漢語快易通

內(nèi)容概要

本書是為來華短期留學(xué)的外國人編寫的準(zhǔn)中級至中級漢語聽說教材，可供具有初級水平的學(xué)生50—60小時課堂學(xué)習(xí)使用，也可作為自學(xué)教材。本書依據(jù)第二語言習(xí)得理論和實踐，融人多年的教學(xué)經(jīng)驗。全書共十二課，課文標(biāo)題大多取自中國俗語。各課分別包括課文、生詞短語、功能意念、口語練習(xí)和聽力練習(xí)五大部分。課文內(nèi)容選取外國人在中國學(xué)習(xí)和交際的常見情景，語言注重標(biāo)準(zhǔn)性、實用性和趣味性，對話體和敘述體并重。在編寫過程中，充分參考了《漢語水平詞匯與漢字等級大綱》和功能大綱，同時不回避生活中鮮活的語言。乙級詞匯占全部詞匯的90%以上，還有極小部分丙級詞匯和難度相對較高的甲級詞匯。“生詞和短語”配有擴展內(nèi)容（部分），便于學(xué)生理解詞義和舉一反三。其中“←→”表示與中心詞意思相反的詞語，“—”表示可做比較的同類詞語。“功能意念”部分補充了大量與本課功能或話題相關(guān)的實用語匯和語句，供學(xué)生根據(jù)實際需要選用。教師也可以根據(jù)具體教學(xué)情況擇用。為了達到口語多聽多練的目的，本書提供了豐富的口語練習(xí)和聽力練習(xí)?？谡Z練習(xí)主要包括：（1）“正音正調(diào)說句子”。語音是外國人學(xué)習(xí)漢語的難點，也是必須持之以恒加以訓(xùn)練的項目，此項練習(xí)的目的在于強化正確發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者語音的標(biāo)準(zhǔn)性和語調(diào)的自然性。（2）“替換練習(xí)”。將課文中出現(xiàn)的常用短語、句式突出，用替換的方式使學(xué)生理解、熟悉，從而形成習(xí)慣，所以本書沒有單設(shè)口語句式的注釋，而是使學(xué)習(xí)者從練習(xí)中習(xí)得。（3）“模仿對話”。將實用的口語表達方式抽取出來，鍛煉學(xué)生根據(jù)實際情景得體應(yīng)答的能力。（4）“交際練習(xí)”。包括“情景會話”和“回答問題”等，使學(xué)生在前邊各項機械練習(xí)的基礎(chǔ)上逐步離開書本，談?wù)撆c自身相關(guān)的話題。（5）“成段表達”。圍繞與課文相關(guān)的話題，供學(xué)生自由發(fā)揮，使其積極表達實際的想法和感受。聽力練習(xí)分為兩大部分：第一部分是針對課文內(nèi)容進行的練習(xí)，第二部分是擴展練習(xí)，包括相關(guān)功能意念的聽后選擇、填表、回答問題的練習(xí)。每課都有一個成段的聽力理解練習(xí)，練習(xí)方式采用HSK聽力理解題型，并參考了先進的外語教材的練習(xí)方式。由于聽與說是緊密相關(guān)的言語技能，教師可以根據(jù)課堂教學(xué)實際情況，將聽力練習(xí)提前或者插入口語練習(xí)環(huán)節(jié)中。穿插于兩三課之間的相對獨立的小單元，供教師靈活取用，有助于引起學(xué)生對于漢語的興趣，也可用于調(diào)節(jié)課堂教學(xué)節(jié)奏。本教材在編寫過程中得到出版社編輯呂幼筠的積極鼓勵和支持，李海燕、劉德聯(lián)等老師提供了寶貴的意見，劉韻文、錢忠均為本書做了英文翻譯，巖川明子做了日文翻譯，金秀憙、洪善美做了韓文翻譯，另外，還有丈夫鄧方和女兒珊珊的鼎力相助，使我得以在金秋十月順利完稿，特此表示由衷的感謝。

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