植物發(fā)育生物學(xué)

內(nèi)容概要

　　長(zhǎng)期以來(lái)，人們對(duì)植物發(fā)育的核心過(guò)程究竟是什么，在相當(dāng)大的時(shí)空間隔中出現(xiàn)的各種植物發(fā)育現(xiàn)象之間是否存在內(nèi)在聯(lián)系這些基本問(wèn)題始終沒(méi)有明確的回答?！吨参锇l(fā)育生物學(xué)》根據(jù)作者對(duì)植物發(fā)育現(xiàn)象的研究及思考，嘗試從不同植物類群的生活周期完成特點(diǎn)的比較入手，找出植物發(fā)育的核心過(guò)程，以此為主線，介紹了植物生活周期完成過(guò)程中所出現(xiàn)的形態(tài)建成事件及其調(diào)控機(jī)制，揭示出植物發(fā)育核心過(guò)程所具有的完整性、連續(xù)性和程序性。作者試圖在保證學(xué)術(shù)上的嚴(yán)謹(jǐn)性的同時(shí)兼顧可讀性。相信任何學(xué)過(guò)植物學(xué)或植物生物學(xué)的人都可以成為《植物發(fā)育生物學(xué)》的讀者，或?qū)⑵渥鳛榻炭茣蜃鳛閰⒖假Y料。《植物發(fā)育生物學(xué)》略去書中比較復(fù)雜的基因符號(hào)和作用機(jī)制，也可以作為植物愛(ài)好者拓展視野的休閑書?！吨参锇l(fā)育生物學(xué)》所提出的觀察植物的視角與大家所習(xí)慣的傳統(tǒng)視角有所不同，讀者如果能將兩種視角加以仔細(xì)對(duì)比，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在科學(xué)研究中現(xiàn)象和對(duì)現(xiàn)象的解釋本質(zhì)上是兩回事，世界上很多現(xiàn)象原來(lái)可以有另一種解讀。

書籍目錄

1 導(dǎo)論1.1 發(fā)育和發(fā)育生物學(xué)1.2 對(duì)植物發(fā)育規(guī)律認(rèn)識(shí)的發(fā)展2 植物的生活周期和植物發(fā)育的核心過(guò)程2.1 不同植物的生活史及形態(tài)建成過(guò)程2.2 生活周期的完成過(guò)程是植物個(gè)體發(fā)育研究的基本對(duì)象2.3 生活周期的核心過(guò)程與目前植物發(fā)育研究中的若干問(wèn)題3 莖端分生組織3.1 植物分生組織的概念3.2 莖端分生組織的形成3.3 莖端分生組織的形態(tài)發(fā)生3.4 側(cè)芽的形成及莖端分生組織的重組3.5 莖端分生組織的活動(dòng)與組織的分化4 側(cè)生器官的形成4.1 子葉的形成4.2 營(yíng)養(yǎng)性的形成4.3 花器官的形成I：從營(yíng)養(yǎng)性葉向花器官的轉(zhuǎn)變4.4 花器官的形成II：四類花器官的特征決定4.5 花器官的形成III：器官形成—從原基到器官4.6 胚珠與心皮的關(guān)系及其形成5 減數(shù)分裂、孢子和配子的形成5.1 細(xì)胞-器官-細(xì)胞：大小孢子母細(xì)胞的形成5.2 減數(shù)分裂與孢子的形成5.3 雄配子體和雄配子的形成5.4 雌配子體和雌配子的形成6 配子傳遞、受精與合子的早期發(fā)育6.1 配子的傳遞6.2 花粉與柱頭的識(shí)別及自交不親和性6.3 受精6.4 被子植物的雙受精與胚乳的發(fā)育6.5 合子的早期發(fā)育及體細(xì)胞胚7 非側(cè)生器官的形態(tài)建成：根與莖及其在植物發(fā)育中的地位7.1 根的發(fā)育7.2 莖發(fā)育的若干基本問(wèn)題8 植物適應(yīng)固著生長(zhǎng)方式的一些特殊發(fā)育現(xiàn)象8.1 光對(duì)植物生活周期完成過(guò)程的調(diào)控8.2 植物激素及其他物質(zhì)運(yùn)輸對(duì)發(fā)育的調(diào)控8.3 植物發(fā)育單元\分枝與營(yíng)養(yǎng)繁殖8.4 植物的傳播索引

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