幼兒教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　《新課程教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)叢書》，旨在為教師們提供一個(gè)理論與實(shí)踐“對(duì)話”的機(jī)會(huì)，幫助教師們整理在改變教與學(xué)的方式上所做的思考，促使教師們對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深度的反思與總結(jié)，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。同時(shí)，我們也希望這套叢書是對(duì)南山教師在課程改革中努力探索、執(zhí)著追求的認(rèn)可與鼓勵(lì)?！　”咎讌矔鴽]有依據(jù)某一個(gè)版本的教材，而是按照課程改革的理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，這就使得這套叢書具有了普適性，使用任何版本教材教學(xué)的教師都可以使用。其中所設(shè)計(jì)的活動(dòng)的類型多種多樣，宛如一個(gè)課堂活動(dòng)的“超市”，教師可以根據(jù)自己教學(xué)的需要，任意選用和組合。即便是每本書或每個(gè)設(shè)計(jì)，我們也沒有強(qiáng)求體例一致，我們想讓每個(gè)教師鮮明的個(gè)性躍然紙上。這套叢書可以說是教師們的一本非常實(shí)用的參考書。

書籍目錄

序 朱慕菊 前言 劉曉明 編者說明 曾令格 禹明 小班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 　快樂的小廚師（綜合活動(dòng)） 　鞋子響嗒嗒（綜合活動(dòng)） 　一二三，自己爬起來（語言活動(dòng)） 　紅綠色分類（數(shù)學(xué)活動(dòng)） 　小兔采蘑菇（數(shù)學(xué)活動(dòng)） 　學(xué)習(xí)圖形的雙維分類（數(shù)學(xué)活動(dòng)） 　好玩的大和小 （數(shù)學(xué)活動(dòng)） 　沉與?。茖W(xué)活動(dòng)） 　分清左右鞋（科學(xué)活動(dòng)） 　倒倒看（科學(xué)活動(dòng)） 　看誰落得快（科學(xué)活動(dòng)） 　什么時(shí)候球滾得快（科學(xué)活動(dòng)） 　我會(huì)吹泡泡（科學(xué)活動(dòng)） 　吸鐵石（科學(xué)活動(dòng)） 　好吃的東西在這里（嘗試教學(xué)活動(dòng)） 　水果制作坊（社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)） 　自己的事情自己做（生活活動(dòng)） 　洗手（生活活動(dòng)） 　創(chuàng)意玩色坊（美術(shù)活動(dòng)） 　美麗的花園（親子制作活動(dòng)） 　有趣的小音符（音樂活動(dòng)） 　變魔術(shù)的平衡板（體育活動(dòng)） 　好玩的紙筒（體育活動(dòng)） 　玩墊子（親子游戲） 中班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 　和小雨一起玩（綜合活動(dòng)） 　可愛的球?qū)殞殻ňC合活動(dòng)） 　小小郵票家 （綜合活動(dòng)） 　小草和小樹（綜合活動(dòng)） 　好玩的塑料袋 （綜合活動(dòng)） 　會(huì)唱歌的鋼琴（綜合活動(dòng)） 　我們身邊的價(jià)格（數(shù)學(xué)活動(dòng)） 　取出冰中的玩具（科學(xué)活動(dòng)） 　制作面包（科學(xué)活動(dòng)） 　讓玻璃球浮起來（探索活動(dòng)） 　蠶寶寶還吃啥（科學(xué)活動(dòng)） 　好玩的風(fēng)箏（科學(xué)活動(dòng)） 　開心的地球（科學(xué)活動(dòng)） 　切果果 （科學(xué)活動(dòng)） 　誰滾動(dòng)得快（科學(xué)活動(dòng)） 　橡皮泥浮起來了（科學(xué)活動(dòng)） 　我們都是好朋友（品德教育活動(dòng)） 　心情碰碰車（社會(huì)活動(dòng)） 　快樂的我（社會(huì)活動(dòng)） 　彩色的蛋（美術(shù)活動(dòng)） 　色彩的魅力（藝術(shù)活動(dòng)） 　有趣的葉畫（美術(shù)活動(dòng)） 　玩瓶子（健康活動(dòng)） 　輪胎上的運(yùn)動(dòng)（體育活動(dòng)） 　快樂的小青蛙（體育活動(dòng)） 　快樂滑輪（體育活動(dòng)） 　英勇的泰羅（體育活動(dòng)） 　快樂的小司機(jī)（感覺統(tǒng)合活動(dòng)） 　車輪滾滾（體育活動(dòng)） 　尋寶藏（體育活動(dòng)） 大班教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 　多彩的民族(綜合活動(dòng)) 　好玩的報(bào)紙(綜合活動(dòng)) 　玩貼紙(綜合活動(dòng)) 　腳的游戲(綜合活動(dòng)) 　對(duì)稱(綜合活動(dòng)) 　會(huì)變的盒子(綜合活動(dòng)) 　荔枝飄香是我家(綜合活動(dòng)) 　鳥的家園（綜合活動(dòng)） 　我愛家鄉(xiāng)（綜合活動(dòng)） 　小小消防員（綜合活動(dòng)） 　有趣的食品廣告（綜合活動(dòng)） 　我愛圖書（綜合活動(dòng)） 　我當(dāng)小學(xué)生（綜合活動(dòng)） 　顏色（語言活動(dòng)） 　不同的節(jié)日，同樣的開心（語言活動(dòng)） 　啤酒桶和小老鼠（語言活動(dòng)） 　唐詩《春曉》（語言活動(dòng)） 　快樂等分（數(shù)學(xué)活動(dòng)） 　圖形變變變（數(shù)學(xué)活動(dòng)） 　白白的牙齒（科學(xué)活動(dòng)） 　擺（科學(xué)活動(dòng)） 　闖關(guān)法寶（科學(xué)活動(dòng)） 　Baby 是從哪里來的（科學(xué)活動(dòng)） 　地球媽媽你別哭（科學(xué)活動(dòng)） 　電（科學(xué)活動(dòng)） 　廢舊電池的危害與回收（科學(xué)活動(dòng)） 　關(guān)于大熊貓、小熊貓的調(diào)查（科學(xué)活動(dòng)） 　好玩的沙子（科學(xué)活動(dòng)） 　各種各樣的鏡子（科學(xué)活動(dòng)） 　發(fā)現(xiàn)雞蛋花（科學(xué)活動(dòng)） 　空氣污染（科學(xué)活動(dòng)） 　能干的小腳（科學(xué)活動(dòng)） 　奇妙的網(wǎng)（科學(xué)活動(dòng)） 　牽?；ǖ囊簧茖W(xué)活動(dòng)） 　神奇的蛋殼（科學(xué)活動(dòng)） 　十二生肖的秘密（認(rèn)知活動(dòng)） 　自制簡易水槍（科學(xué)活動(dòng)） 　玩冰塊（科學(xué)活動(dòng)） 　萬花筒（科學(xué)活動(dòng)） 　我們生活中的好朋友：鹽（科學(xué)活動(dòng)） 　硬尺與軟尺（科學(xué)活動(dòng)） 　有趣的影子（科學(xué)活動(dòng)） 　有趣的葉子（科學(xué)活動(dòng)） 　種子發(fā)芽（科學(xué)活動(dòng)） 　折印和對(duì)稱（科學(xué)活動(dòng)） 　大街上的盲道（社會(huì)活動(dòng)） 　廣告創(chuàng)意（社會(huì)活動(dòng)） 　認(rèn)識(shí)姓名（社會(huì)活動(dòng)） 　商標(biāo)大會(huì)（社會(huì)活動(dòng)） 　我說天下事（社會(huì)活動(dòng)） 　小記者（社會(huì)活動(dòng)） 　小小名片（社會(huì)活動(dòng)） 　快樂地游戲（安全教育活動(dòng)） 　知道我在想什么嗎（社會(huì)活動(dòng)） 　祖國在我心（社會(huì)活動(dòng)） 　道路（美工創(chuàng)意活動(dòng)） 　光盤的妙用（美術(shù)活動(dòng)） 　天鵝（音樂活動(dòng)） 　加花游戲（音樂活動(dòng)） 　美麗的風(fēng)箏（藝術(shù)活動(dòng)） 　美麗的四季（美術(shù)活動(dòng)） 　茉莉花（音樂活動(dòng)） 　三只小豬（音樂活動(dòng)） 　聲音與足跡（音樂活動(dòng)） 　笑一個(gè)吧（音樂活動(dòng)） 　貓（音樂活動(dòng)） 　蜘蛛網(wǎng)（美術(shù)活動(dòng)） 　玩紙箱（綜合活動(dòng)） 　我讓玩具更好玩（體育活動(dòng)） 　報(bào)紙游戲（小、中、大班系列活動(dòng)） 　前閱讀、前書寫活動(dòng)（小、中、大班系列活動(dòng)） 后記

章節(jié)摘錄

　　快樂等分　?。〝?shù)學(xué)活動(dòng)）　　【設(shè)計(jì)意圖】　　數(shù)學(xué)活動(dòng)中如何發(fā)揮孩子的能動(dòng)性，激發(fā)他們的興趣呢？我們選擇了生活中隨處可見的“等分”活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子在活動(dòng)中主動(dòng)地去探索，去研究，去學(xué)習(xí)。通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，在幼兒折紙時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)等分的運(yùn)用，但幼兒并不能主動(dòng)地提出問題，我們便以此為出發(fā)點(diǎn)，開始快樂的等分學(xué)習(xí)，并通過活動(dòng)讓幼兒感受、體驗(yàn)生活中數(shù)學(xué)的重要和樂趣?！　　净顒?dòng)目標(biāo)】　　1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)等分的知識(shí)，嘗試解決生活中的問題，體驗(yàn)成功的喜悅，感受生活中的數(shù)學(xué)。　　2．幼兒能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果?！　　净顒?dòng)準(zhǔn)備】　　1．幼兒人手兩張可等分的紙卡（一張有等分折痕的正方形、一張長方形），一張記錄紙?！　?．各種食品：餅干、瓜子、香腸、蘿卜、花生?！　?，　　3．各種工具或工具替代品：繩子、杯子、塑料J1、尺子、量杯、剪J1、小錘、秤等?！　　净顒?dòng)過程】　　一、玩紙卡　　1．請(qǐng)小朋友玩正方形的紙卡。　　師：今天老師帶來了一種會(huì)變魔術(shù)的紙卡，這種紙卡可以變出許多形狀，你們一邊玩還要一邊把變出的形狀記錄下來，我們來比比，看誰變得多?！　?．簡單總結(jié)，請(qǐng)小朋友向老師提問?！　?．引出等分的問題。師：我們把圖形分成兩份或幾份一樣大的圖形就叫等分?！　∪绻欠殖蓛煞菸覀兙徒卸确?，分成三份、四份呢……　　4．學(xué)習(xí)等分圖形?！　煟涸瓉硎堑确职研〖埧ㄗ兊眠@么好玩，你們自己能做成魔術(shù)紙卡嗎？你們可以做成二等分、三等分、四等分、五等分……還要證明一下你分的每一份都是一樣大小的?！　∮變鹤杂傻确珠L方形紙條，并進(jìn)行操作證明。可將圖形重疊證明，也可剪開后證明。　　5．引出下一活動(dòng)的問題?！　煟菏遣皇侵挥袌D形才可以等分？　　二、等分食品　　1．生活中等分的運(yùn)用。　　師：是不是只有圖形才可以等分？平時(shí)我們生活中用過等分嗎？　　幼兒：分點(diǎn)心、分飯、分菜，蘋果切成四塊、午點(diǎn)分餅干一人分四塊，每個(gè)人都是一樣多，木地板是從大木頭里分出來的，媽媽單位里分房子……　　2．自己動(dòng)手解決生活中的等分問題?！　煟盒“嗟睦蠋熥蛱旄嬖V我，他們班的小朋友還小，一份點(diǎn)心、零食總是吃不完，要事先幫他們分好了，他們才能吃，你們能幫助小班的老師分這些食物嗎？　　(1)提出分食物的要求?！　煟好糠菔澄锏谋P上都寫著分幾份的要求，按上面的要求分就行了。在分各種食物時(shí)，可能會(huì)用到各種工具，這是老師提供的工具箱，你們可以來找自己需要的工具?！　?2)幼兒自由選擇，嘗試等分食物。教師提醒幼兒在分食物前洗手?！　?3)教師指導(dǎo)重點(diǎn)：　　材料一：瓜子，提醒幼兒用聰明的辦法，引導(dǎo)他們使用工具。思考如何證明等分的結(jié)果一樣多?！　〔牧隙焊鞣N形狀的面包，激發(fā)幼兒等分的興趣?！　〔牧先憾畨K餅干、十五顆花生、八塊糖等，與數(shù)有關(guān)的等分材料。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察等分以后數(shù)的關(guān)系。　　材料四：不對(duì)稱地等分長條形的食物火腿腸成三份。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒多想辦法，使用工具，并證明等分的結(jié)果一樣多?！　?4)幼兒自由交流，老師總結(jié)，引出延伸。　　師：今天，我們?yōu)樾“嘈∨笥逊值氖澄镆呀?jīng)都分完了?？捎行┬∨笥颜f：我才分了一種食物，我還想要分別的。所以老師從明天開始就會(huì)在活動(dòng)區(qū)，為你們準(zhǔn)備各種食物，你們還可以繼續(xù)去分。大家一起來討論怎樣證明這些等分過的食物是正確的等分?！　　?/pre>




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