征服高考英語

內(nèi)容概要

該書具有以下特點：
    1 題材和體栽寬泛。該書閱讀材料涉及了日常生活、人物傳記、國內(nèi)外風土人情、故事傳說、社會文化、政治經(jīng)濟、史地科技、小品、自然現(xiàn)象、新聞報道、體育活動、廣告說明、書信通知、目錄等許多方面。同時體栽涵蓋記敘文、說明文，議論文等。
    2 語言地道鮮活。該書所選材料均出自英美原版文章（少數(shù)結(jié)合高三學生實際略加改變），以體現(xiàn)真實地道的語言特色，同時所選文章新穎耐讀、時效性強，體現(xiàn)與時俱進的原則，千方百計為廣大讀者創(chuàng)造高效的閱讀平臺。
    3 命題科學合理。命題方式模擬高考閱讀理解題的出題方式，緊貼高考對考生在此方面的能力要求，試題的信度、難度、效度和區(qū)分度把握跟高考試題一致?？傊?，本書所編試題針對性、前瞻性、仿真性和導向性都極高。
    4 注重指點迷津。該書的最大特色是“難句翻譯及答案詳解”，其中難句翻譯是目前全國英語圖書中首創(chuàng)，能真正幫助學生理解文意，克服閱讀理解的“瓶頸”現(xiàn)象。答案詳解部分能使學生對考查要點一目了然，同時詳解部分力求揭露編者的解題思路，循序漸進地啟發(fā)學生的思維，有利于學生形成正確的解題思路，把握解題技巧，真正做到“以不變應萬變”。
    5 體例科學先進。該書首先就讀者在閱讀理解方面普遍關(guān)注的熱點問題進行深層次高質(zhì)量的探討，在學習方法上進行指導，然后安排了15套高質(zhì)量的仿真試題和3套高考真題，最后對第一篇每一題中的難點綹進行點拔，“指導——訓練——指導”的體例體現(xiàn)了以學生為主，同時此種體例的編排符合讀者的心理、生理特點和認知水平。
    6 以讀者為中心。該書的設(shè)計自始自終均以讀者為中心，無論從材料的選擇，還是答案的點拔，均從學生的接受心理出發(fā)，培養(yǎng)學生閱讀理解的解題能力，使學生省時、省力、高效地掌握該種題型的解題能力，最終在高考中輕松過關(guān)！

圖書封面

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