魯濱遜漂流記

內(nèi)容概要

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)課外讀物導(dǎo)讀叢書(shū)：魯濱遜漂流記》為了全面提高學(xué)生的基本語(yǔ)文素養(yǎng)，同時(shí)為了豐富學(xué)生們的課外閱讀生活，特推出這套“語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)課外讀物導(dǎo)讀叢書(shū)”。本書(shū)由著名作家、北京大學(xué)中文系教授曹文軒擔(dān)任主編。書(shū)前均有導(dǎo)讀文字，提供背景知識(shí)，有利于學(xué)生掌握所閱讀的內(nèi)容；另外還附有閱讀提示或評(píng)點(diǎn)內(nèi)容，以便于開(kāi)拓學(xué)生的閱讀思路，加深閱讀印象。希望本書(shū)能帶給廣大中小學(xué)生一個(gè)全新的閱讀體驗(yàn)?！　　遏敒I遜漂流記》是一部流傳很廣、影響很大的文學(xué)名著，它表現(xiàn)了強(qiáng)烈的資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)取精神的啟蒙意識(shí)，這部小說(shuō)是笛福受當(dāng)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事的啟發(fā)而創(chuàng)作的。1704年，蘇格蘭小手賽爾科克在海上與船長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，被船長(zhǎng)遺育在荒島上，四年后被救回英國(guó)。賽爾科克在荒島上并沒(méi)有作出什么值得頌揚(yáng)的英雄事跡，但笛福塑的魯濱遜卻完全是個(gè)新人，成了當(dāng)時(shí)中小資產(chǎn)階級(jí)心目中的英雄人物。是西方文學(xué)中第一個(gè)理想化新興資產(chǎn)者形象。

作者簡(jiǎn)介

　　丹尼爾·笛福（1660—1731）是英國(guó)18世紀(jì)啟蒙文學(xué)的重要作家。他出生在一個(gè)信奉新教的小油燭商家庭。笛福生活的時(shí)代正處于資本主義原始積累時(shí)期，伴隨著迅猛發(fā)展的海外貿(mào)易和瘋狂的海外擴(kuò)張，冒險(xiǎn)和不滿足現(xiàn)狀是這個(gè)時(shí)代人們的精神面貌之一。笛福從二十歲做商人開(kāi)始，從事過(guò)政治斗爭(zhēng)，出版小冊(cè)子，諷刺政府；辦過(guò)報(bào)紙；賺過(guò)錢(qián)，也破過(guò)產(chǎn)，數(shù)次被捕。由于一生有著不平常經(jīng)歷，五十九歲時(shí)，他寫(xiě)出了杰作《魯濱遜漂流記》，獲得巨大成功，小說(shuō)與作者的生活和思想密切相關(guān)。之后，又寫(xiě)出了《杰克上?！?、《辛格頓船長(zhǎng)》、《摩爾·弗蘭德斯》、《羅克查娜》等幾部小說(shuō)。晚年又創(chuàng)作了《不列顛周游記》、《英國(guó)商業(yè)計(jì)劃》等政治經(jīng)濟(jì)著作。1731年因躲債而客死他鄉(xiāng)。

書(shū)籍目錄

出版說(shuō)明 
導(dǎo)讀
正文

章節(jié)摘錄

　　我們繼續(xù)抽水，但從船底愈積愈深的水來(lái)看，船顯然是很快就要沉了?，F(xiàn)在的風(fēng)暴確實(shí)比剛才小了好多，但我們?nèi)绻汛_(kāi)到一個(gè)港口，那也不是一件容易的事情。于是船長(zhǎng)繼續(xù)鳴槍求援。聽(tīng)到槍聲后，前面一艘輕裝船冒險(xiǎn)放下一只小艇來(lái)救我們。那只小船艱難地來(lái)到我們附近，可我們卻無(wú)法上去，小艇也無(wú)法再向我們的船靠攏。后來(lái)這些人只好拼命搖著槳來(lái)救我們，最后我們從船尾把一根帶浮筒的繩子擲下去，盡量把它放長(zhǎng)，他們費(fèi)了九牛二虎之力才抓住它，我們又使勁把小艇拉到我們船尾，才陸陸續(xù)續(xù)地全部上了小船。隨后，他們和我們都沒(méi)辦法追上他們的大船了，雙方便商定，先讓小船隨波逐流地在海中漂蕩，只要設(shè)法讓它靠岸便可以了。我們的船長(zhǎng)許下諾言，說(shuō)如果小船被岸撞碎的話，他一定照價(jià)賠償。就這樣，我們的船半搖半漂地向正北海岸移動(dòng)，逐漸逼近了溫德頓海岬?！　‰x開(kāi)大船將近一刻鐘，就眼睜睜地看著它沉下去了，這時(shí)我才明白“沉”就是這么回事。說(shuō)真的，我?guī)缀鯖](méi)有心思去看這艘大船下沉，因?yàn)楫?dāng)水手把這消息告訴我時(shí)，與其說(shuō)我自己走上小船，倒不如說(shuō)我是被水手們架上小船的，我當(dāng)時(shí)死了一般，這是因?yàn)槲沂艿襟@嚇，同時(shí)又為自己的未來(lái)?yè)?dān)憂，心中難免萬(wàn)分恐懼?！　∩硖庪U(xiǎn)境的我們，把小艇繼續(xù)拼命向岸上搖去。每當(dāng)小船被浪峰托起時(shí)，海岸便會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前，而且可以看見(jiàn)許多人沿著海岸奔跑，只待我們的船一靠岸便過(guò)來(lái)助我們一臂之力。但要讓小船靠岸，又不是那么輕易的事。船過(guò)了溫德頓的燈塔后，風(fēng)勢(shì)因海岸向西凹進(jìn)去即減弱了許多，我們才得以全體順利上岸。　　……

編輯推薦

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)課外讀物導(dǎo)讀叢書(shū)：魯濱遜漂流記》教育部《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》建議閱讀書(shū)目。提供背景資料，多維透視名家名單，設(shè)置思考練習(xí)，深入理解作品內(nèi)涵。傳授閱讀方法，培養(yǎng)自主閱讀能力。節(jié)省時(shí)間精力，短期掌握作品精要。

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