戲劇藝術(shù)十五講

內(nèi)容概要

本書是在大學(xué)戲劇課程講義基礎(chǔ)上整理而成的，從理論、歷史、實(shí)踐三個(gè)“維度”上講授戲劇藝術(shù)的基本理論與相關(guān)知識(shí)。既注重知識(shí)性、趣味性、普及性，又不忽視學(xué)科前沿的重要問題；既追求盡可能通俗化的表達(dá)方式，又保持著學(xué)術(shù)性、系統(tǒng)性的特征和語言風(fēng)格。同時(shí)，作者盡力將古今中外戲劇藝術(shù)融為一體進(jìn)行開放性、多元化的闡述，并將最新研究成果“糅”進(jìn)質(zhì)樸的敘述之中，以幫助讀者提高自身的人文素養(yǎng)，提高戲劇審美以至戲劇創(chuàng)作的水平。

作者簡(jiǎn)介

董健，生于1936年，南京大學(xué)中文系教授，博士生導(dǎo)師，文學(xué)院院長，兼中國戲劇歷史與理論研究會(huì)副會(huì)長、江蘇省評(píng)論家協(xié)會(huì)主席、江蘇省戲劇家協(xié)會(huì)副主席。研究方向：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、戲劇歷史與理論。主要論著有《田漢傳》、《文學(xué)與歷史》、《跬步齋讀思錄》、《陳白塵創(chuàng)作歷

書籍目錄

《名家通識(shí)講座書系》總序第一講 什么是戲劇藝術(shù)第二講 戲劇藝術(shù)的分類第三講 戲劇性第四講 悲劇、喜劇、正劇第五講 劇本與戲劇文學(xué)第六講 演員與表演藝術(shù)第七講 導(dǎo)演與導(dǎo)演藝術(shù)第八講 舞臺(tái)美術(shù)第九講 劇場(chǎng)與觀眾第十講 戲劇的欣賞與批評(píng)第十一講 戲劇的風(fēng)格與流派第十二講 中國戲劇——從古典到現(xiàn)代第十三講 世界戲劇——從古典到現(xiàn)代第十四講 戲劇與影視第十五講 戲劇與教育后記索引

章節(jié)摘錄

第一講　什么是戲劇藝術(shù)你打算從事戲劇業(yè)的經(jīng)營管理工作嗎?你打算做一名懂行的、分管文化工作(包括戲劇)的政府公務(wù)員或官員嗎?對(duì)以上七個(gè)問題，全部做出否定的回答是不可能的。對(duì)戲劇，你可以不喜歡“演”、不喜歡“寫”，也可以不喜歡“導(dǎo)”、不喜歡“評(píng)”，但是你絕不可能不喜歡“看”。每一個(gè)人的身上，都有戲劇的“種子”和“根芽”，也就是一種出自本能和天性的“表演”和“觀看”的欲望。即使在大街上突遇一場(chǎng)紛爭(zhēng)，你也會(huì)下意識(shí)地駐足“觀看”一下，何況是舞臺(tái)上藝術(shù)化了的演出呢!你可能不喜歡看某一種戲，但你不可能不喜歡看任何一種戲。不喜歡看京劇的，可能喜歡看話劇；這兩種戲都不喜歡的，很可能喜歡看自己家鄉(xiāng)的地方戲或現(xiàn)代歌劇、芭蕾舞劇、音樂劇，等等?？傊?，戲劇藝術(shù)這個(gè)人類文化創(chuàng)造的寶貴成果，是我們生活中不可缺少的一部分。在劇場(chǎng)里流淚，在劇場(chǎng)里歡笑，在劇場(chǎng)里沉思……那是精神的陶冶，美的享受。戲劇藝術(shù)擴(kuò)大了、優(yōu)化了我們的生活空間，豐富了、詩化了我們的生活內(nèi)容。在我們不斷改善物質(zhì)生活的同時(shí)，戲劇藝術(shù)使我們?cè)诰裆系玫接鋹?、慰藉、鼓舞、充?shí)和提高。作為一名普普通通的觀眾，你不一定要懂得戲劇藝術(shù)是什么，你只要去“感受”戲劇就可以了。但是，作為一名文化素質(zhì)較高的公民，你看戲不僅是“看熱鬧”，而且還要“看門道”，這就需要多少知道一些有關(guān)戲劇藝術(shù)的知識(shí)和理論了。至于想進(jìn)一步投身戲劇的人，或?qū)W編劇，或?qū)W表演、導(dǎo)演，或?qū)W戲劇評(píng)論、管理，盡管對(duì)他們來說首要的問題是藝術(shù)實(shí)踐，但掌握戲劇藝術(shù)的知識(shí)和理論也是十分重要的。空頭理論培養(yǎng)不出戲劇家，但戲劇家從不拒絕戲劇的知識(shí)和理論。再進(jìn)一步說，戲劇的教育也并不僅僅局限在戲劇本身，它在人的素質(zhì)教育中起著無可替代的重要作用。戲劇是一門綜合性、集體性很強(qiáng)的表演藝術(shù)，它不僅能提高人的藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣，而且能鍛煉和加強(qiáng)人的自我表達(dá)的能力、藝術(shù)思維的能力、宣講動(dòng)員的能力、社會(huì)協(xié)調(diào)與人際交往的能力，等等。因此，在世界發(fā)達(dá)國家的高等教育中，戲劇藝術(shù)是一門不可或缺的課程。

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