認(rèn)知心理學(xué)

內(nèi)容概要

本書(shū)介紹了認(rèn)知心理學(xué)的基本原則和方法，以及對(duì)各種重要認(rèn)知過(guò)程的研究，包括知覺(jué)、注意、記憶、表象、思維和言語(yǔ)等。對(duì)記憶過(guò)程分章闡述了記憶結(jié)構(gòu)、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。對(duì)思維過(guò)程則分章闡述了概念、問(wèn)題解決和推理。書(shū)中涉及各種認(rèn)知過(guò)程的多方面的研究成果，將豐富的實(shí)驗(yàn)資料與理論分析緊密地結(jié)合起來(lái)。著重介紹了各種認(rèn)知過(guò)程的模型，同時(shí)指明各種認(rèn)知模型存在問(wèn)題和爭(zhēng)論，使讀者可以了解認(rèn)知心理學(xué)的全貌，有助于作深入的思考。    本書(shū)可供高等院校心理學(xué)、教育學(xué)、哲學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等專業(yè)學(xué)生使用，并可供有關(guān)專業(yè)教師、研究人員和廣大中學(xué)教師參考。

書(shū)籍目錄

第1章 緒論　第一節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的對(duì)象　第二節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的方法　第三節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)的興起及影響　第四節(jié) 關(guān)于認(rèn)知心理學(xué)的爭(zhēng)論第2章 知覺(jué)　第一節(jié) 知覺(jué)信息與知覺(jué)過(guò)程　第二節(jié) 模式識(shí)別　第三節(jié) 結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)效應(yīng)第3章 注意　第一節(jié) 過(guò)濾器模型和衰減模型　第二節(jié) 反應(yīng)選擇模型與知覺(jué)選擇模型　第三節(jié) 中樞能量理論　第四節(jié) 控制性加工與自動(dòng)加工第4章 記憶結(jié)構(gòu)　第一節(jié) 兩種記憶說(shuō)　第二節(jié) 感覺(jué)記憶　第三節(jié) 記憶信息三級(jí)加工模型　第四節(jié) 加工水平說(shuō)第5章 短時(shí)記憶　第一節(jié) 短時(shí)記憶容量　第二節(jié) 短量記憶信息編碼　第三節(jié) 短時(shí)記憶信息提取　第四節(jié) 短時(shí)記憶中的遺忘第6章 長(zhǎng)時(shí)記憶　第一節(jié) 長(zhǎng)時(shí)記憶的類型　第二節(jié) 層次網(wǎng)絡(luò)模型和激活擴(kuò)散模型　第三節(jié) 集理論模型和特征比較模型　第四節(jié) HAM ELINOR第7章 表象　第一節(jié) 表象 知覺(jué) 表征　第二節(jié) 心理旋轉(zhuǎn)　第三節(jié) 心理掃描　第四節(jié) 表象的功能第8章 概念　第一節(jié) 概念形成　第二節(jié) 概念結(jié)構(gòu)第9章 問(wèn)題解決　第一節(jié) 問(wèn)題與問(wèn)題解決　第二節(jié) 問(wèn)題解決過(guò)程　第三節(jié) 問(wèn)題解決的策略　第四節(jié) 問(wèn)題解決的計(jì)算機(jī)模擬第10章 推理　第一節(jié) 三段論推理　第二節(jié) 線性三段論　第四節(jié) 概率推理第11章 言語(yǔ)　第一節(jié) 語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)　第二節(jié) 言語(yǔ)的理解和產(chǎn)出　第三節(jié) 以語(yǔ)參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

知覺(jué)歷來(lái)是心理學(xué)的一個(gè)重要研究領(lǐng)域。自認(rèn)知心理學(xué)興起以后，知覺(jué)的研究也一直在其中占有重要的地位，并取得引人注目的成果。這些研究明顯地表現(xiàn)出認(rèn)知心理學(xué)的特色，并導(dǎo)致對(duì)知覺(jué)的實(shí)質(zhì)和過(guò)程的理解發(fā)生變化。目前認(rèn)知心理學(xué)將知覺(jué)看作是感覺(jué)信息的組織和解釋，也即獲得感覺(jué)信息的意義的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程相應(yīng)地被看作是一系列連續(xù)階段的信息加工過(guò)程，依賴于過(guò)去的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。但也有一些心理學(xué)家不同意這種看法，存在著爭(zhēng)論。就具體的研究課題來(lái)看，認(rèn)知心理學(xué)目前對(duì)知覺(jué)的研究比較集中于模式識(shí)別問(wèn)題，而且多數(shù)研究是有關(guān)視覺(jué)的。在這些研究中，也提出了各種理論或模型，學(xué)術(shù)思想極為活躍。本章將介紹知覺(jué)領(lǐng)域中的一些重要的研究和存在的問(wèn)題。

后記

認(rèn)知心理學(xué)在20世紀(jì)50年代興起后不久，我國(guó)心理學(xué)界就接觸到這一新的心理學(xué)思潮。那時(shí)，我國(guó)的《心理學(xué)譯報(bào)》譯載了G．A．Miller關(guān)于短時(shí)記憶容量的著名論文“神奇數(shù)7加減2：我們加工信息能力的某些限制”；《心理學(xué)報(bào)》也刊登過(guò)少數(shù)幾篇帶有某些認(rèn)知心理學(xué)色彩的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。但是，認(rèn)知心理學(xué)在我國(guó)傳播開(kāi)來(lái)卻始于80年代初期。中國(guó)心理學(xué)會(huì)普通心理和實(shí)驗(yàn)心理專業(yè)委員會(huì)為此作出許多努力。1980年在廣州召開(kāi)的第一屆普通心理和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)術(shù)會(huì)議已涉及認(rèn)知心理學(xué)。1983年初在昆明召開(kāi)的第二屆學(xué)術(shù)會(huì)議上，組織了認(rèn)知心理學(xué)專題座談會(huì)。此后在它主辦的各種學(xué)術(shù)會(huì)議和培訓(xùn)班上都介紹過(guò)認(rèn)知心理學(xué)。1983年春，認(rèn)知心理學(xué)奠基人之一、著名美國(guó)學(xué)者H．Simon博士在北京大學(xué)系統(tǒng)講授認(rèn)知心理學(xué)，為期近3個(gè)月，對(duì)認(rèn)知心理學(xué)在我國(guó)的傳播起了積極作用。我國(guó)幾所高等院校相繼開(kāi)設(shè)了認(rèn)知心理學(xué)課程，一些科研機(jī)構(gòu)和高等院校也開(kāi)展了認(rèn)知心理學(xué)研究。認(rèn)知心理學(xué)從此在我國(guó)逐漸傳播開(kāi)來(lái)，受到我國(guó)心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)以及其他鄰近學(xué)科的重視。

編輯推薦

《認(rèn)知心理學(xué)(重排本)》由北京大學(xué)出版社出版。

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