2014年考研政治精準預(yù)測900題

內(nèi)容概要

1、按照每部分，即馬原、毛特、史綱、思修、世經(jīng)，分為五個部分，而不是混在一起。2、列出考點，根據(jù)考點順序來設(shè)置模擬題。3、每個考點下邊的模擬題是根據(jù)知識的順序來設(shè)置，而不是先單選，再多選，再分析。也就是三種題型交織在一起，完全根據(jù)知識點的重點程度和可設(shè)置的題型來出模擬題。4、涵蓋大綱規(guī)定的所有考點，但在設(shè)置模擬題的時候，則是粗略得當，即重點的考點多設(shè)置，非重點的少設(shè)置。

作者簡介

蔡桂娟，中國人民大學(xué)政治學(xué)碩士?？佳姓紊賶雅纱怼佳姓斡兄詈窠?jīng)驗與獨到見解。教學(xué)注重高屋建瓴，邏輯清晰，思路敏捷，對重難點與考試要點把握精準。曾參與編寫《考研政治理論紅寶書》、《考研政治高頻考點背誦金版》、《考研政治形勢與政策滿分金鑒》、《考研政治仿真試卷》、《考研政治點睛試題》。深受考生歡迎。

書籍目錄

馬克思主義基本原理概論  考點1：馬克思主義的產(chǎn)生和發(fā)展  考點2：馬克思主義科學(xué)性與革命性的統(tǒng)一  考點3：哲學(xué)的基本問題  考點4：物質(zhì)含義、物質(zhì)與運動、運動與靜止、物質(zhì)運動與時空  考點5：實踐的觀點  考點6：意識的起源、本質(zhì)和作用  考點7：物質(zhì)和意識的關(guān)系  考點8：客觀規(guī)律性和主觀能動性  考點9：事物的普遍聯(lián)系  考點10：事物的運動、變化和發(fā)展  考點11：唯物辯證法的實質(zhì)和核心  考點12：事物的質(zhì)變和量變  考點13：肯定和否定及否定之否定  考點14：唯物辯證法的基本范疇  考點15：辯證思維的主要方法  考點16：認識的本質(zhì)及規(guī)律  考點17：真理與價值  考點18：歷史觀的基本問題  考點19：社會基本矛盾及其運動規(guī)律  考點20：社會形態(tài)  考點21：社會歷史發(fā)展的動力  考點22：人民群眾在歷史發(fā)展中的作用  考點23：資本主義的形成及商品經(jīng)濟理論  考點24：資本主義的本質(zhì)  考點25：資本主義的發(fā)展  考點26：社會主義社會  考點27：共產(chǎn)主義社會毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論  考點1：馬克思主義中國化  考點2：新民主主義革命理論  考點3：社會主義改造理論  考點4：社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)  考點5：社會主義初級階段理論  考點6：社會主義改革和對外開放  考點7：社會主義市場經(jīng)濟體制  考點8：社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度  考點9：社會主義初級階段的分配制度  考點10：促進國民經(jīng)濟又好又快發(fā)展  考點11：建設(shè)中國特色社會主義政治  考點12：建設(shè)中國特色社會主義文化  考點13：構(gòu)建社會主義和諧社會  考點14：祖國完全統(tǒng)一的構(gòu)想  考點15：國際戰(zhàn)略和外交政策  考點16：中國特色社會主義事業(yè)的依靠力量  考點17：中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心中國近現(xiàn)代史綱要  考點1：反對外國侵略的斗爭  考點2：對國家出路的早期探索  考點3：辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)  考點4：開天辟地的大事變  考點5：中國革命的新道路  考點6：抗日戰(zhàn)爭  考點7：為新中國而奮斗  考點8：社會主義基本制度在中國的確立  考點9：社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展  考點10：改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)新時期思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)  考點1：理想信念教育  考點2：愛國主義教育  考點3：人生觀、價值觀教育  考點4：加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)  考點5：公共生活中的道德規(guī)范與法律規(guī)范  考點6：職業(yè)生活中道德與法律的基本要求  考點7：婚姻家庭生活中的道德規(guī)范與法律規(guī)范  考點8：增強法律意識，弘揚法治精神  考點9：我國憲法規(guī)定的基本制度  考點10：我國的實體法律制度  考點11：我國的程序法律制度

編輯推薦

　　蔡桂娟主編的《2014年考研政治精準預(yù)測900題》按照每部分，即馬原、毛特、史綱、思修、世經(jīng)，分為五個部分，而不是混在一起。列出考點，根據(jù)考點順序來設(shè)置模擬題。每個考點下邊的模擬題是根據(jù)知識的順序來設(shè)置，而不是先單選，再多選，再分析。也就是三種題型交織在一起，完全根據(jù)知識點的重點程度和可設(shè)置的題型來出模擬題。涵蓋大綱規(guī)定的所有考點，但在設(shè)置模擬題的時候，則是粗略得當，即重點的考點多設(shè)置，非重點的少設(shè)置。

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