《唐詩宋詞》導(dǎo)讀

內(nèi)容概要

　　《導(dǎo)讀》是“中國(guó)古代文學(xué)專題研究之二”——《唐詩宋詞》課程的輔助教材。編制《導(dǎo)讀》的目的在于輔助學(xué)生自學(xué)，努力拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，并為有興趣進(jìn)一步研究的同學(xué)提供基本的研究資料?！　「鶕?jù)這一目的，《導(dǎo)讀》既選注了教材中涉及到的部分作品，搜集了歷代關(guān)于某些重點(diǎn)作品的評(píng)論，同時(shí)還對(duì)每一類題材的作品進(jìn)行了簡(jiǎn)單的導(dǎo)讀，以幫助學(xué)習(xí)者更好的理解作品，掌握基本教材，進(jìn)而擴(kuò)大知識(shí)面，以便進(jìn)一步提高。

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編寫說明山水田園詩詞導(dǎo)讀山水田園詩步出夏門行癸卯歲始春懷古田舍其二 歸園田居其一 其三 飲酒其五登池上樓 石壁精舍還湖中作晚登三山還望京邑 之宣城郡出新林浦向板橋野望 秋夜喜遇王處士 望終南山凌朝浮江旅思經(jīng)行嵐州靈隱寺度荊門望楚 晚次樂鄉(xiāng)縣和尹從事懋泛洞庭湖口望廬山瀑布泉 入廬山仰望瀑布水萬山潭作 望洞庭湖贈(zèng)張丞相 秋登萬山寄張五 宿建德江 登江中孤嶼贈(zèng)白云先生王迥彭蠡湖中望廬山 夏日浮舟過陳大水亭 過故人莊（附陸游《游山西村》）田園作東陂遇雨率爾貽謝南池 田家元日 裴司士員 司戶見尋終南山 終南別業(yè) 山居秋暝 鹿柴 竹里館 辛夷塢 山中 渭川田家 新晴野望田園樂其四 其六 春中田園作 積雨輞川莊作蜀道難 廬山謠寄盧侍御虛舟 西岳云臺(tái)歌送丹丘子 當(dāng)涂趙炎少府粉圖山水歌 早發(fā)白帝城望天門山 望廬山瀑布其二 巫山枕障 橫江詞其一 其四望岳 登兗州城樓 江村 客至 寒食 旅夜書懷 登高 登岳陽樓滁州西澗 觀田家余干旅舍 逢雪宿芙蓉山主人游終南山春題湖上江雪 漁翁望洞庭 浪淘沙貧婦詞 農(nóng)臣怨女耕田行田家行詠田家橡媼嘆山中寡婦山水田園詞友情送別詩詞導(dǎo)讀友情送別詩友情送別詞詠史懷古詩詞導(dǎo)讀詠史懷古詩詠史懷古詞詠物詩詞導(dǎo)讀詠物詩詠物詞

章節(jié)摘錄

書摘         裴司士員司戶見尋              孟浩然    府僚能枉駕，家醞復(fù)新開。    落日池上酌，清風(fēng)松下來。    廚人具雞黍，稚子摘楊梅。    誰道山公醉，猶能騎馬回。注釋司士：官名，州縣屬官，掌管工役之事。司戶：官名，州之屬吏，掌管戶口、籍賬、婚姻、田宅、雜徭、道路之事。見尋：來訪。府僚：州府的僚屬。枉駕：屈駕，對(duì)人走訪的敬稱。家醞：自家釀制的酒。酌：飲酒。山公：指晉代山簡(jiǎn)，他曾經(jīng)為征南將軍，鎮(zhèn)守襄陽。山簡(jiǎn)性好飲酒，時(shí)常大醉，人為之歌日：“山公時(shí)一醉，徑造高陽池。日莫倒載歸，茗筠無所知。復(fù)能乘駿馬，倒著白接籬。舉手問葛強(qiáng)，何如并州兒?”              終南山                王  維    太乙近天都，連山到海隅。    白云回望合，青靄入看無。    分野中峰變，陰晴中壑殊。    欲投人處宿，隔水問樵夫。    行到水窮處，坐看云起時(shí)。    偶然值林叟,談笑無還期。注釋別業(yè)：別墅。中歲：中年。道：這里指佛教的禪理。家：安家。陲：邊。勝事：快意的事。值：遇到，碰見。林叟：守護(hù)山林的老人。    【評(píng)論】     1．“行到水窮處，坐看云起時(shí)”及。白云回望合，青靄入看無”之類，以其句法，皆所畫也。(《宣和畫譜》)2．此詩造意之妙，至與造物相表里。豈直詩中有畫哉。觀其詩，知其蟬蛻塵埃之中，浮游萬物之表者也。(宋·魏慶之《詩人玉屑》)    3  盂詩淡而不幽，時(shí)雜流麗；閑而匪遠(yuǎn)，頗覺輕揚(yáng)。可取者，一味自然。常建。清晨入古寺”、松際露徽月”，幽矣。王維“清川帶長(zhǎng)薄”、“中歲頗好道”，遠(yuǎn)矣。(明·胡應(yīng)蘑·《詩藪》內(nèi)縮卷四)4．行至水窮，若巳到盡頭，而又看云起，見妙境之無窮。可悟處世事變之無窮，求學(xué)之義理亦無窮。此二句有一片化機(jī)之妙。  (俞陛云《詩境淺說》)   山居秋暝①                   王  維   空山新雨后，天氣晚來秋②。   明月松間照，清泉石上流。   ③竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟④。   隨意春芳歇，王孫自可留⑥。    注釋①暝：晚。②“天氣”句：傍晚時(shí)分天氣變得秋天一般的涼爽。③“竹喧”旬：竹林里的喧鬧聲，是洗衣的女子結(jié)伴歸來了。④“蓮動(dòng)”句：水面上蓮花搖動(dòng)，是漁人的小舟順流而下。⑤隨意：自然而然地。這里有任憑的意思。歌：凋謝，消歌。⑥王孫：指隱士?！冻o·招隱士》；“王孫游兮不歸，春草生兮萎羹”、“王孫 兮歸來，山中兮不可以久留”。這里反其意而用之，說盡管春芳凋謝?？墒乔锷廊幻利悾[者自然可以留在山中。    【評(píng)論】   1．右丞之“明月松間照，清泉石上流”，極是天真大雅。后人學(xué)之．則為小兒語也。(清·吳喬《圍爐詩話》)2．寫景之句，以工致為妙晶，真境為神品，淡遠(yuǎn)為逸品。如……  “明月松間照，清泉石上流”、……“綠樹村邊合，青山郭外斜”……皆逸品也。(清·冒春榮《葚原詩說》卷一)3．中二聯(lián)不宜純手寫景，如“明月松間照”四句，景象雖工，詎為模楷?(清·沈德潛《詩說啐語》卷上)          鹿  柴①               王  維    空山不見人，但聞人語響②。    返景入深林③，復(fù)膩青苔上。    注釋①  鹿柴：王維居住的輞川別業(yè)附近的地名。柴：同‘寨”，木柵欄。②  但：只。③  返景：夕陽返照。景：日光。    【評(píng)論】    輞川諸五絕清幽絕俗，其間“空山不見人”、“獨(dú)坐幽篁里”、“木末芙蓉花”、“人閑桂花落”四首尤妙，學(xué)者可以細(xì)參?！?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
書評(píng)本書是“中國(guó)古代文學(xué)專題研究之二”——《唐詩宋詞》課程的輔助教材。編制本書的目的在于輔助學(xué)生自學(xué)，努力拓展學(xué)生的學(xué)術(shù)視野，并為有興趣進(jìn)一步研究的同學(xué)提供基本的研究資料。    根據(jù)這一目的，本書既選注了教材中涉及到的部分作品，搜集了歷代關(guān)于某些重點(diǎn)作品的評(píng)論，同時(shí)還對(duì)每一類題材的作品進(jìn)行了簡(jiǎn)單的導(dǎo)讀，以幫助學(xué)習(xí)者更好的理解作品，掌握基本教材，進(jìn)而擴(kuò)大知面，以便進(jìn)一步提高。    需要說明的是。為了讓學(xué)習(xí)者更好的把握每一類題材的詩詞的發(fā)展脈絡(luò)，從而加深對(duì)此類題材的唐詩宋詞的理解，也為了配合教材的體例，本書適當(dāng)編選了一些魏晉時(shí)期的詩歌。至于教材中涉及到的《詩經(jīng)》、楚辭作品，為了避免與《(詩經(jīng))與楚辭導(dǎo)讀》重復(fù)，這里不再選人。此外，本書的編寫，目的在于幫助學(xué)習(xí)者加深對(duì)基本教材的理解，開拓學(xué)術(shù)視野，書中內(nèi)容不作考試要求。    由于時(shí)間和學(xué)術(shù)水平的限制，也由于遠(yuǎn)程教育實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，本書必定存在很多缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤，真誠希望有關(guān)專家和廣大的電大師生批評(píng)指正，以便及時(shí)修訂改正。                                                               隋慧娟                                                                             2003．8


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本書選注了《唐詩宋詞》教材中涉及到的部分作品,搜集了歷代關(guān)于某些重點(diǎn)作品的評(píng)論,同時(shí)還對(duì)每一類題材的作品進(jìn)行了簡(jiǎn)單的導(dǎo)讀。





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