中國高等教育散論

內(nèi)容概要

　　《中國高等教育散論》收錄了我擔任中國人民大學校長期間關于高等教育的一些文章、講話、報告和訪談，內(nèi)容涉及中國高等教育改革發(fā)展的不少方面，因為不是體系性的理論著作，故以“散論”名之。但是“形散神不散”，書中所體現(xiàn)的思想、觀點和主張是明確的、一貫的，反映了我對高等教育的本質(zhì)特征、發(fā)展規(guī)律、職能定位、改革舉措等問題的一些思考和探索。少數(shù)文章曾被《大學的探索》一書收錄。

作者簡介

　　紀寶成1944年11月生于江蘇揚州。1996年大學畢業(yè)于北京商學院，1981年研究生畢業(yè)于中國人民大學，獲經(jīng)濟學碩士學位。第十屆、十一屆全國人大代表。大學畢業(yè)后在湖北宜昌縣直機關工作；研究生畢業(yè)后曾任中國人民大學講師、副教授、教授、副教務長、教務長，商業(yè)部教育司司長，國內(nèi)貿(mào)易部教育司司長，國家教委高等教育司司長、計劃建設司司長，教育部發(fā)展規(guī)劃司司長兼教育部直屬高校工作辦公室主任。

書籍目錄

當前發(fā)展高等教育的三項政策選擇
關于鄧小平高等教育思想的幾點體會
關于增強大學國際性的幾個問題
建設高層次人才隊伍和高水平大學的思考
質(zhì)量是當前大陸高等教育的最大挑戰(zhàn)
實現(xiàn)研究生教育向質(zhì)量提高型轉(zhuǎn)變的思考
中國高等教育結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變
儒家教育傳統(tǒng)及其當代意義
“為公立學”是我們的旗幟——評“教育產(chǎn)業(yè)化”
增強使命感責任感推進哲學社會科學創(chuàng)新性研究
關于我國高等教育應用型人才培養(yǎng)體系改革發(fā)展的思考
關于創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的認識與思考——在第三屆中外大學校長論壇上的報告
我國高等教育大眾化進程中的挑戰(zhàn)與對策
近代大學校長和教育家對中國教育傳統(tǒng)的認識
以科學發(fā)展觀為指導切實落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略
關于提高高等教育質(zhì)量的幾點建議——在溫家寶總理主持的教育座談會上的發(fā)言
建設和諧文化引領大學發(fā)展
提高高等教育質(zhì)量是做強我國高等教育的大政方針
關于我國研究生學科專業(yè)設置問題的思考
變革的時代呼喚寧靜的校園
談談中國高等教育的歷史與現(xiàn)狀——在孔子學院院長研修班上的講演
發(fā)展高水平大學促進高等教育辦好做強
論提高大學教學評估的科學性
2020年我國高等教育規(guī)模預測分析
大學自主性與可持續(xù)發(fā)展
關于營造創(chuàng)建世界一流大學宏觀環(huán)境的政策思考
以《規(guī)劃綱要》指導高等教育改革與發(fā)展——在《人民日報》“專家獻計《規(guī)劃綱要》座談會”上的發(fā)言
更多關注教育深層次問題
關于學術權力的幾點思考
高校去行政化真正含義是按教育規(guī)律辦教育
以更加開闊的視野認識創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)
全球化背景下對建沒世界一流大學的再認識
通過素質(zhì)教育培養(yǎng)和諧發(fā)展的人
為建設“人民滿意、世界一流’’大學而努力奮斗
為制度化開展同學教育與研究留出一席之地
深刻認識大學的文化傳承創(chuàng)新職能
關于全球化背景下大學文化交融功能的幾點認識
議案與建議
確保4％的財政性教育經(jīng)費投入和1％的高等教育財政哇經(jīng)費投入
建議修改《民辦教育促進法》第五十一條的議案
再次建議修訂現(xiàn)有學科目錄，增設國學學位
關于修訂《中華人民共和國學位條例》的建議
后記

圖書封面

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無

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