桂壯紅皮書活學巧練:高2政治上(第4次修訂) (平裝)

內容概要

“桂壯紅皮書系列”之《活學巧練》高二同步用書，依據(jù)最新教學大綱和高考命題要求，組織全國名校特級、高級教師精心修訂，全書滲透課標理念，講解精辟，習題精編，答案翔實。    具體特點如下：    1、從基礎到能力分層設計，按重點難點、思維能力、綜合探究逐級提升，注重學生能力的培養(yǎng)。    2、每個重點難點配一個對應例題，每個思維能力、綜合探究至少配一個對應例題和跟蹤巧練，幫助學生掌握所學知識，拓展學生思維，達到活學巧練、學以致用的目的。    3、全書構思新穎，所選題目新、活、精，緊扣教材知識點，與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密，答案詳細準確。

書籍目錄

第一課 一切從實際出發(fā) 第一節(jié) 世界是客觀存在的物質世界  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 第二節(jié) 人們的意識是客觀存在的反映  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 第三節(jié) 從客觀存在的實際出發(fā)  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 本課概括整合  [體系自主構建]  [高考趨向導引]  [熱點專題歸納]  [素質能力測試]  [相關資料鏈接]第二課 聯(lián)系地、發(fā)展地看問題 第一節(jié) 堅持聯(lián)系的觀點  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 第二節(jié) 堅持發(fā)展的觀點  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 第三節(jié) 按客觀規(guī)律辦事  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 本課概括整合  [體系自主構建]  [高考趨向導引]  [熱點專題歸納]  [素質能力測試]  [相關資料鏈接]期中測試題第三課 堅持矛盾分析的方法 第一節(jié) 事物都是一分為二的  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 第二節(jié) 對具體問題進行具體分析  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 第三節(jié) 善于把握重點和主流  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 本課概括整合  [體系自主構建]  [高考趨向導引]  [熱點專題歸納]  [素質能力測試]  [相關資料鏈接]第四課 正確認識事物發(fā)展的原因、狀態(tài)和趨勢 第一節(jié) 事物發(fā)展的原因  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 第二節(jié) 事物發(fā)展的狀態(tài)  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 第三節(jié) 事物發(fā)展的趨勢  [學習目標要求]  [基礎自我落實]  [重點難點釋疑]  [知識能力升華]  [誤區(qū)障礙跨越]  [熱點問題討論]  [優(yōu)化題型展示] 本課概括整合  [體系自主構建]  [高考趨向導引]  [熱點專題歸納]  [素質能力測試]  [相關資料鏈接]綜合小結期末測試題答案與導解附：高二政治（上）教材習題答案

圖書封面

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