老梁說高考之我要上大學(xué)

內(nèi)容概要

　　《“老梁說高考”之我要上大學(xué)》是高中家長尤其是高三家長的備考指南，指導(dǎo)家長為考生爭取各種升學(xué)機(jī)會，是“老梁說高考”系列叢書中一本提綱挈領(lǐng)、通俗易懂的圖書，是值得家長人手一冊的工具書?！丁袄狭赫f高考”之我要上大學(xué)》中的案例都是來自于圣達(dá)信升學(xué)規(guī)劃研究院“一對一”個(gè)性化服務(wù)指導(dǎo)報(bào)考的真實(shí)案例，對于考生和家長都具有很好的參考性和實(shí)踐性價(jià)值。

作者簡介

　　梁挺福，北京大學(xué)碩士研究生，著名升學(xué)規(guī)劃和高考志愿研究專家；圣達(dá)信教育首席升學(xué)規(guī)劃專家；北京大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心外聘專家；北京市教育新聞中心“現(xiàn)代教育大講堂”專家團(tuán)成員；《高校招生》、《高考金刊》、《高考》等雜志特聘專家，國內(nèi)升學(xué)規(guī)劃理念的探索者、先行者、實(shí)踐者和推廣者。積10年之功，潛心鉆研高考志愿填報(bào)政策及錄取規(guī)則，具有豐富的北京、天津、河北、浙江、山東、海南等省市志愿填報(bào)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃有深刻獨(dú)到的見解。多次接受各大主流媒體專訪，所撰寫的文章也多次在專業(yè)媒體刊錄。在升學(xué)規(guī)劃、志愿填報(bào)和就業(yè)指導(dǎo)等方面具有廣泛的影響力和知名度。

書籍目錄

引言
讀大學(xué)僅是為了好就業(yè)、就好業(yè)？
家長必修課
初為“高三家長”的必修課程
高三家長，從“心”開始
“十大名博”給力高三備考
升學(xué)規(guī)劃，精挑目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)
用理性投資的心態(tài)填報(bào)高考志愿
自主招生
又到高校“自主招生”報(bào)考時(shí)
什么樣的學(xué)生適合報(bào)考“自主招生”
完美解碼19所在京院?！白灾髡猩闭?br />志愿填報(bào)
高三生如何“圓”自己的職業(yè)規(guī)劃夢
揭秘校名最容易混淆的47所高校真面目
小語種，大門道
多角度分析助力學(xué)生高考成功
從院校招生批次設(shè)置看院校和專業(yè)實(shí)力
教育部與高?！肮步ā苯o力高考志愿填報(bào)
深度解析倍受考生喜愛的財(cái)經(jīng)類院校
財(cái)經(jīng)專業(yè)報(bào)考3600大解析
女生升學(xué)和就業(yè)優(yōu)勢領(lǐng)域知多少
章含之是如何對待高考志愿的？
從“大學(xué)排行榜”中尋找自己的指南針
圣達(dá)信教育分行業(yè)系列熱門講座
港澳臺高校
二本也可以去香港上大學(xué)
從升學(xué)規(guī)劃的角度談?wù)劯郯母咝?bào)考難點(diǎn)
港澳臺高校真的很好嗎？
老爸老媽，我有話要說
和孩子們并肩作戰(zhàn)、共同成長
用“心”備戰(zhàn)
享受心智的磨礪
我的大學(xué)
大學(xué)印象——UIBE in my eyes
大學(xué)第一年的收獲
大學(xué)男女8大特色配對

章節(jié)摘錄

　　該到妹妹考大學(xué)了，父母就逼她也像姐姐一樣報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)。妹妹雖然心里不愿意，但迫于父母的威嚴(yán)和“好心”，就聽從了父母的意見。但是妹妹的學(xué)習(xí)情況并不理想，成績不好，也越來越學(xué)不下去，一回到家就和父母發(fā)脾氣、鬧矛盾，甚至一年多不想跟父母說話。父母帶著內(nèi)疚的心情找我們圣達(dá)信教育咨詢。經(jīng)過了解，才知道其實(shí)妹妹的文筆非常好，而且藝術(shù)創(chuàng)造力也很強(qiáng)，作文在高中時(shí)經(jīng)常在班里被老師當(dāng)范文讀。而父母卻堅(jiān)持說搞文學(xué)沒出路，應(yīng)當(dāng)學(xué)工科，這樣就可以像姐姐一樣學(xué)有大好就業(yè)前景的計(jì)算機(jī)專業(yè)。結(jié)果在大學(xué)由于計(jì)算機(jī)專業(yè)課程繁重深?yuàn)W，她勉強(qiáng)維持及格，感到無顏面對老師和同學(xué)，文學(xué)的愛好也逐漸消磨殆盡?！　∑鋵?shí)，為了高薪而不考慮興趣和特長選擇專業(yè)的做法不是理性投資該有的行為，上文父母為妹妹志愿選擇運(yùn)用的策略僅僅考慮第一級升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，而忽略了第二級就業(yè)目標(biāo)和終極需求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在就讀和就業(yè)時(shí)必將為這份人為的不理性埋單，實(shí)在是遺憾?！　∵@里，我們不妨借用經(jīng)濟(jì)學(xué)中機(jī)會成本的概念來分析一下理性投資的重要性。在經(jīng)濟(jì)學(xué)上，同一種資源在多種活動(dòng)之間選擇使用時(shí)，一旦將它用到某一項(xiàng)活動(dòng)中，便將同時(shí)喪失掉將其用于其他活動(dòng)的機(jī)會，不管選擇哪一種活動(dòng)都將有收益，機(jī)會成本指的就是那項(xiàng)被放棄的活動(dòng)所能帶來的收益。例如一家企業(yè)擁有1 000萬元資金，如果用于A項(xiàng)投資，企業(yè)可以獲利100萬元，但現(xiàn)在用于B項(xiàng)投資，只獲利80萬元，B項(xiàng)投資的機(jī)會成本就是A項(xiàng)投資的最高收益-100萬元，兩項(xiàng)投資相比較，凈損失20萬元。可見，機(jī)會成本是指本來可以得到，但因?yàn)檫x擇失當(dāng)實(shí)際沒有得到的收益。計(jì)算時(shí)有一個(gè)公式：經(jīng)濟(jì)利潤（或虧損）=會計(jì)利潤一機(jī)會成本。如果上述計(jì)算的結(jié)果是正數(shù)，說明企業(yè)獲得了經(jīng)濟(jì)利潤；如果是負(fù)數(shù)，說明實(shí)際上企業(yè)蒙受了經(jīng)濟(jì)虧損?！　∥覀兙蜕厦胬幼魅缦路治觯涸撆目挤肿鳛橥顿Y的資源可以投向她現(xiàn)在就讀的學(xué)校和專業(yè)，也可以投向她喜歡并擅長的與文學(xué)相關(guān)的學(xué)校與專業(yè)。假設(shè)家長充分考慮該生熱愛文學(xué)，具有利用文筆好、有想象力完成相應(yīng)新聞媒體創(chuàng)新的潛質(zhì)，她的考分也完全具備被相應(yīng)大學(xué)和專業(yè)錄取的條件等因素，合理指導(dǎo)該女生利用考分所對應(yīng)的排名選準(zhǔn)志愿，她的大學(xué)生活將會積極、主動(dòng)、充實(shí)，日后她在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)造的價(jià)值與獲得的回報(bào)都將更多。但是事實(shí)上的填報(bào)讓該女生痛恨這個(gè)既不喜歡又不擅長且日后就業(yè)趨勢不如新聞傳媒類專業(yè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被指為亮“紅牌”的專業(yè)?！凹t牌”專業(yè)主要指失業(yè)量較大，就業(yè)率持續(xù)走低，且薪資較低的高失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)型專業(yè)）。該女生在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)上將耗費(fèi)的學(xué)習(xí)時(shí)間、資金與新聞傳媒類專業(yè)相比并無太大變化，但是，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足必將導(dǎo)致她學(xué)習(xí)成績不理想，進(jìn)而影響她的職業(yè)生涯發(fā)展；將來就業(yè)時(shí)兩個(gè)專業(yè)在物質(zhì)收益（可以用人民幣等物質(zhì)衡量）、精神收益（可以用成就感、滿意度、社會地位等衡量）和職業(yè)發(fā)展（可以用就業(yè)機(jī)會、職業(yè)成長路線等衡量）等方面必定會有非常大的差別?！　　?/pre>








圖書封面






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