實(shí)用教育新法

內(nèi)容概要

本套新的“地市教師進(jìn)修叢書”第一輯共十本，從師德、法規(guī)、教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育、世界教育趨勢(shì)、世界高科技、全球熱點(diǎn)問題等十個(gè)側(cè)面，為教師提供應(yīng)知應(yīng)會(huì)和基礎(chǔ)性的知識(shí)。選材和立意注意了宏觀與微觀的結(jié)合，傳統(tǒng)精華與新時(shí)代精神的統(tǒng)一，注意吸收我國(guó)與世界最新的先進(jìn)成果。書的體例力求可供教師自學(xué)，又可造作教師培訓(xùn)進(jìn)修的教材。與過去類似的教師培訓(xùn)進(jìn)修教材相比，這套書注重較多地反映新觀念、新思想、新知識(shí)、新方法，實(shí)用性也較強(qiáng)，并具有可讀性。

書籍目錄

前言第一講 整體優(yōu)化教育 一 整體優(yōu)化教育概述 二 小學(xué)生“三自能力教育” 三 小學(xué)生的“差異教育” 四 初中生的“個(gè)性優(yōu)化教育” 五 整體優(yōu)化教育述評(píng)第二講 愉快教育 一 愉快教育概述 二 愉快教育的具體做法 三 愉快教育效果及述評(píng)第三講 成功教育 一 愉快教育的發(fā)展軌跡 二 愉快教育教育學(xué)、心理學(xué)依據(jù) 三 愉快教育的操作方法 四 愉快教育的效果及述評(píng)第四講 情境教育 一 “情境教學(xué)”、“情境教育”的發(fā)展脈絡(luò) 二 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情境教學(xué) 三 情境教育 四 情教育述評(píng)第五講 心理輔導(dǎo)與教育 一 心理輔導(dǎo)與教育的興起 二 心理輔導(dǎo)與教育概述 三 心理輔導(dǎo)與教育的操作 四 挫折教育 五 心理輔導(dǎo)與教育述評(píng)第六講 希望教育 一 希望教育概述 二 希望教育的實(shí)施  三 希望教育述評(píng)第七講 合作教育 一 合作教育概述 二 合作教育的操作 三 合作教育述評(píng)第八講 創(chuàng)造教育 一 創(chuàng)造教育概述 二 創(chuàng)造教育的操作 三 創(chuàng)造教育述評(píng)第九講 主體性教育 一 主體性教育提出及發(fā)展 二 主體性教育的基本理論 三 主體性教育的操作 四 主體性教育述評(píng)第十講 素質(zhì)教育 一 素質(zhì)教育概述 二 區(qū)域推進(jìn)素質(zhì)教育的操作模式 三 素質(zhì)教育述評(píng)參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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