教育法學

內(nèi)容概要

　　教育管理作為一種實踐活動有著悠久的歷史，但作為一個專門的研究領(lǐng)域，時間并不長。如果把美國學者佩恩（W.H.Payne）于1875年撰寫的《學校視導》作為第一本專門的教育管理著作的話，教育管理研究迄今只有130多年的歷史。20世紀初至20世紀30年代，在古典組織理論的影響下，人們開始把教育管理作為一個專門的研究領(lǐng)域。20世紀50年代后，受管理科學化影響，在教育管理“理論運動”（Theory Movement）的推動下，教育管理作為一門獨立的學科躋身子學科之林，有了專門的研究隊伍，出版了一系列著作，有了專門的學術(shù)刊物，建立了本學科領(lǐng)域的碩士點和博士點，同時開展了各級各類教育管理人員的培訓，還建立了專門的學術(shù)團體。經(jīng)過半個世紀的發(fā)展，目前教育管理學已經(jīng)成為一門擁有眾多分支學科的專門學科領(lǐng)域。

作者簡介

　　楊穎秀，教育學博士。東北師范大學教育學部教授、博士生導師，教育管理學院院長，吉林省重點學科“教育經(jīng)濟與管理”博士點、碩士點學科帶頭人。中國教育學會教育管理分會副理事長及教育管理學科學術(shù)委員會副理事長，中國教育學會教育督導研究分會常務理事及學術(shù)委員會委員，中國教育學會教育政策與法律研究分會常務理事，《中小學管理》、《教育曙光》（香港）雜志編委。1999-2000年在美國太平洋路德大學做訪問學者，2004-2005年在美國弗吉尼亞大學做訪問教授。主要從事學校管理與教育行政、教育政策與法律領(lǐng)域的研究?，F(xiàn)已出版專著3部，主編著作5部，發(fā)表論文100余篇，其中《中國學術(shù)年鑒》收錄論文l篇，《新華文摘》全文轉(zhuǎn)載1篇。講授“學校管理學”、“教育行政學”、“教育法學”、“教育政策分析”、“教育政策與法律前沿問題”等課程。參加全國教育科學“八五”規(guī)劃重點項目研究工作，主持教育部“九五”規(guī)劃項目、全國教育科學“十五”及“十一五”規(guī)劃重點項目、教育部人文社會科學重點基地重大項目、國務院學位辦委托項目、教育部人文社會科學規(guī)劃基金項目、吉林省教育科學“十五”及“十一五”規(guī)劃重點項目等研究工作。獲第三屆及第四屆全國教育科學研究優(yōu)秀成果三等獎，吉林省第五屆、第六屆及第七屆教育科學優(yōu)秀成果一等獎等獎項。

書籍目錄

第一章 緒論第一節(jié) 教育法學的研究對象及性質(zhì)第二節(jié) 教育法學的歷史進程第三節(jié) 教育法學的研究方法本章案例：田永訴北京科技大學拒絕頒發(fā)畢業(yè)證、學位證行政訴訟案第二章 教育法的基本原理第一節(jié) 教育法的含義及特性第二節(jié) 教育法堅持的基本準則第三節(jié) 教育權(quán)與受教育權(quán)第四節(jié) 教育法的淵源與體系第五節(jié) 教育法律規(guī)范本章案例：兩起觸目驚心的殺害學生案第三章 教育法律關(guān)系第一節(jié) 教育法律關(guān)系的含義、類型及特性第二節(jié) 教育法律關(guān)系的要素第三節(jié) 教育法律關(guān)系的形成、變更與消滅第四節(jié) 教育權(quán)利主體及其相互關(guān)系本章案例：孩子園內(nèi)摔傷應由誰來負責第四章 教育法的制定與實現(xiàn)第一節(jié) 教育法的制定第二節(jié) 教育法的實施與實現(xiàn)第三節(jié) 教育法制監(jiān)督本章案例：作弊被開除學生告學校 法院確認學校處理合法第五章 法律責任與法律救濟第一節(jié) 法律責任第二節(jié) 法律救濟本章案例：大學生校園被毆成植物人 打人者獲刑賠償70余萬第六章 教育基本制度第一節(jié) 學校教育制度第二節(jié) 義務教育制度第三節(jié) 職業(yè)教育制度、成人教育制度、掃除文盲教育制度第四節(jié) 國家教育考試制度、學業(yè)證書制度、學位制度第五節(jié) 教育督導制度和教育評估制度本章案例：學校以曾作弊為由拒絕發(fā)放學位證書 北京農(nóng)學院被學生告上法庭第七章 國家及其行政機關(guān)第一節(jié) 國家及其行政機關(guān)的教育權(quán)利與義務第二節(jié) 國家及其行政機關(guān)違反教育法的法律責任本章案例：訴深圳市羅湖區(qū)教育局行政不作為案第八章 學校第一節(jié) 學校的法律地位第二節(jié) 學校的設立第三節(jié) 學校的權(quán)利與義務第四節(jié) 學校的法律責任本章案例：校內(nèi)施工不掃尾釀成事故 誰負責第九章 校長第一節(jié) 校長的法律地位第二節(jié) 校長的權(quán)利與義務第三節(jié) 校長的法律責任本章案例：新任校長的困惑第十章 教師第一節(jié) 教師的法律地位第二節(jié) 教師的權(quán)利與義務第三節(jié) 教師的專業(yè)發(fā)展及管理制度第四節(jié) 教師的法律責任本章案例：副校長在招聘教師中受賄獲刑第十一章 學生第一節(jié) 學生的法律地位第二節(jié) 學生的權(quán)利與義務第三節(jié) 未成年學生的法律保護第四節(jié) 未成年學生的犯罪及其預防第五節(jié) 學生的法律責任本章案例：教師當眾猥褻14名女生第十二章 家庭與社會第一節(jié) 家庭第二節(jié) 社會本章案例：柳州強制執(zhí)行“義務教育第一案后記

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