應(yīng)用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)

前言

在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢不斷強(qiáng)化和技術(shù)進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響不斷深化的時(shí)代，各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、相關(guān)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象不是趨于簡單化，而是變得越來越復(fù)雜，越來越具有嬗變性和多樣性。如何對更紛繁、更復(fù)雜、更多彩的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象在理論上進(jìn)行更透徹的理解和把握，科學(xué)地解釋、有效地解決經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程中已經(jīng)存在的、即將面對的系列問題，是現(xiàn)在和未來的各類經(jīng)濟(jì)工作者面對的重要課題。作為培養(yǎng)各類高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才的經(jīng)濟(jì)類院系，我們的首要任務(wù)是讓學(xué)生能夠得到系統(tǒng)的、科學(xué)的、嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，系統(tǒng)而深入地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)和研究的基本方法、基本原理和最新動(dòng)態(tài)，為他們能夠科學(xué)地解釋和有效地解決他們即將面對的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題奠定基礎(chǔ)?；谶@種認(rèn)識(shí)，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院從2002年5月到2003年12月，在歷時(shí)一年半的時(shí)間里，深入總結(jié)了人才培養(yǎng)各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在全面考察和深入研究國內(nèi)外著名經(jīng)濟(jì)院系本科、碩士研究生、博士研究生的培養(yǎng)方案、學(xué)科建設(shè)和課程設(shè)置經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對本院學(xué)生的培養(yǎng)方案和課程設(shè)置等進(jìn)行了全方位改革。新方案的一個(gè)組成部分就是編撰經(jīng)濟(jì)學(xué)院系列教材。編撰該系列教材的基本宗旨是：第一，學(xué)科發(fā)展的國際經(jīng)驗(yàn)與中國實(shí)際的有機(jī)結(jié)合?，F(xiàn)有的各個(gè)學(xué)科已經(jīng)出版了大量的國內(nèi)外教材，其中不乏歐美知名學(xué)者撰著的優(yōu)秀教材。我院部分學(xué)科在教學(xué)中曾經(jīng)直接使用歐美學(xué)者撰著的教科書，但在教學(xué)的實(shí)踐中我們也認(rèn)識(shí)到，任何一門國際頂尖的教材，都存在一個(gè)與中國經(jīng)濟(jì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的問題。某些基本原理和方法可能具有國際普適性，但對原理和方法的把握則必須與本土的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相聯(lián)系，必須把抽象的原理與本土鮮活的、豐富多彩的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象相聯(lián)系。我們力爭在該系列教材中，充分吸收國際范圍內(nèi)同門教材所承載的理論體系和方法論體系，在此基礎(chǔ)上，切實(shí)運(yùn)用中國案例進(jìn)行解讀和理解，使其成為能夠解釋和解決學(xué)生遇到的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問題的知識(shí)。第二，“成熟的”理論、方法與最新研究成果的有機(jī)結(jié)合。教科書的內(nèi)容必須是“成熟”或“相對成熟”的理論和方法，即具有一定“公認(rèn)度”的理論和方法，不應(yīng)是“一人言”，否則就不是教材，而是“專著”。從一定意義上說，教材是“成熟”或“相對成熟”的理論和方法的“匯編”。

內(nèi)容概要

本教材，特點(diǎn)鮮明，內(nèi)容全面，結(jié)構(gòu)合量，實(shí)用性強(qiáng)，既有繼承，又有發(fā)展。其主要特點(diǎn)是：  　（1）	體系安排合理，脈絡(luò)清晰。描述統(tǒng)計(jì)與推論統(tǒng)計(jì)興，統(tǒng)計(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)結(jié)合，宏觀分析與微觀分析結(jié)合。    （2）	內(nèi)容上突出原理性和應(yīng)用性相結(jié)合。對于各種統(tǒng)計(jì)方法一方面強(qiáng)調(diào)其基本思想和原理，盡量給予嚴(yán)格的數(shù)學(xué)惟導(dǎo)和論正，另一方面則通過大量的實(shí)例說明統(tǒng)計(jì)方法以經(jīng)濟(jì)分析中的應(yīng)用。    （3）	敘述上深入淺出，文字簡練。統(tǒng)計(jì)學(xué)常常被人們認(rèn)為是一門艱深枯燥的學(xué)科，而本書通過由淺入深的敘述方法和精心選擇的聯(lián)系實(shí)際的例題使讀者感到通俗易懂，枯燥中有樂趣，學(xué)后就有收獲。    （4）	適用面較廣，針對性強(qiáng)。盡管本書主要針對具有微積分?jǐn)?shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的高等院校經(jīng)濟(jì)學(xué)科類本科生而寫，在內(nèi)容上具有一定的深度，但如果抽掉其中一些章節(jié)如方差分析，時(shí)間序列的自相關(guān)分析，估計(jì)和假設(shè)檢驗(yàn)中關(guān)于兩個(gè)總體均值和方差的檢驗(yàn)等，也適合用作高等院校財(cái)經(jīng)類各專業(yè)?？频慕滩?。    （5）	結(jié)構(gòu)較為規(guī)范，使用方便。全書每一章都有一個(gè)統(tǒng)師全章的導(dǎo)語及關(guān)鍵詞 匯，章末還配有習(xí)題供讀者選做，以加深對有關(guān)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理的方法的理解。

作者簡介

李心愉，女，北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向?yàn)榻y(tǒng)計(jì)學(xué)與公司金融，講授過《統(tǒng)計(jì)學(xué)》、《外國經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)資料分析》、《公司金融》等課程；曾在《統(tǒng)計(jì)研究》、《經(jīng)濟(jì)研究》、《經(jīng)濟(jì)科學(xué)》、《數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究》《財(cái)貿(mào)經(jīng)濟(jì)》等核心期刊發(fā)表論文數(shù)十篇；出版了《應(yīng)用經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)》（北京大學(xué)出版社，1999年）、《官方統(tǒng)計(jì)與國際比較統(tǒng)計(jì)》（北京大學(xué)出版社，1994年）、《統(tǒng)計(jì)學(xué)概要》（北京大學(xué)出版社，1l988年）等多部作品；主持和參加過北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)溜、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究重大課題和國家發(fā)改委“十一五”規(guī)劃課題等多個(gè)項(xiàng)強(qiáng)研究。

書籍目錄

序第一章	導(dǎo)言　第一節(jié)	統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念　第二節(jié)	統(tǒng)計(jì)學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展　第三節(jié)	統(tǒng)計(jì)學(xué)的分類　第四節(jié)	統(tǒng)計(jì)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)和經(jīng)濟(jì)管中的應(yīng)用　習(xí)題第二章	數(shù)據(jù)搜集　第一節(jié)	原始數(shù)據(jù)的搜集方法　第二節(jié)	次級資料搜集　第三節(jié)	調(diào)查誤差第三章	數(shù)據(jù)整理　第一節(jié)	數(shù)據(jù)分組　第二節(jié)	統(tǒng)計(jì)指標(biāo)　第三節(jié)	統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖　習(xí)題第四章	集中趨勢和離中趨勢　第一節(jié)	集中趨勢的計(jì)量　第二節(jié)	離中趨勢的計(jì)量　第三節(jié)	偏斜度和峰度的計(jì)量　習(xí)題第五章	概率和概率分布　第一節(jié)	隨機(jī)事件與概率　第二節(jié)	隨機(jī)變量與概率分布　第三節(jié)	隨機(jī)變量的數(shù)字特征　第四節(jié)	聯(lián)合概率分布　習(xí)題第六章	參數(shù)估計(jì)　第一節(jié)	樣本及其分布　第二節(jié)	點(diǎn)估計(jì)　第三節(jié)	參數(shù)的區(qū)間估計(jì)　第四節(jié)	樣本容量的確定　第五節(jié)	幾種基本抽樣方式　習(xí)題第七章	參數(shù)的假設(shè)檢驗(yàn)　第一節(jié)	假設(shè)檢驗(yàn)的基本原理和步驟　第二節(jié)	總體均值的假設(shè)檢驗(yàn)　第三節(jié)	總體比例的假設(shè)檢驗(yàn)　第四節(jié)	總體方差的假設(shè)檢驗(yàn)　習(xí)題第八章	方差分析　第一節(jié)	方差分析的概念　第二節(jié)	單因素方差分析　第三節(jié)	雙因素方差分析　習(xí)題第九章	相關(guān)與回歸分析　第一節(jié)	簡單線性相關(guān)分析　第二節(jié)	一元線性回歸分析　第三節(jié)	多元線性回歸與復(fù)相關(guān)分析　第四節(jié)	變量間非線性關(guān)系的回歸　習(xí)題第十章	時(shí)間序列分析　第一節(jié)	時(shí)間序列分解　第二節(jié)	長期趨勢分析　第三節(jié)	季節(jié)變動(dòng)分析　第四節(jié)	循環(huán)波動(dòng)分析　第五節(jié)	時(shí)間充了列的自相關(guān)分析　第六節(jié)	時(shí)間序列的動(dòng)態(tài)分析指標(biāo)　第七節(jié)	景氣循環(huán)分析　習(xí)題第十一章 指數(shù)　第一節(jié)	指數(shù)的概念和類別　第二節(jié)	總指靈敏的編制　第三節(jié)	消費(fèi)價(jià)格指靈敏　第四節(jié)	指靈敏基期的改換　第五節(jié)	指靈敏體系與因素分析　習(xí)題第十二章 統(tǒng)計(jì)決策　第一節(jié)	統(tǒng)計(jì)決策的概念和程序　第二節(jié)	風(fēng)險(xiǎn)型決分析的資料準(zhǔn)備　第三節(jié)	風(fēng)險(xiǎn)型決策方法　第四節(jié)	風(fēng)險(xiǎn)決策的敏感性分析　第五節(jié)	貝葉斯決策　第六節(jié)	完全不確定型決策方法習(xí)題附表一 正態(tài)分布表                                                                             附表二 T分布雙側(cè)百分位數(shù)表附表三 X的平方分布上側(cè)百分位數(shù)表附表四 F分布上側(cè)百分位數(shù)表附表五 泊松分布表附表六 二項(xiàng)分布表附表七 相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn)表主要參考書目后記

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

從1982年春至今，我在北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院從事統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)和研究已經(jīng)17年了。在這期間，統(tǒng)計(jì)學(xué)的內(nèi)容不斷發(fā)展，可謂“今非昔比”。作為財(cái)經(jīng)類核心基礎(chǔ)課程的統(tǒng)計(jì)學(xué)，應(yīng)如何既能反映現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)學(xué)發(fā)展的最新理論，又能適應(yīng)中國經(jīng)濟(jì)改革中理論研究和實(shí)踐應(yīng)用的需要?如何能夠既生動(dòng)、深入淺出地講授往往讓初學(xué)者望而生畏的、“艱深枯燥”的統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法，而又不失準(zhǔn)確地進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的數(shù)學(xué)證明?這些問題一直是我在教學(xué)和研究中努力探索的重點(diǎn)，從而逐漸積累了一些體會(huì)，形成了自己的一些新的思路、觀點(diǎn)和方法。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我又參閱了大量的文獻(xiàn)資料，在概念的表述、例題的選擇、體系的編排上，進(jìn)行了反復(fù)的修改，終于完成了此書的寫作。在本書即將付梓之時(shí)，我首先要感謝的是曾經(jīng)給過我指導(dǎo)、幫助和支持的人們。感謝經(jīng)濟(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，給了我這次出版機(jī)會(huì)。感謝我十分敬重的陳良琨教授給予我的熱情鼓勵(lì)。幾年前，這位資深的統(tǒng)計(jì)學(xué)前輩在看過我早年出版的一本簡明統(tǒng)計(jì)學(xué)教材后，曾經(jīng)與我談到對統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)的一些想法，并鼓勵(lì)我在總結(jié)、借鑒已有研究成果的同時(shí)，應(yīng)有所開拓和創(chuàng)新，寫出一本有特色、較為系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教材。在我寫作這本書的整個(gè)過程中，他的鼓勵(lì)始終在激勵(lì)著我，給我以信心和力量。感謝我的大學(xué)同學(xué)邱曉華在百忙之中為我作序，感謝他這位理論功底深厚和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的統(tǒng)計(jì)專家對我的熱情鼓勵(lì)和支持。感謝責(zé)任編輯劉靈群先生對書稿的認(rèn)真審核，他提出了許多很好的意見，使本書避免了許多可能出現(xiàn)的失誤。感謝我的家人的理解和支持。我11歲的兒子，為了能讓我集中精力寫作，毫無怨言地放棄了本來可以得到的許多關(guān)懷和童趣，對我的工作給予了他那個(gè)年齡的孩子所能給予的最大的理解和支持。我的丈夫始終是我最“盡職”的“電腦技師”，并且作為我的大學(xué)同窗，無疑也給本書的內(nèi)容提出了許多寶貴的意見。感謝我的父母，他們的殷切希望一直是我完成本書的重要?jiǎng)恿?。最后，感謝所有以不同的方式給過我?guī)椭椭С值那拜?、老師和朋友們?/pre>







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