西方文藝?yán)碚撁x編（下卷）

內(nèi)容概要

　　《西方文藝?yán)碚撁x編》內(nèi)容為這套《西方文藝?yán)碚撁x編》是為配合《西方文藝?yán)碚撁坛獭氛n程而編選的教學(xué)參考書。我們?cè)诰庍x時(shí)盡可能力求重點(diǎn)突出。但既是教學(xué)參考書，又不得不兼顧全面。如何把兼顧全面和重點(diǎn)突出結(jié)合起來，實(shí)是難題，希望廣大讀者提出批評(píng)，以求改進(jìn)。　　近代文藝?yán)碚撡Y料列入下卷，是由我和劉小楓編選的。因?yàn)榧扔械闹凶g資料太少，我們不得不組織人力新譯。北京大學(xué)西語系孫鳳城、王泰來審閱了不少譯稿，孫風(fēng)城還為我們推薦和提供了許多原文資料，為編選工作貢獻(xiàn)了很大力量，我們衷心感謝。

書籍目錄

〔奧地利〕弗洛伊德　創(chuàng)作家與白日夢(mèng)〔美國〕杜威　內(nèi)容與形式〔英國〕艾略特　傳統(tǒng)與個(gè)人才能〔英國〕瑞恰茲　想象　語言的兩種用法〔英國〕里德　文學(xué)批評(píng)的本質(zhì)〔法國〕薩特　為何寫作　七十歲自畫像〔美國〕弗拉德曼　《意識(shí)流》導(dǎo)論〔英國〕詹姆斯　小說的藝術(shù)〔英國〕伍爾芙 　現(xiàn)代小說　斑奈特先生和勃朗太太〔英國〕福斯特　論小說人物　　　　〔英國〕鮑溫　小說家的技巧〔美國〕肖勒　技巧的探討〔法國〕薩羅特　懷疑的時(shí)代〔法國〕格里耶　未來小說之路　新小說〔美國〕雷馬克　比較文學(xué)的定義和功用〔美國〕蓋塞　文學(xué)與藝術(shù)〔捷克〕卡夫卡　致斐麗斯　御旨〔德國〕托馬斯·曼　論小說藝術(shù)〔東德〕布萊希特　移情論批判　戲劇中的社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義　論敘事劇　論教育劇　買黃銅·第二夜〔奧地利〕巴爾　克服自然主義〔德〕蓋奧爾格　《藝術(shù)之頁》導(dǎo)言……后記

章節(jié)摘錄

創(chuàng)作家與白日夢(mèng)[奧地利]弗洛伊德我們這些外行一直懷著強(qiáng)烈的好奇心——就像那位對(duì)阿里奧斯托提出了相同問題的主教一樣——想知道那種怪人的（即創(chuàng)作家的）素材是從哪里來的，他又是怎樣利用這些材料來使我們產(chǎn)生了如此深刻的印象，而且激發(fā)起我們的情感。——也許我們還從來沒想到自己竟能夠產(chǎn)生這種情感呢！假如我們以此詰問作家，作家自己不會(huì)向我們作解釋，或者不會(huì)給我們滿意的解釋；正是這一事實(shí)更引起了我們的興趣。而且即使我們很清楚地了解他選擇素材的決定因素，明了這種創(chuàng)造虛構(gòu)形象的藝術(shù)的性質(zhì)是什么，也還是不能幫助我們成為創(chuàng)作家；我們明白了這一點(diǎn)，興趣也不會(huì)絲毫減弱。如果我們至少能在我們自己或與我們相同的人們身上發(fā)現(xiàn)一種多少有些類似創(chuàng)作的活動(dòng)，那該有多好！檢視這種活動(dòng)，就能使我們有希望對(duì)作家的作品開始作出解說。對(duì)于這種可能性，我們是抱一些希望的。說得徹底些，創(chuàng)作家們自己喜歡否定他們這種人和普通人之間的差距；他們一再要我們相信：每一個(gè)人在內(nèi)心都是一個(gè)詩人，直到最后一個(gè)人死去，最后一個(gè)詩人才死去。難道我們不應(yīng)當(dāng)追溯到童年時(shí)代去尋找想象活動(dòng)的最初蹤跡么？孩子最喜愛、最熱心的事情是他的玩?；蛴螒?。難道我們不能說，在游戲時(shí)每一個(gè)孩子的舉止都像個(gè)創(chuàng)作家？因?yàn)樵谟螒驎r(shí)他創(chuàng)造了一個(gè)屬于他自己的世界，或者說，他用一種新的方法重新安排他那個(gè)世界的事物，來使自己得到滿足。如果認(rèn)為他對(duì)待他那個(gè)世界的態(tài)度并不認(rèn)真，那就錯(cuò)了；相反地，他做游戲時(shí)非常認(rèn)真，他在游戲上面傾注了極大的熱情。與游戲相反的，并不是“認(rèn)真的事情”，而是“真實(shí)的事情”。盡管孩子聚精會(huì)神地將他的全部熱情付給他的游戲世界，但他很清楚地將它和現(xiàn)實(shí)區(qū)別開來；他喜歡將他的假想的事物和情景與現(xiàn)實(shí)生活中可觸摸到、可看到的東西聯(lián)系起來。這種聯(lián)系就是孩子的“游戲”和“幻想”之間的區(qū)別。

后記

這套《西方文藝?yán)碚撁x編》是為配合《西方文藝?yán)碚撁坛獭氛n程而編選的教學(xué)參考書。我們?cè)诰庍x時(shí)盡可能力求重點(diǎn)突出。但既是教學(xué)參考書，又不得不兼顧全面。如何把兼顧全面和重點(diǎn)突出結(jié)合起來，實(shí)是難題，希望廣大讀者提出批評(píng)，以求改進(jìn)。本書是全國許多院校的合作成果。參加本書編選工作的先后有：李衍柱、鄒賢敏、張玉壤、王淼龍、李壽福、朱克玲、曾繁仁、李秀斌、林寶全、石文年、傅其三、邊平恕、劉小楓等。近代文藝?yán)碚撡Y料列入下卷，是由我和劉小楓編選的。因?yàn)榧扔械闹凶g資料太少，我們不得不組織人力新譯。北京大學(xué)西語系孫鳳城、王泰來審閱了不少譯稿，孫風(fēng)城還為我們推薦和提供了許多原文資料，為編選工作貢獻(xiàn)了很大力量，我們衷心感謝。由于二十世紀(jì)西方文藝?yán)碚摰馁Y料極為繁多，而這套參考書的篇幅又有限，不可能多選，只好編入這么多。為了幫助讀者較全面地了解西方當(dāng)代文藝?yán)碚摰母琶?，我和張首映另外編選了一套資料，作為西方當(dāng)代文藝?yán)碚摻虒W(xué)的參考書。國家教育委員會(huì)文科教材辦公室一直關(guān)切我們，給予我們支持和鼓勵(lì)。北京大學(xué)喬征勝、張首映、榮偉等作了大量工作，深為感謝。

編輯推薦

《西方文藝?yán)碚撁x編》由北京大學(xué)出版社出版。

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