出版時間:1998-11 出版社:北京大學(xué)出版社 作者:帕蒂·惠芙樂 頁數(shù):126 字?jǐn)?shù):110000
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內(nèi)容概要
做父母的都愛自己的孩子。確保孩子的健康成長是我們生活中最重要的目標(biāo)之一??吹胶⒆有腋?鞓?,是我們最大的愿望。 孩子活潑可愛的笑臉。清脆明亮的笑聲,樂于合作、明白事理的表現(xiàn),鄰人或?qū)W校老師對孩子的贊賞,讓我們感到輕松愉快,自豪和幸福,是對我們?yōu)閾狃B(yǎng)子女付出的所有辛勞的最好回報。 但是,正如天有陰晴雨雪一樣,孩子也有悶悶不樂、大哭大鬧、發(fā)脾氣、不合作、不講道理的時候。父母們常抱怨說,我簡直弄不明白這孩子是怎么了。剛才還好好的,忽然就跟你鬧起別扭來了。怎么哄也不行!太氣人了每當(dāng)這類情況發(fā)生的時候,我們就感到困惑、沮喪、氣惱、煩躁和失望,感到撫養(yǎng)孩子的苦楚和不易。 總之,我們希望自己的孩子一切正常---活潑、好學(xué)、懂事、聽話。當(dāng)孩子顯得不正常時---例如,情緒低落、大哭大鬧、好發(fā)脾氣、厭惡學(xué)校,不可理喻時,我們常常感到無計可施,自己也變得情緒惡劣,只能運用做父母的權(quán)威,采取"高壓政策",簡單粗暴地對待孩子。 其實,正如世界上一切事物的發(fā)展過程一樣,孩子的成長也不可能一帆風(fēng)順。 長年致力于家庭教育心理咨詢的帕蒂惠芙樂(Patty Wipfler)認(rèn)為,孩子的不正常的表現(xiàn)在孩子的成長過程中起著特殊的作用,如果處理的好,會有利于孩子形成健全的人格和健康的心理。她認(rèn)為,孩子的每一個非正常表現(xiàn)的背后都有一個正當(dāng)?shù)睦碛?。他們是在宣泄精神或身體上的創(chuàng)傷所引起的負(fù)面情緒,是在呼喚成年人的關(guān)注以幫助他們更好地宣泄,從而獲得最終的康復(fù)。所以,當(dāng)孩子有"不正常"表現(xiàn)時,我們父母應(yīng)當(dāng)通過傾聽給孩子以最好的關(guān)注。為了能很好的傾聽孩子,父母們自己也需要得到傾聽,以排除自身的有關(guān)負(fù)面情緒。 當(dāng)前,我國社會上普遍關(guān)注的青少年教育問題的一個重要方面是獨生子女問題。帕蒂惠芙樂的觀點與實踐也許會引起年輕父母的疑慮和擔(dān)心,即:強調(diào)父母要傾聽孩子是否有縱容和寵壞孩子之嫌,自己的孩子是否會因此而成"小皇帝"? 的確,當(dāng)孩子有不良情緒時,做父母的不但要求保持態(tài)度可親,還要耐著性子關(guān)注孩子,幫助他(她)發(fā)泄不良情緒。這聽起來確實像是縱容孩子。 但是,只要我們仔細(xì)了解帕蒂的觀點和實踐,就會明白:傾聽孩子決不意味著縱容孩子。首先,傾聽孩子是為了幫助孩子擺脫負(fù)面情緒,使他們恢復(fù)正常思維的能力,從而能夠理解和接受成年人的正確意見和建議。同時,傾聽也是一種從精神上和感情上關(guān)懷孩子的重要方式。我們做父母的常常只注重在物質(zhì)生活上盡可能地滿足孩子的需要和愿望。當(dāng)孩子在精神上和感情上需要支持和幫助時,我們卻往往因為時間和精力的不足無法滿足他(她)們的需求。情急中,我們常常會同意滿足孩子的某個物質(zhì)要求,以便讓孩子安靜下來,讓我們快些擺脫麻煩。例如,當(dāng)孩子莫名其妙地大哭使我們心煩意亂時,我們很可能會破例允許他(她)多吃一份冰淇淋,或答應(yīng)給他買一輛向往已久的遙控玩具汽車,以止住他(她)的哭聲。當(dāng)孩子意識到我們的弱點,意識到自己精神和感情上的需求難以得到關(guān)注時,他們就會以不斷提出物質(zhì)需求的方式來獲取我們的關(guān)注,直到我們發(fā)現(xiàn)孩子"寵壞了"。 所以,傾聽孩子與縱容孩子并無必然的聯(lián)系。孩子被寵壞的原因多半在于我們只滿足他們物質(zhì)上的需求(這比較容易做到),而忽視了或顧不上滿足孩子在精神和感情上的需求。
作者簡介
帕蒂·惠芙樂(Patty wipfier)1968年畢業(yè)于美國加州奧西丹特學(xué)院,一直致力于家庭教育心理咨詢的研究與實踐。對她影響較大的學(xué)派是美國哈威·杰肯斯于五十年代中期創(chuàng)立的“再評價咨詢”又稱“相互咨詢”她認(rèn)為,為了使孩子在童年和少年斯——健全的人格和健康的心理的形成
書籍目錄
編譯者的話上篇 傾聽孩子 第一章 專門時間 第二章 游戲中的傾聽 第三章 孩子哭泣的時候 第四章 孩子恐懼的時候 第五章 孩子發(fā)脾氣的時候 第六章 孩子憤怒的時候下篇 聽你 聽我 第一章 導(dǎo)言 第二章 建立傾聽伙伴關(guān)系:傾聽與訴說 第三章 再談有效傾聽:有效傾聽的第五個原則 第四章 培養(yǎng)傾聽伙伴關(guān)系 第五章 如何有效地幫助父母們
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