公共管理碩士

內(nèi)容概要

　　公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位的英文名稱為國際通行的MasterofPublicAdministration，英文縮寫為MPA。MPA屬職業(yè)背景教育，招生對象主要為國民教育序列大學(xué)本科畢業(yè)（一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位）、有三年以上實際工作經(jīng)歷的政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)的工作人員。學(xué)習(xí)方式以在職學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)直接面向公共管理領(lǐng)域?qū)嵤I(yè)學(xué)位教育，教學(xué)方法采用課堂講授、研討、模擬訓(xùn)練、案例分析及社會調(diào)查等多種形式，教學(xué)目的在于公共管理實際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)位論文以專題研究成果、咨詢報告、調(diào)研報告、政策評估、項目策劃、案例分析報告、公共管理問題對策研究等為主要形式。修滿規(guī)定學(xué)分并通過學(xué)位論文答辯者，授予公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位。公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位同管理類其他碩士學(xué)位相比，處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。在培養(yǎng)目標(biāo)、招生對象、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式以及知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面有特定要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)別于教學(xué)、科研型人才的培養(yǎng)要求，強(qiáng)調(diào)直接面向公共管理領(lǐng)域?qū)嵤I(yè)學(xué)位教育。公共管理碩士（MPA）專業(yè)學(xué)位具有跨學(xué)科、復(fù)合型、應(yīng)用型的特點，其知識結(jié)構(gòu)以公共管理學(xué)科為基礎(chǔ)，根據(jù)培養(yǎng)方向和管理領(lǐng)域不同，涉及其他相關(guān)學(xué)科。

書籍目錄

考試大綱說明
公共管理基礎(chǔ)考試大綱
綜合知識（邏輯、數(shù)學(xué)、語文）考試大綱
公共管理綜合能力測試考試樣題

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   一、問題界定 問題是預(yù)期、需要與實際滿足狀態(tài)之間的差距。任何決策都從發(fā)現(xiàn)問題開始。 問題界定的三個基本環(huán)節(jié)和四個主要方法。 二、目標(biāo)確立 行政決策的目標(biāo)是決策者希望通過決策實施所達(dá)到的狀態(tài)。目標(biāo)有層次性、多樣性、從屬性的特征。 目標(biāo)確立必須遵循的原則和環(huán)節(jié)。目標(biāo)確立的主要方法。 三、方案設(shè)計 方案設(shè)計就是在明確決策目標(biāo)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過調(diào)查研究，運(yùn)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)與方法，設(shè)計或者規(guī)劃諸種實現(xiàn)決策目標(biāo)的行政備選方案的行為或過程。 決策方案設(shè)計的兩個具體步驟和基本方法。 四、后果預(yù)測 后果預(yù)測是為了對行政方案進(jìn)行評價和完善，而對決策方案實施的客觀條件的變化和方案在各種可能的客觀條件下預(yù)期效果的預(yù)測。 后果預(yù)測的基本步驟和主要方法。 五、方案抉擇 方案抉擇是指行政決策中樞系統(tǒng)中享有行政決策權(quán)的行政領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)其權(quán)力、經(jīng)驗和科學(xué)知識，在對各種備選方案進(jìn)行比較權(quán)衡的基礎(chǔ)上，選擇或綜合出一個最優(yōu)或滿意的決策方案。 方案抉擇的主要環(huán)節(jié)和主要方法。 第四章 行政領(lǐng)導(dǎo) 第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者 一、領(lǐng)導(dǎo)的含義 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的不同定義。作為管理職能的領(lǐng)導(dǎo)是指引導(dǎo)和影響人們?yōu)閷崿F(xiàn)組織目標(biāo)和群體目標(biāo)而作出努力與貢獻(xiàn)的過程。領(lǐng)導(dǎo)職能貫穿于管理工作的各個方面，是管理的核心問題。 領(lǐng)導(dǎo)的四個構(gòu)成要素。領(lǐng)導(dǎo)既是一個過程，又是一種藝術(shù)。 二、公共組織領(lǐng)導(dǎo)者 公共組織領(lǐng)導(dǎo)者是指從事公共管理的政府部門及非政府公共機(jī)構(gòu)中依法擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)、行使法定領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力并負(fù)有相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的個人和集體，其中主要是政府部門的領(lǐng)導(dǎo)者。 我國行政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)序列；公共組織領(lǐng)導(dǎo)者的來源；公共組織領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力構(gòu)成；職務(wù)權(quán)力和個人權(quán)力的主要影響方式。 三、領(lǐng)導(dǎo)者的基本技能 技術(shù)技能；人事技能；觀念技能。三種技能的內(nèi)容及不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的技能結(jié)構(gòu)。 第二節(jié) 我國行政領(lǐng)導(dǎo)制度 一、我國的根本領(lǐng)導(dǎo)制度 民主集中制是我國的根本領(lǐng)導(dǎo)制度，是民主制和集中制有機(jī)結(jié)合的一種制度。其他行政領(lǐng)導(dǎo)制度是民主集中制領(lǐng)導(dǎo)制度的具體化。 民主集中制的具體表現(xiàn)。 二、我國的行政領(lǐng)導(dǎo)制度 行政首長負(fù)責(zé)制是我國的行政領(lǐng)導(dǎo)制度，這是一種集體領(lǐng)導(dǎo)制度。集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)是辯證的統(tǒng)一。 行政首長負(fù)責(zé)制是相對于委員會制而言的。我國行政首長負(fù)責(zé)制就是集體領(lǐng)導(dǎo)與個人分工負(fù)責(zé)制的有機(jī)結(jié)合。 三、日常的行政領(lǐng)導(dǎo)制度 日常的行政領(lǐng)導(dǎo)制度是前兩項領(lǐng)導(dǎo)制度在實際執(zhí)行中的具體化，表現(xiàn)為三個方面：處理行政領(lǐng)導(dǎo)者與行政活動參與者關(guān)系的制度；上下級行政領(lǐng)導(dǎo)者之間聯(lián)系的制度；協(xié)調(diào)行政領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部關(guān)系的制度。

編輯推薦

《公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱》是考生復(fù)習(xí)備考必不可少的基礎(chǔ)資料，更適于考生自學(xué)使用。

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