焊接質(zhì)量檢測技術(shù)

內(nèi)容概要

唐迎春主編的《焊接質(zhì)量檢測技術(shù)》主要講授焊接質(zhì)量檢測技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，介紹了焊接缺陷和焊接生產(chǎn)檢驗(yàn)過程，以及常用的無損檢測方法的基本原理、檢測過程、應(yīng)用和相關(guān)實(shí)驗(yàn)?！逗附淤|(zhì)量檢測技術(shù)》適合三年制工程技術(shù)類焊接專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)使用，也可作為社會從業(yè)人員的基礎(chǔ)專業(yè)用書。

書籍目錄

緒論
    能力知識點(diǎn)1  焊接質(zhì)量檢測的意義
    能力知識點(diǎn)2  焊接質(zhì)量檢測的分類
    能力知識點(diǎn)3  焊接質(zhì)量檢測的依據(jù)
    能力知識點(diǎn)4  本課程的任務(wù)和主要內(nèi)容
第一單元  焊接缺陷和焊接生產(chǎn)檢驗(yàn)過程
  模塊一  焊接缺陷
    能力知識點(diǎn)1  焊接缺陷
    能力知識點(diǎn)2  焊接缺陷的分類
    能力知識點(diǎn)3  焊接缺陷的影響因素
  模塊二  焊接檢測過程
    能力知識點(diǎn)1  焊前的質(zhì)量控制
    能力知識點(diǎn)2  焊接過程中的質(zhì)量控制
    能力知識點(diǎn)3  焊接結(jié)構(gòu)成品檢驗(yàn)
    能力知識點(diǎn)4  常用焊接結(jié)構(gòu)及其焊縫質(zhì)量等級
  模塊三  實(shí)際應(yīng)用分析
    應(yīng)用1  蒸汽鍋爐拉桿與管板焊縫裂紋分析
    應(yīng)用2  鍋爐筒體縱縫，采用埋弧焊進(jìn)行焊接，焊縫表面出現(xiàn)密集氣孔分析
第二單元  射線檢測
  模塊一  射線檢測的基本知識
    能力知識點(diǎn)1  X射線的產(chǎn)生及性質(zhì)
    能力知識點(diǎn)2  γ射線的產(chǎn)生及性質(zhì)
    能力知識點(diǎn)3  高能X射線的產(chǎn)生及性質(zhì)
    能力知識點(diǎn)4  中子射線的產(chǎn)生及性質(zhì)
    能力知識點(diǎn)5  射線在物質(zhì)中的衰減
  模塊二  射線檢測的主要方法及原理
    能力知識點(diǎn)1  射線照相法
    能力知識點(diǎn)2  射線電離法
    能力知識點(diǎn)3  射線熒光屏觀察法
    能力知識點(diǎn)4  射線實(shí)時成像法
    能力知識點(diǎn)5  射線計(jì)算機(jī)斷層掃描技術(shù)
  模塊三  射線檢測設(shè)備簡介
    能力知識點(diǎn)1  X射線機(jī)
    能力知識點(diǎn)2  γ射線機(jī)
    能力知識點(diǎn)3  加速器
  模塊四  射線照相法探傷
    能力知識點(diǎn)1  檢測系統(tǒng)的組成
    能力知識點(diǎn)2  檢測條件的選擇
    能力知識點(diǎn)3  焊縫透照工藝
    能力知識點(diǎn)4  膠片的暗室處理
  模塊五  底片的評定及焊縫質(zhì)量分級
    能力知識點(diǎn)1  底片的質(zhì)量評定
    能力知識點(diǎn)2  底片上缺陷影像的識別
    能力知識點(diǎn)3  焊接缺陷的定量測定
    能力知識點(diǎn)4  焊縫的質(zhì)量分級
    能力知識點(diǎn)5  射線照相檢測報(bào)告
    能力知識點(diǎn)6  焊縫射線探傷的一般程序
  模塊六  射線的安全防護(hù)
    能力知識點(diǎn)1  射線對人體的危害
    能力知識點(diǎn)2  射線的防護(hù)方法
    能力知識點(diǎn)3  透照現(xiàn)場中的安全技術(shù)
  模塊七  射線檢測技能訓(xùn)練
第三單元  超聲波檢測
  模塊一  超聲波檢測的基本原理
    能力知識點(diǎn)1  超聲波的產(chǎn)生與接收
    能力知識點(diǎn)2  超聲波的性質(zhì)
    能力知識點(diǎn)3  超聲場
    能力知識點(diǎn)4  超聲波的衰減
  模塊二  超聲波檢測設(shè)備與器材
    能力知識點(diǎn)1  超聲檢測儀
    能力知識點(diǎn)2  超聲波探頭
    能力知識點(diǎn)3  試塊
    能力知識點(diǎn)4  耦合劑
  模塊三  超聲波檢測方法及原理
    能力知識點(diǎn)1  超聲波檢測方法的分類
    能力知識點(diǎn)2  直接接觸法
    能力知識點(diǎn)3  液浸法
  模塊四  直接接觸法超聲波檢測技術(shù)
    能力知識點(diǎn)1  檢測前的準(zhǔn)備
    能力知識點(diǎn)2  實(shí)時檢測技術(shù)
    能力知識點(diǎn)3  缺陷的評定
    能力知識點(diǎn)4  缺陷評定與檢驗(yàn)結(jié)果的分級
    能力知識點(diǎn)5  記錄與報(bào)告
  模塊五  超聲波檢測工藝
    能力知識點(diǎn)1  工藝規(guī)程的編制
    能力知識點(diǎn)2  工藝卡的編制
  模塊六  超聲波檢測技能訓(xùn)練
第四單元  磁粉檢測
  模塊一  磁粉檢測原理與影響漏磁場強(qiáng)度的因素
    能力知識點(diǎn)1  磁粉檢測原理
    能力知識點(diǎn)2  影響漏磁場強(qiáng)度的因素
  模塊二  工件磁化過程
    能力知識點(diǎn)1  磁化方法
    能力知識點(diǎn)2  磁化電流的選擇
    能力知識點(diǎn)3  磁化規(guī)范的選擇
  模塊三  磁粉檢測設(shè)備與器材
    能力知識點(diǎn)1  磁粉檢測設(shè)備
    能力知識點(diǎn)2  磁粉探傷機(jī)的組成及應(yīng)用
    能力知識點(diǎn)3  磁粉檢測的器材
  模塊四  磁粉檢測技術(shù)
    能力知識點(diǎn)1  磁粉檢測工藝
    能力知識點(diǎn)2  磁粉檢測質(zhì)量評定
  模塊五  工程實(shí)例——焊接件的磁粉檢測
  模塊六  磁粉檢測技能訓(xùn)練
第五單元  滲透檢測
  模塊一  滲透檢測原理、方法及分類
    能力知識點(diǎn)1  滲透檢測原理
    能力知識點(diǎn)2  滲透檢測方法的分類和選擇
  模塊二  滲透檢測的材料與器材
    能力知識點(diǎn)1  滲透檢測的材料
    能力知識點(diǎn)2  滲透檢測的器材
    能力知識點(diǎn)3  安全技術(shù)
  模塊三  滲透檢測的工藝
    能力知識點(diǎn)1  滲透檢測的時機(jī)與條件
    能力知識點(diǎn)2  滲透檢測的操作步驟
  模塊四  缺陷的判別、記錄、報(bào)告
    能力知識點(diǎn)1  缺陷顯示判別
    能力知識點(diǎn)2  缺陷顯示的等級評定
    能力知識點(diǎn)3  滲透檢測報(bào)告和記錄
  模塊五  滲透檢測技能訓(xùn)練
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)的質(zhì)量管理是指從事焊接生產(chǎn)或工程施工的企業(yè)通過建立質(zhì)量保證體系發(fā)揮質(zhì)量管理職能，進(jìn)而有效地控制焊接產(chǎn)品質(zhì)量的全過程，這里的質(zhì)量即產(chǎn)品滿足用戶“使用要求”的性能及品質(zhì)，并且滿足相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、合同或第三方的有關(guān)規(guī)定。就企業(yè)而言，強(qiáng)化焊接質(zhì)量管理不僅有助于產(chǎn)品質(zhì)量的提高，達(dá)到向用戶提供滿足使用要求的產(chǎn)品的目的，而且可以推動企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)產(chǎn)品的市場競爭能力。 在焊接領(lǐng)域，質(zhì)量的管理和控制現(xiàn)在仍處在一個較低的水平，主要處于質(zhì)量檢驗(yàn)階段。 從焊接技術(shù)角度來考察，還沒有把焊接工程或焊接產(chǎn)品作為一個系統(tǒng)來考慮，存在單純地考慮一條焊縫在實(shí)驗(yàn)室條件下的質(zhì)量這種片面性。 從焊接教育角度看，在相當(dāng)程度上忽視了焊接工程這一系統(tǒng)概念的技術(shù)教育與訓(xùn)練。這樣全面質(zhì)量管理工作就難以落實(shí)。在這種情況下，無損檢測手段越先進(jìn)，則只會使廢品率越高，并增加返修次數(shù)，這必然使產(chǎn)品質(zhì)量的提高處于一種被動的局面。

編輯推薦

《21世紀(jì)高職高專機(jī)電類規(guī)劃教材:焊接質(zhì)量檢測技術(shù)》編寫模式新穎，將所需要掌握的知識點(diǎn)進(jìn)行分解，按單元、模塊、能力知識點(diǎn)作為層次安排編寫，每個單元開始部分有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，單元末有“技能訓(xùn)練”和“習(xí)題”，以方便學(xué)生由淺人深地學(xué)習(xí)。

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