現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)

內(nèi)容概要

　　《當(dāng)代教師教育課程系列教材：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)》面向師范類本專科學(xué)生，全面闡述現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念、教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)媒體、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的獲取與利用、多媒體教學(xué)資源的設(shè)計(jì)與開發(fā)、信息技術(shù)與課程整合、學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境、數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心等現(xiàn)代教育技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，并涉及現(xiàn)代教育技術(shù)的主要技能訓(xùn)練。各章由學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、思考與練習(xí)、拓展學(xué)習(xí)與活動(dòng)等部分構(gòu)成?！懂?dāng)代教師教育課程系列教材：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)》不僅可以作為高等師范院校學(xué)生的教材，也可以供各級(jí)各類教師繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)行中小學(xué)教師培訓(xùn)使用。

書籍目錄

第一章 現(xiàn)代教育技術(shù)概述第一節(jié) 信息時(shí)代與教育第二節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)的基本概念第三節(jié) 教育技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)與教育改革第五節(jié) 學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的意義與方法第二章 教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)第一節(jié) 學(xué)習(xí)理論第二節(jié) 教學(xué)理論第三節(jié) 傳播理論第四節(jié) 系統(tǒng)理論第三章 教學(xué)媒體第一節(jié) 教學(xué)媒體概述第二節(jié) 視覺(jué)媒體及其教學(xué)應(yīng)用第三節(jié) 聽覺(jué)媒體及其教學(xué)應(yīng)用第四節(jié) 視聽綜合媒體及其教學(xué)應(yīng)用第五節(jié) 教學(xué)媒體的選擇及應(yīng)用第四章 教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)概述第二節(jié) 教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的基本過(guò)程第三節(jié) 信息化教學(xué)設(shè)計(jì)第五章 遠(yuǎn)程教育第一節(jié) 遠(yuǎn)程教育概述第二節(jié) 遠(yuǎn)程教育的特征及分類第三節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本模式第四節(jié) 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用第六章 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源的獲取與利用第一節(jié) 教育信息資源概述第二節(jié) 教育信息資源常用載體介紹第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教育信息資源應(yīng)用第七章 多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)第一節(jié) 多媒體課件的設(shè)計(jì)和開發(fā)第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)第八章 信息技術(shù)與課程整合第一節(jié) 信息技術(shù)與課程整合概述第二節(jié) 信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)模式第三節(jié) 信息技術(shù)與課程整合的基本要求、策略和方式第四節(jié) 信息技術(shù)與課程整合中的教師角色定位和能力要求第九章 學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境第一節(jié) 學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境概述第二節(jié) 校園網(wǎng)第三節(jié) 多媒體教學(xué)系統(tǒng)第十章 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心第一節(jié) 數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心的特點(diǎn)和功能第二節(jié) 數(shù)字圖書館第三節(jié) 虛擬實(shí)驗(yàn)室參考文獻(xiàn)附錄　中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）

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