大學(xué)英語(yǔ)高級(jí)聽(tīng)力教程

前言

　　本書(shū)是一本中高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力教程，專門(mén)為非英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生和通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的學(xué)員而設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的，同時(shí)，也適合準(zhǔn)備到英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)修、學(xué)習(xí)的人員使用。　　本教程的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)，在充分考慮大學(xué)生和研究生實(shí)際英語(yǔ)水平和學(xué)位考試需要的同時(shí)，更多地注意到了鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。因此，它不僅僅是為了幫助學(xué)生通過(guò)各種各樣的水平考試，而是著眼于強(qiáng)化他們對(duì)各種實(shí)際場(chǎng)景中英語(yǔ)的語(yǔ)感，盡量幫助他們克服真實(shí)生活中的英語(yǔ)聽(tīng)力障礙，有效地提高他們英語(yǔ)聽(tīng)力的流暢程度，為他們將來(lái)參與各種國(guó)際交往和交流，特別是學(xué)術(shù)交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　』谏鲜隹紤]，結(jié)合自己十幾年來(lái)在南京大學(xué)從事研究生英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，編者在教材結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度的安排和教學(xué)材料的選擇上都做了一定的嘗試和創(chuàng)新。首先，每個(gè)單元內(nèi)容的安排有著統(tǒng)一的規(guī)范性，方便教學(xué)；其次，每個(gè)單元材料的選擇著重突出多樣性和真實(shí)性，基本選編自本人多年積累的聽(tīng)力文獻(xiàn)素材庫(kù)；最后，無(wú)論內(nèi)容的安排還是材料的選擇都緊緊地圍繞著提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際聽(tīng)力能力這一目的。因此，本書(shū)既是一本中高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力教材，更是一本實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力課本。　　本教材按類型分成十四個(gè)單元，每個(gè)單元包括三部分：熱身練習(xí)正文(Lecture，Talk，Science Report，Interview，News Report，Speech，etc.)，聽(tīng)力擴(kuò)展(Lis-tening Expansion)。下面對(duì)各部分略做說(shuō)明：　　1．熱身練習(xí)(Warming-up Exercise)　　這部分練習(xí)一般由六至八個(gè)獨(dú)立的小短段組成，信息量較大，內(nèi)容和本單元的正文部分有一定的聯(lián)系。設(shè)置的聽(tīng)力任務(wù)難度適宜，目的是激活學(xué)生相關(guān)的聽(tīng)力詞匯和已有的知識(shí)儲(chǔ)備，使學(xué)生進(jìn)入良好的聽(tīng)力狀態(tài)。　　2．正文(講課，講話，科普?qǐng)?bào)告，采訪，新聞報(bào)道，演講)(Lectu re，Taik，Science RepOrt，In-terview，News Report，Speech，etc.)　　這部分是每個(gè)單元的重點(diǎn)，涉及多種類型的聽(tīng)力材料，如以理解時(shí)間順序?yàn)橛?xùn)練側(cè)重點(diǎn)的歷史事件篇和歷史人物篇；以理解概念、定義為訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)的科普?qǐng)?bào)告；以理解分類為側(cè)重點(diǎn)的講課；以理解產(chǎn)品制作過(guò)程為練習(xí)重點(diǎn)的講解；以側(cè)重事物比較的篇章；還有人物采訪篇、新聞報(bào)道篇、美國(guó)總統(tǒng)演講篇?！　W(xué)生在練習(xí)前，可參考書(shū)中提示的有針對(duì)性的聽(tīng)力策略，將這些技巧運(yùn)用到本單元的聽(tīng)力過(guò)程中，提高自己的聽(tīng)力理解水平。

內(nèi)容概要

　　本書(shū)是一本中高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力教程，專門(mén)為非英語(yǔ)專業(yè)的研究生和通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的學(xué)員而設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的。全書(shū)共14個(gè)單元，各設(shè)熱身練習(xí)、聽(tīng)力正文和聽(tīng)力擴(kuò)展三部分，內(nèi)容涵蓋演講、報(bào)告、采訪、新聞和電影等多種語(yǔ)篇形式，并對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力的技巧進(jìn)行精當(dāng)?shù)闹v解。所有材料均經(jīng)過(guò)精心挑選，來(lái)自真實(shí)場(chǎng)景，語(yǔ)言純正、流暢、地道，能夠幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者克服真實(shí)生活中的英語(yǔ)聽(tīng)力障礙，有效地提高英語(yǔ)聽(tīng)力的流暢程度。

書(shū)籍目錄

Unit OnePart I Warming-up ExercisePart II Lecture/PompeiiPart III Listening Expansion/The City of PompeiiUnit TwoPart I Warming-up ExercisePart II Lecture/T.E Lawrence：Lawrence of ArabiaPart III Listening Expansion/100 People in 1000 YearsUnit ThreePart I Warming-up ExercisePart II Report/Natures Fury-Tornado，Hurricane and TyphoonPart III Listening Exansion/Raging Planet-Tidal WaveUnit FourPart I Warming-up ExercisePart II Lecture/The Jury System in the United StatesPart III Listening Expansion/A Court DebateUnit FivePart I Warming-up ExercisePart II Lecture/Formal English and Informal EnglishPart III Listening Expansion/Mrs DoubtfireUnit SixPart I Warming-up ExercisePart II Report/A Pain in the HeadPart III Listening Expansion/Genetic EngineeringUnit SevenPart I Warming-up ExercisePart II Lecture/How to Make a “Rocket Boat“Part III Listening Expansion/Jet AgeUnit EightPart I Warming-up ExercisePart II Lecture/How Milk Is ProcessedPart III Listening Expansion/Process of Making Candy CaneUnit NinePart I Warming-up ExercisePart II Lecture/Common Law and Civil LawPart III Listening Expansion/Kennedy vs.NixonPart 1I Lecture/Common Law and Civil LawPartⅢListening Expansion/Kennedy VS.NixonUnit TenPartＩ　Warming-up ExercisePart II　　Interview/Changing Landscape in China-An Interview with ScholarsPart Ill Listening Expansion/Scholars on US-Chinese RelationsUnit ElevenPart I　Warming-up ExercisePart II　Interview/Interviewing CEOsPart III Listening Expansion/An Interview with Bill GatesUnit TwelvePart I　Warming-up ExercisePart II Talk/Vocabulary Study-the“Long”WordsPartⅢListening Expansion/Business TalkUnit ThirteenPart I Warming-up ExercisePart II News Report/Charles Schulz：Creator and Author of“Peanuts”P(pán)artⅢListening Expansion/A Charlie Brown ChristmasUnit FourteenPart I Warming-up ExercisePart 11 Speech/PresidentS BushS Speech at Qinghua UniversityPart IlI Listening Expansion/President Bill ClintonS State of the Union Address Jan.27.1998Reference KeysTapescript

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　前言　　本書(shū)是一本中高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力教程，專門(mén)為非英語(yǔ)專業(yè)碩士研究生和通過(guò)了全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的學(xué)員而設(shè)計(jì)和編寫(xiě)的，同時(shí)，也適合準(zhǔn)備到英語(yǔ)國(guó)家進(jìn)修、學(xué)習(xí)的人員使用。　　本教程的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)，在充分考慮大學(xué)生和研究生實(shí)際英語(yǔ)水平和學(xué)位考試需要的同時(shí)，　　更多地注意到了鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。因此，它不僅僅是為了幫助學(xué)生通過(guò)各種各樣的水平考試，而是著眼于強(qiáng)化他們對(duì)各種實(shí)際場(chǎng)景中英語(yǔ)的語(yǔ)感，盡量幫助他們克服真實(shí)生活中的英語(yǔ)聽(tīng)力障礙，有效地提高他們英語(yǔ)聽(tīng)力的流暢程度，為他們將來(lái)參與各種國(guó)際交往和交流，特別是學(xué)術(shù)交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　』谏鲜隹紤]，結(jié)合自己十幾年來(lái)在南京大學(xué)從事研究生英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，編者在教　　材結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度的安排和教學(xué)材料的選擇上都做了一定的嘗試和創(chuàng)新。首先，每個(gè)單　　元內(nèi)容的安排有著統(tǒng)一的規(guī)范性，方便教學(xué)；其次，每個(gè)單元材料的選擇著重突出多樣性和真　　實(shí)性，基本選編自本人多年積累的聽(tīng)力文獻(xiàn)素材庫(kù)；最后，無(wú)論內(nèi)容的安排還是材料的選擇都　　緊緊地圍繞著提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際聽(tīng)力能力這一目的。因此，本書(shū)既是一本中高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力教材，更是一本實(shí)用英語(yǔ)聽(tīng)力課本?！　”窘滩陌搭愋头殖墒膫€(gè)單元，每個(gè)單元包括三部分：熱身練習(xí)（warming-up Exercise），正文（Lecture，Talk，Science Report，Interview，News Report，Speech，etc．），聽(tīng)力擴(kuò)展（Ii-tening Expansion）。下面對(duì)各部分略做說(shuō)明：1．熱身練習(xí)(Warming-up Exercise）　　這部分練習(xí)一般由六至八個(gè)獨(dú)立的小短段組成，信息量較大，內(nèi)容和本單元的正文部分有　　一定的聯(lián)系。設(shè)置的聽(tīng)力任務(wù)難度適宜，目的是激活學(xué)生相關(guān)的聽(tīng)力詞匯和已有的知識(shí)儲(chǔ)備，　　使學(xué)生進(jìn)入良好的聽(tīng)力狀態(tài)?！　?．正文（講課，講話，科普?qǐng)?bào)告，采訪，新聞報(bào)道，演講）（Lecture，Talk，Science Report，In-terview，News Report，Speech，etc．）　　這部分是每個(gè)單元的重點(diǎn)，涉及多種類型的聽(tīng)力材料，如以理解時(shí)間順序?yàn)橛?xùn)練側(cè)重點(diǎn)　　的歷史事件篇和歷史人物篇；以理解概念、定義為訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)的科普?qǐng)?bào)告；以理解分類為側(cè)重　　點(diǎn)的講課；以理解產(chǎn)品制作過(guò)程為練習(xí)重點(diǎn)的講解；以側(cè)重事物比較的篇章；還有人物采訪篇、新聞報(bào)道篇、美國(guó)總統(tǒng)演講篇?！　W(xué)生在練習(xí)前，可參考書(shū)巾提示的有針對(duì)性的聽(tīng)力策略，將這些技巧運(yùn)用到本單元的聽(tīng)力　　過(guò)程中，提高自己的聽(tīng)力理解水平。　　這些聽(tīng)力材料有的是以自然語(yǔ)速非常清晰地朗讀的；有的則選自實(shí)況場(chǎng)景。不論是哪一　　種形式，都是以培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)力的連貫性和流暢性為目的，幫助學(xué)生擴(kuò)大聽(tīng)力詞匯，增加對(duì)各種　　句型的聽(tīng)力靈敏度。同時(shí)，這些材料也能開(kāi)闊學(xué)生的視野，擴(kuò)大知識(shí)面。每篇聽(tīng)力材料后，有　　不同形式的測(cè)試題，這些題目既檢查學(xué)生對(duì)聽(tīng)力材料的總體理解，也引導(dǎo)學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)的留意?！　?．聽(tīng)力擴(kuò)（Listening Expansion）　　聽(tīng)力擴(kuò)展部分是對(duì)第二部分聽(tīng)力技巧的鞏固，是對(duì)正文內(nèi)容的擴(kuò)展和延伸，語(yǔ)速較第二部　　分快，具有一定的難度。所有材料均經(jīng)過(guò)精心挑選，來(lái)自真實(shí)場(chǎng)景，語(yǔ)言純正、流暢、地道。如第一課的正文內(nèi)容是歷史上龐貝城因火山爆發(fā)而毀滅以及后來(lái)又被發(fā)現(xiàn)挖掘的故事，聽(tīng)力擴(kuò)　　展材料則是歷史學(xué)家在龐貝城遺址進(jìn)行實(shí)地介紹。　　4．書(shū)末的聽(tīng)力文本（Tapescript）由于篇幅有限，略作刪節(jié)；刪節(jié)的部分請(qǐng)參考正文原文和練習(xí)答案?！　”窘滩脑谀暇┐髮W(xué)研究生院的試用過(guò)程中，得到學(xué)生和教師的配合、支持和肯定。在此，　　感謝支持這一教材編寫(xiě)和使用的研究生院領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)師生。此書(shū)能夠較快地與讀者見(jiàn)面，是與本書(shū)責(zé)任編輯范一亭先生高效率的工作分不開(kāi)的，在此，深表謝意?！　〗滩木帉?xiě)是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致的工作，僅以我個(gè)人綿薄之力，難免掛一漏萬(wàn)，出現(xiàn)疏忽，還請(qǐng)所有使用本書(shū)的老師和同學(xué)們不吝賜教。所有的批評(píng)建議請(qǐng)寄至南京大學(xué)大學(xué)外語(yǔ)部（210093）。 　吳　耘　　2003年9月于南京大學(xué)

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