蝴蝶為什么這樣美

內(nèi)容概要

　　《蝴蝶為什么這樣美》是風(fēng)格獨(dú)具的自然筆記，也是科學(xué)散文集?！　　逗麨槭裁催@樣美》題材涉及自然生態(tài)、植物氣象、科學(xué)美和科學(xué)倫理，自然、科學(xué)和文學(xué)水乳交融，啟智的思辯和啟美的抒寫宛若月光神秘感人?！　　逗麨槭裁催@樣美》包含了作者被編入高中《語文》（滬教版）、全國職中《語文》（高教版）、《語文（高升專、高升本）》（同濟(jì)版）、《大學(xué)語文》（高教版）、《寫作教程》（高教版）、《大學(xué)實(shí)用語文》（科學(xué)出版社版）等大、中學(xué)教材的散文，被選入《中國散文年鑒》、《中國年度散文精選》、《讀者》、《散文·海外版》、《散文選刊》、《當(dāng)代散文精品》、《華夏散文經(jīng)典》、《中華活頁文選》、《廣東五十年散文選》和美國《世界華人周刊》等書刊的散文，以及被選作中考試題、高考模擬試題的散文?！　　逗麨槭裁催@樣美》表現(xiàn)了作者對(duì)自然美、自然精神的禮贊，對(duì)科學(xué)美及散文藝術(shù)的探求，對(duì)生態(tài)失衡的憂患和綠色追尋。作者呼喚科學(xué)倫理，張揚(yáng)道義承擔(dān)，體現(xiàn)了一位有科學(xué)底蘊(yùn)的散文家的良知和使命。　　《蝴蝶為什么這樣美》既可作散文欣賞讀本，也可作科學(xué)人文讀物，適合大中學(xué)校師生、文學(xué)工作者和科研工作者閱讀。

作者簡介

　　楊文豐，男，廣東梅州客家人。南京氣象學(xué)院農(nóng)業(yè)氣象學(xué)專業(yè)理學(xué)士，二級(jí)教授，國家一級(jí)作家，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，廣東作協(xié)第二屆簽約作家。西北大學(xué)中國散文研究所特約研究員?！　∽髡叱小靶紊窈椭C，啟智啟美”的散文美學(xué)觀。千禧年以來，致力于創(chuàng)作融自然生態(tài)、植物氣象、科學(xué)美和科學(xué)倫理于一體的多卷本散文《自然筆記》，作品著力凸顯出鮮明的自然美、科學(xué)美和哲理美風(fēng)格。　　出版散文隨筆集等著作10余部。散文被編入上海高中《語文》、《大學(xué)語文》等大、中學(xué)教材10種。　　曾獲第四屆冰心散文獎(jiǎng)、第五屆全國優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng)、《散文選刊》年度“華文最佳散文獎(jiǎng)”、多種全國文學(xué)刊物獎(jiǎng)和美國《世界華人周刊》“華文成就獎(jiǎng)”等?！　≈鞒帧⒅髦v的“應(yīng)用寫作”課程被教育部評(píng)為“國家精品課程”。　　楊文豐“科學(xué)散文-自然筆記”博客：

書籍目錄

第一輯 自然之美蝴蝶為什么這樣美自然筆記黃昏啊，陽光虹影佛光北風(fēng)梅雨，梅雨向日葵寓言本色南瓜相看不厭美丹霞第二輯 自然精神鳥巢根馬蘭，馬蘭精神的樹，神幻的樹鳴沙山·月牙泉臺(tái)風(fēng)現(xiàn)象不俗的芭蕉中國紅第三輯 綠色追尋病盆景心月何處尋海殤后的沉思冬蟲夏草靈芝幸福不是身邊霧蘋果問題碎筆仁愛慈悲的命運(yùn)流淚不僅僅是悲傷附錄散文藝札科學(xué)散文散論散文之路“綠色散文”隨想關(guān)于《白然筆記》的寫作沒有心愛就沒有文學(xué)認(rèn)識(shí)散文的廬山面目（代后記）

章節(jié)摘錄

　　梅雨，是發(fā)生在接近紅塵地表的事情。泱泱華夏江淮流域，梅雨總是在六月、七月間降落。梅雨與“杏花春雨江南”委實(shí)還有些曖昧的聯(lián)系，譬如，雨水的欲斷難斷、綿綿延延，至少一樣表現(xiàn)出曖昧。六月七月，正是江淮梅子黃熟，梅子酸酸，心事也酸酸的時(shí)節(jié)?！懊穼?shí)迎時(shí)雨，蒼茫值晚春”。（柳宗元：《梅雨》）雨打梅子濕，梅承雨水熟，梅熟隨雨落，這也是民間稱如此的雨為“梅雨”的原因?！　∶酚甑男纬墒侵衅途暥鹊貐^(qū)地球表面到高層的暖、冷空氣相遇且出現(xiàn)相持階段的結(jié)果。梅子黃熟時(shí)節(jié)，南方的暖、濕空氣“羽毛已豐”，開始不事聲張地“北伐”。而這時(shí)，北方冷空氣“舊部”尚存相當(dāng)?shù)牧α浚蚨偛荒敲辞樵妇湍芎芸斓亍巴司佣€”。因此，人類肉眼看不見的、由空氣裝備的這兩路兵團(tuán)抑或兩股勢力，就在江淮流域，扎下營盤，互不相讓，鑼鼓悶敲，角力相持，較起勁來。暖空氣輕，冷空氣重，因而由暖空氣組成的排兵陣，就沿著冷空氣似童子爬滑梯一般北滑上升，挾裹的水汽，在裊裊升騰中凝結(jié)成云，終而致雨，滴滴答答落入中國江淮大地，也落入地球村與之緯度相近的區(qū)域，如扶桑日本之南。梅雨暖昧，長可一兩月，短可數(shù)晝夜，在地球村，永遠(yuǎn)落成兩三百里寬窄的氤氳之景。　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　中國當(dāng)代余秋雨的文化散文、馬麗華的西藏散文、楊文豐的科學(xué)散文等等，都以自己的個(gè)性卓立于世?！　　愰L吟（著名散文家，陜西省散文學(xué)會(huì)會(huì)長）　　　　楊文豐的散文，說明或解釋科學(xué)知識(shí)并不是最終目的，而是以科學(xué)知識(shí)為平臺(tái)，更多的是為了表現(xiàn)科學(xué)美、文學(xué)美和哲理美，以達(dá)到人文精神批判的效果?！　　獜垯帲ㄖu(píng)論家，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、博導(dǎo)）　　　　楊文豐的自然筆記最為顯著的特點(diǎn)，恰恰在于科學(xué)視線的引入和理性思維的在場，努力把自然界的種種現(xiàn)象同人類的生命智慧、生存哲理和生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來，抓住人與自然之關(guān)系這一核心問題，展開敏銳的觀察和深入的思考。　　——古耜（著名散文理論家，《都市美文》主編）　　　　楊文豐的散文體現(xiàn)了散文嶄新的意境、語境和知境，富于生態(tài)時(shí)代的特征。　　——洪三泰（著名詩人，廣東省文史研究館館員、文學(xué)院院長）　　　　像哲學(xué)家一般地去思考，像藝術(shù)家一般地去觀察，像詩人一般地去感受和表達(dá)。這樣的評(píng)價(jià)，如果用于自然筆記也點(diǎn)不為過。　　——譚元亨（華南理工大學(xué)教授、博導(dǎo)，廣東省人民政府參事）　　　　楊文豐的散文非常適合學(xué)生閱讀，他能有多篇散文被編入大、中學(xué)語文教材，有的散文被選作高考模擬試題和上海市中考試題，絕不是偶然的?！　　蹼U(xiǎn)峰（《中學(xué)生閱讀·高中版》雜志主編）　　　　楊文豐的科學(xué)散文之所以能夠卓然成一家之文，這很大程度上得益于他有自覺的理論追求?！　　凤w翔（知名青年散文家，青年學(xué)者）

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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