北大講座（第5輯）

內(nèi)容概要

本輯收講座稿19篇，內(nèi)容為："自生能力與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展"（林毅夫）;"商品生產(chǎn)與社會(huì)主義：馬克思與斯大林的'對(duì)立'"(智效和);"關(guān)系社會(huì)面臨挑戰(zhàn)"(尚會(huì)鵬);"科學(xué)與人文論壇"(吳國(guó)盛、張酣);"企業(yè)文化的哲學(xué)思考"（陳少峰）;"推理的聲音：批判性思維"（谷振詣）;"中國(guó)的強(qiáng)國(guó)心態(tài)與大國(guó)外交戰(zhàn)略"（葉自成）;"生命科學(xué)中的法律問(wèn)題"（郭自力）;"新聞宣傳與公共衛(wèi)生"（毛群安）;"如何打造領(lǐng)袖級(jí)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力"（王璞）;"文化、知識(shí)與信息：三維時(shí)代的困擾和現(xiàn)代管理的精髓"（王建國(guó)）;"大學(xué)生的自我營(yíng)銷：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大化"（汪中求）;"挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造成功"（唐守業(yè)）;"自我意識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)"（叢中）;"自我成長(zhǎng)目標(biāo)與自我教育途徑的探尋"（田玲）;"關(guān)于無(wú)聊的小說(shuō)和貓的游戲精神"（吳玄）;"'家'的寓言和'鐵屋子'的故事：中國(guó)電影的一個(gè)原型結(jié)構(gòu)及其文化含義"（陳旭光）;"飛天之舞：中國(guó)傳統(tǒng)文化中的敦煌佛教樂舞"（袁禾）;"載人航天的發(fā)展歷程與北京大學(xué)的使命"（焦

書籍目錄

自生能力與中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展  ——在北大之江展論壇的演講和答問(wèn)商品生產(chǎn)與社會(huì)主義：馬克思與斯大林的“對(duì)立”關(guān)系社會(huì)面臨挑戰(zhàn)科學(xué)與人文論壇企業(yè)文化的哲學(xué)思考推理的聲音：批判性思維中國(guó)的強(qiáng)國(guó)心態(tài)與大國(guó)外交戰(zhàn)略生命科學(xué)中的法律問(wèn)題新聞宣傳與公共衛(wèi)生如何打造領(lǐng)袖級(jí)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力文化、知識(shí)與信息  ——三維時(shí)代的困擾和現(xiàn)代管理的精髓大學(xué)生的自我營(yíng)銷——實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值最大化挑戰(zhàn)自我 創(chuàng)造成功自我意識(shí)與個(gè)人成長(zhǎng)自我成長(zhǎng)目標(biāo)與自我教育途徑的探尋  ——千里之行始于足下關(guān)于無(wú)聊的小說(shuō)和貓的游戲精神“家”的寓言和“鐵屋子”的故事  ——中國(guó)電影的一個(gè)原型結(jié)構(gòu)及其文化含義飛天之舞  ——中國(guó)傳統(tǒng)文化中的敦佛教樂舞載人航天的發(fā)展歷程與北京大學(xué)的使命

章節(jié)摘錄

　　吳國(guó)盛　張酣　　吳國(guó)盛，北京大學(xué)哲學(xué)系教授，北京大學(xué)人文學(xué)部委員，北京大學(xué)哲學(xué)系副主任，北京大學(xué)應(yīng)用倫理學(xué)中心主任，北京大學(xué)科學(xué)傳播中心主任。主要研究方向?yàn)樽匀徽軐W(xué)、科學(xué)思想史、科學(xué)哲學(xué)、技術(shù)哲學(xué)?！　埡?，北京大學(xué)物理系教授，凝聚態(tài)物理與材料物理研究所所長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師。除專業(yè)研究以外，還著有《劍橋漫步》一書?！　」潱ū本┐髮W(xué)物理學(xué)院教授，物理學(xué)院黨委書記）：非常高興能夠參加大家這個(gè)活動(dòng)。我覺得這個(gè)活動(dòng)是非常好的，非常有意義的。第一是它的內(nèi)容好，第二是它的形式好。內(nèi)容上它是討論科學(xué)和人文學(xué)科之間的關(guān)系，這是一個(gè)大家關(guān)心的問(wèn)題，而且也是近年來(lái)又熱點(diǎn)在討論這個(gè)問(wèn)題?！　〉诙€(gè)就是形式好。今天我們的形式不是說(shuō)請(qǐng)一個(gè)老學(xué)者在上面作學(xué)術(shù)報(bào)告，大家在底下聽聽，我們今天是一種同學(xué)自己討論，然后由我們兩位學(xué)者和大家一起討論，是一種互動(dòng)的方式，這種形式也非常好。我想大家都知道最近我們剛剛舉辦了北大物理學(xué)科90周年的慶?；顒?dòng)，物理學(xué)科到今天已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨地走了90周年，我們今天這個(gè)活動(dòng)是物理學(xué)院90周年慶典活動(dòng)的一部分，而且應(yīng)該說(shuō)是很重要的一部分，我們前天剛剛舉行了一個(gè)大的慶典儀式，很多同學(xué)也都參加了。實(shí)際上活動(dòng)是在9月份就已經(jīng)開始了，我們這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容很多，大家都知道，請(qǐng)了李政道先生為我們的五位物理大師頭像揭幕，然后有一系列的學(xué)術(shù)報(bào)告，還有教育基金的頒獎(jiǎng)第一次舉行，鐘賜賢特意來(lái)頒獎(jiǎng)，等等?！　∵@里面大家可能會(huì)忽略一個(gè)問(wèn)題，實(shí)際上這些只是一部分，還有一個(gè)很重要的一部分，就是我們學(xué)生自己的活動(dòng)。我們學(xué)生自己組織了很多活動(dòng)，這個(gè)可能更重要。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀?0年的活動(dòng)也好，我們各種各樣形式的活動(dòng)也好，實(shí)際上都是為了一個(gè)目的，就是為了我們的同學(xué)在北大能夠健康地、全面地成長(zhǎng)。所以這個(gè)就和我們今天的這個(gè)會(huì)議的宗旨合在一起了，就是一個(gè)人的成長(zhǎng)，并不是只會(huì)念書，理科的學(xué)生也并不是只懂得數(shù)理化，它和人文是有很大關(guān)系的。我們就要極力創(chuàng)造這樣一種條件和氣氛，為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)來(lái)服務(wù)?！　∵@個(gè)話題如果說(shuō)得再遠(yuǎn)一點(diǎn)，不只是物理學(xué)科90周年，我們整個(gè)學(xué)校的工作，實(shí)際上也是為同學(xué)們正常地、健康地全面地成長(zhǎng)來(lái)服務(wù)的。那么這一點(diǎn)現(xiàn)在大家意識(shí)已經(jīng)越來(lái)越明確了。比如說(shuō)以前我們可能說(shuō)起一個(gè)大學(xué)，什么樣一個(gè)大學(xué)是好大學(xué)呢？可能想到校園要很漂亮，樓房很高，圖書館很大，教室很現(xiàn)代化等等，實(shí)際上現(xiàn)在大家已經(jīng)知道了這個(gè)并不是一個(gè)好大學(xué)的最重要的一面。一個(gè)好的大學(xué)，最重要的一面是什么呢？我們現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了它需要好的大師，這是我們常說(shuō)的一句話，一個(gè)好的大學(xué)不在它的樓房，不在它的什么什么。這個(gè)大家也明白，實(shí)際上我覺得我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還差一部分，實(shí)際上一個(gè)真的好大學(xué)，除了好的大師之外，還要有好的氛圍，要有好的環(huán)境?！　∵@一點(diǎn)現(xiàn)在已經(jīng)被越來(lái)越多的學(xué)校，被越來(lái)越多的教育工作者，以及被越來(lái)越多的教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)到了。我前一段看過(guò)美國(guó)普林斯頓一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的講話，我對(duì)他的原話記不太清楚了，他的意思就是說(shuō)，我們普林斯頓大學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)就是要招好學(xué)生，這個(gè)招好學(xué)生并不是說(shuō)為了我學(xué)校的聲譽(yù)而招，而是我把最好的學(xué)生集中到一起，要讓他們能夠互相學(xué)習(xí)，而我這個(gè)學(xué)校是給他提供一個(gè)好的環(huán)境和條件，讓學(xué)生在相互的學(xué)習(xí)中能夠激勵(lì)和促進(jìn)他們的聰明才智。普林斯頓大學(xué)確實(shí)是這樣做的，普林斯頓大學(xué)在美國(guó)最重視招生，獎(jiǎng)學(xué)金最高，他就是要把最好的學(xué)生吸引到一起。這點(diǎn)我想同學(xué)們可能平常不注意，但是你注意想一想會(huì)有感覺的?！　　‖F(xiàn)在我們學(xué)校正在創(chuàng)建一流大學(xué)，同學(xué)們可能很多人想到，包括我們一些教育者講到的，論文要多一些，而且非得要突破多少，那么很多同學(xué)想到的也是我去排在前多少名。實(shí)際上一個(gè)真正的好學(xué)生，絕對(duì)并不是僅僅注重他的專業(yè)課程。我在國(guó)外很多地方講課，我遇到過(guò)一件事，我想給大家說(shuō)一說(shuō)。我們有一個(gè)中國(guó)學(xué)生，跟我在一個(gè)學(xué)校里，這個(gè)學(xué)生考試成績(jī)絕對(duì)好，但是就是其他什么也不會(huì)，也不懂，而且進(jìn)到實(shí)驗(yàn)室里，他做實(shí)驗(yàn)都不行。搞理科的，你　　主要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，主要做實(shí)驗(yàn)，他一到實(shí)驗(yàn)室是做什么壞什么，碰什么碎什么，就是這么個(gè)學(xué)生。結(jié)果有一次他又把一個(gè)貴重儀器打壞了，外國(guó)那個(gè)老板應(yīng)該說(shuō)很不禮貌，當(dāng)著很多學(xué)生就指著他說(shuō)，我不知道你還能干什么。這個(gè)話其實(shí)是很難聽了，等于對(duì)我們中國(guó)人訝，抬著頭說(shuō)，我會(huì)考試呀。在他的腦子里面能考試，能得5分，能得100分就是能耐，就是成績(jī)。不要說(shuō)你只會(huì)讀書，不會(huì)動(dòng)手是不行的，而且現(xiàn)在看來(lái)，你只懂得你的物理，只懂得你的數(shù)學(xué)，只懂得化學(xué)，而不懂其他也是不行的。一個(gè)人的成長(zhǎng)必定是全面的，一個(gè)人有成績(jī)的話，畢竟是有廣泛的淵博的各方面的知識(shí)?？赡芤恍W(xué)生畢業(yè)以后想出國(guó)，出國(guó)以后大家都知道，你去干什么，去讀PHD。什么叫PHD，是哲學(xué)博士。你別看學(xué)物理的，一出去要讀哲學(xué)博士，所以他這個(gè)理科和文科是交織在一起的，實(shí)際上都是屬于一個(gè)大的哲學(xué)范疇?！　∷砸粋€(gè)人全面地成長(zhǎng)，真正地做出成績(jī)來(lái)，要有廣泛的超出自己專業(yè)之外的知識(shí)，這個(gè)需要大家互相學(xué)習(xí)，互相溝通，互相促進(jìn)。我們北京大學(xué)有這方面的條件。為什么我們說(shuō)這方面的條件，一個(gè)我們具備兩個(gè)方面的條件，第一，我們具有光榮傳統(tǒng)，我們北大歷來(lái)是兼容并包，學(xué)術(shù)自由，有科學(xué)民主的這套條件；第二，我們有這方面的硬條件，我們有文科，我們有全國(guó)最好的文科，所以我們同學(xué)這方面的成長(zhǎng)有很優(yōu)越的條件，我們應(yīng)該充分地利用這個(gè)條件，真正地使自己全面發(fā)展，這才是高素質(zhì)人才?！　∥覀兎浅Ｓ行艺?qǐng)到了兩位著名的學(xué)者來(lái)和大家一起交流。一位是物理學(xué)院的張酣教授。張酣教授非常聰明，非常有能力。他從學(xué)化學(xué)，能夠考到物理的博士，然后到德國(guó)，到澳大利亞，到英國(guó)去留學(xué)，去做大學(xué)教授。我覺得張酣教授最大一個(gè)特點(diǎn)，就是他不但懂物理，而且懂很多其他方面的知識(shí)，知識(shí)非常淵博，大家一會(huì)兒可能會(huì)看到一本《劍橋漫步》的書，他里面寫的除了文筆都是對(duì)大家很有啟發(fā)的?！　〗裉煳覀冞€榮幸請(qǐng)到了哲學(xué)系的吳國(guó)盛教授。吳國(guó)盛教授的大名我早有耳聞，可能很多同學(xué)也都知道，是我們校非常年輕有為的教授。吳國(guó)盛教授更不簡(jiǎn)單了，他學(xué)理科，然后到了哲學(xué)系，現(xiàn)在當(dāng)哲學(xué)系的教授、副主任，這個(gè)是真正的跨學(xué)科的全面人才。那么我想張酣教授和吳國(guó)盛教授和大家交流，他們來(lái)互相交談，和大家交流一定會(huì)對(duì)大家有啟發(fā)，一定會(huì)讓大家受益匪淺。　　最后我想感謝舉辦我們今天會(huì)議的舉辦者，這是我們的團(tuán)委學(xué)生會(huì)和研究會(huì)的同志們，他們?yōu)槲覀冞@次活動(dòng)付出了非常艱辛的勞動(dòng)。同時(shí)我也感謝今天到會(huì)的同學(xué)們，大家對(duì)我們這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)支持，是一個(gè)幫助。最后預(yù)祝今天的這個(gè)座談會(huì)成功。謝謝大家?！　≈鞒秩?杜航，物理學(xué)院02級(jí)本科生)：非常感謝郭老師，我想正如郭老師所說(shuō)我們2l世紀(jì)中國(guó)大學(xué)生不僅要有很深的科學(xué)素養(yǎng)，也要有一定的人文修養(yǎng)，今天我們的話題將圍繞科學(xué)和人文展開，科學(xué)與人文之間是否存在沖突，它們之間是否需要交流，而如何實(shí)　　現(xiàn)這種交流呢?非常高興今天哲學(xué)系的吳國(guó)盛教授和物理學(xué)院的張酣老師能和我們共同探討這個(gè)話題?，F(xiàn)在就讓我們以熱烈掌聲歡迎兩位老師上臺(tái)?！　∥蚁雰晌焕蠋熞晃皇亲隹茖W(xué)研究，一位是做和科學(xué)直接相關(guān)的哲學(xué)研究，而且我們還了解到吳老師自己學(xué)的專業(yè)是物理?！　　?/pre>



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