普通心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)應(yīng)用心理學(xué)系列教材：普通心理學(xué)》系統(tǒng)地闡述了人的心理活動(dòng)的一般規(guī)律，介紹了心理學(xué)的基本概念、理論和知識(shí)，以及個(gè)體畢生心理發(fā)展、人類(lèi)心理演化、社會(huì)心理與行為、心理異常與治療等內(nèi)容，吸收了近20年來(lái)國(guó)內(nèi)外在神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)和個(gè)體早期發(fā)展研究中的新成果，《普通心理學(xué)（21世紀(jì)應(yīng)用心理學(xué)系列教材）》語(yǔ)言科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而又簡(jiǎn)明通俗，可用作心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生的入門(mén)教材，也可供希望了解心理學(xué)的讀者參考使用。

書(shū)籍目錄

第一章  心理學(xué)的性質(zhì)  第一節(jié)  心理學(xué)的研究對(duì)象  第二節(jié)  心理學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史  第三節(jié)  心理學(xué)的研究方法第二章  心理現(xiàn)象的神經(jīng)生理學(xué)機(jī)制  第一節(jié)  神經(jīng)元活動(dòng)的一般規(guī)律  第二節(jié)  神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能  第三節(jié)  腦的發(fā)育與進(jìn)化  第四節(jié)  內(nèi)分泌系統(tǒng)與神經(jīng)一內(nèi)分泌第三章  人的心理發(fā)展  第一節(jié)  心理發(fā)展概述  第二節(jié)  身體、動(dòng)作與感知覺(jué)的發(fā)展  第三節(jié)  認(rèn)知發(fā)展  第四節(jié)  社會(huì)性發(fā)展  第五節(jié)  成年與老化第四章  感知覺(jué)  第一節(jié)  感知覺(jué)概述  第二節(jié)  幾種不同的感覺(jué)  第三節(jié)  知覺(jué)的基本特性  第四節(jié)  空間知覺(jué)、時(shí)間知覺(jué)與運(yùn)動(dòng)知覺(jué)第五章  意識(shí)  第一節(jié)  意識(shí)概述  第二節(jié)  幾種不同的意識(shí)狀態(tài)  第三節(jié)  注意第六章  學(xué)習(xí)  第一節(jié)  學(xué)習(xí)的一般概念  第二節(jié)  聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論  第三節(jié)  認(rèn)知學(xué)習(xí)理論  第四節(jié)  觀察學(xué)習(xí)第七章  記憶  第一節(jié)  記憶的一般概念  第二節(jié)  記憶的編碼和存儲(chǔ)  第三節(jié)  記憶的提取和遺忘第八章  思維和語(yǔ)言  第一節(jié)  思維的性質(zhì)  第二節(jié)  問(wèn)題解決和推理  第三節(jié)  語(yǔ)言第九章  動(dòng)機(jī)  第一節(jié)  動(dòng)機(jī)的概述  第二節(jié)  動(dòng)機(jī)理論  第三節(jié)  一些基本動(dòng)機(jī)第十章  情緒  第一節(jié)  情緒的性質(zhì)  第二節(jié)  情緒的理論  第三節(jié)  情緒的生理成分  第四節(jié)  情緒的表達(dá)成分  第五節(jié)  情緒、壓力與健康第十一章  智力  第一節(jié)  智力概述  第二節(jié)  智力理論  第三節(jié)  智力測(cè)驗(yàn)  第四節(jié)  智力的發(fā)展第十二章  人格  第一節(jié)  人格概述  第二節(jié)  人格理論  第三節(jié)  人格評(píng)鑒  第四節(jié)  人格的穩(wěn)定性與變化第十三章  心理障礙  第一節(jié)  心理障礙的鑒別與診斷  第二節(jié)  通常在嬰兒、兒童或少年期首次診斷的障礙  第三節(jié)  焦慮障礙與分離型精神障礙  第四節(jié)  心境障礙  第五節(jié)  精神分裂癥  第六節(jié)  人格障礙第十四章  心理障礙的治療  第一節(jié)  生物醫(yī)學(xué)治療  第二節(jié)  心理治療  第三節(jié)  心理治療的形式  第四節(jié)  心理治療的效果  第五節(jié)  尋求專(zhuān)業(yè)治療第十五章  社會(huì)心理與行為  第一節(jié)  社會(huì)認(rèn)知  第二節(jié)  態(tài)度與行為  第三節(jié)  社會(huì)互動(dòng)  第四節(jié)  社會(huì)影響及助人和侵犯行為部分參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   第一節(jié) 心理學(xué)的研究對(duì)象 一、什么是心理學(xué)？ 我們可以在詞源上找到心理學(xué)（psychology）一詞最早的含義?！皃sychology”這個(gè)單詞包括兩部分：希臘語(yǔ)詞根“psyche”是“心靈或精神”的意思，后綴“l(fā)ogos”是“知識(shí)或規(guī)律”的意思。因此，從字面上解釋?zhuān)睦韺W(xué)是關(guān)于心靈的知識(shí)或規(guī)律。但是今天，心理學(xué)已經(jīng)有了一個(gè)更加寬泛的定義，即心理學(xué)是研究心理活動(dòng)和行為的科學(xué)。 這個(gè)定義涉及了三個(gè)要點(diǎn)。第一個(gè)要點(diǎn)是，心理學(xué)研究?jī)?nèi)部心理活動(dòng)。個(gè)體的內(nèi)部心理活動(dòng)異常復(fù)雜，大體上包括三個(gè)方面：一是認(rèn)知，即人們獲得知識(shí)和應(yīng)用知識(shí)的過(guò)程，或者叫作信息加工的過(guò)程，包括感知覺(jué)、記憶和思維等；二是人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中產(chǎn)生的各種情緒情感，以及支配有機(jī)體的行為和認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)機(jī)；三是人們?cè)谡J(rèn)知活動(dòng)中形成的穩(wěn)定的心理特征，包括能力和人格等。由于上述這些內(nèi)部心理活動(dòng)是無(wú)法直接觀察的，因而人們對(duì)它們的研究只能借助于間接的觀察和推斷。 第二個(gè)要點(diǎn)是，心理學(xué)對(duì)行為進(jìn)行研究。行為（behavior）包括有機(jī)體作出的任何反應(yīng)，是我們能觀察、記錄的任何活動(dòng)。叫喊、微笑、哭泣、眨眼、說(shuō)話(huà)、做問(wèn)卷、編織等都是可觀察的外顯行為。有機(jī)體的行為是在一定的刺激情景下產(chǎn)生的，同時(shí)又和內(nèi)部心理活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。由于內(nèi)部心理活動(dòng)支配行為，又通過(guò)行為表現(xiàn)出來(lái)，因此，心理學(xué)家總是依據(jù)人們的外顯行為來(lái)推斷其內(nèi)部心理活動(dòng)。 第三個(gè)要點(diǎn)涉及心理學(xué)的科學(xué)屬性。心理學(xué)這門(mén)科學(xué)基于客觀的、可以被驗(yàn)證的證據(jù)，而這些證據(jù)往往需要研究者使用精心設(shè)計(jì)的方法來(lái)獲得。心理學(xué)家并不排斥各種直覺(jué)預(yù)感和假設(shè)，但要對(duì)它們一一進(jìn)行檢驗(yàn)，甄別真?zhèn)?。舉個(gè)例子，如果有人說(shuō)，在被激怒的情況下，開(kāi)高檔車(chē)的司機(jī)比開(kāi)低檔車(chē)的司機(jī)更可能表現(xiàn)出危險(xiǎn)駕駛行為，你同意這種說(shuō)法嗎？有研究者（McGarva&Steiner，2000）在交通繁忙的十字路口放置了一輛汽車(chē)，當(dāng)交通燈變綠以后，這輛車(chē)保持不動(dòng)，阻擋了其他車(chē)輛的行駛。一些自愿參加“駕駛行為”研究的學(xué)生駕車(chē)來(lái)到路口，當(dāng)遇到阻擋的車(chē)輛時(shí)，他們的反應(yīng)被坐在副駕駛位置的研究者記錄下來(lái)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在這些參與者中，開(kāi)高檔車(chē)的司機(jī)被激怒后的行駛速度比低檔車(chē)的司機(jī)更快。也許你會(huì)說(shuō)，這個(gè)結(jié)果我早就預(yù)料到了。果真如此嗎？事實(shí)上，如果沒(méi)有這項(xiàng)研究，人們也可能做出相反的假設(shè)，即在被激怒的情況下，開(kāi)低檔車(chē)的司機(jī)比開(kāi)高檔車(chē)的司機(jī)更可能表現(xiàn)出危險(xiǎn)駕駛行為。因此，心理學(xué)特別重視實(shí)驗(yàn)證據(jù)，重視那些通過(guò)科學(xué)研究方法獲得的證據(jù)。

編輯推薦

《21世紀(jì)應(yīng)用心理學(xué)系列教材?普通心理學(xué)》是針對(duì)應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生編寫(xiě)的一本普通心理學(xué)教材。在《普通心理學(xué)》中，我們盡量用平實(shí)通俗的語(yǔ)言向初學(xué)者介紹專(zhuān)業(yè)知識(shí)，通過(guò)展現(xiàn)一些設(shè)計(jì)巧妙的研究和對(duì)真實(shí)生活的洞察讓學(xué)習(xí)者產(chǎn)生興趣，使得對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解變得更容易。

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