申論易錯(cuò)試題專(zhuān)家精解

內(nèi)容概要

　　本書(shū)共分為六章，其中包括國(guó)家公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析五部分內(nèi)容，最后一章為申論。每部分都收錄了近年來(lái)考試真題和專(zhuān)家編寫(xiě)的模擬題中的易錯(cuò)試題，并配備了參考答案和解析，以供考生訓(xùn)練使用。
本系列圖書(shū)作者具有多年命題、判卷、講課經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)大的專(zhuān)家陣容保證了圖書(shū)的質(zhì)量和使用效果。相信本系列圖書(shū)一定可以在公考之路上助你一臂主力。

書(shū)籍目錄

第一章 申論考試概述及內(nèi)容
　第一節(jié) 申論考試及其特點(diǎn)
　第二節(jié) 申論考試的測(cè)評(píng)要素及其內(nèi)容
第二章 解答難題需加強(qiáng)能力訓(xùn)練
　第一節(jié) 申論考試審題能方訓(xùn)練
　第二節(jié) 申論考試擬題能力訓(xùn)練
　第三節(jié) 申論考試立意能力訓(xùn)練
　第四節(jié) 申論考試選材能力訓(xùn)練
　第五節(jié) 申論考試結(jié)構(gòu)能力訓(xùn)練
　第六節(jié) 申論寫(xiě)作表述和修改能力訓(xùn)練
第三章 近年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試題及易錯(cuò)解析
　第一節(jié)
2011年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試題及易錯(cuò)解析——省級(jí)以上《含副省級(jí)》綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)
　第二節(jié) 2011年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試題及易錯(cuò)解析——市《地》以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)
　第三節(jié) 2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試題及易錯(cuò)解析——省級(jí)以上《含副省級(jí)》綜合管理類(lèi)
　第四節(jié)
2010年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論>試題及易錯(cuò)解析——市《地》以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)
　第五節(jié) 2009年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》真題及易錯(cuò)解析
　第六節(jié) 2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試題及易錯(cuò)解析
第四章 熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題分析及對(duì)策
　第一節(jié)　社會(huì)保障問(wèn)題
　第二節(jié)　就業(yè)問(wèn)題
　第三節(jié)　現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)
　第四節(jié)　就醫(yī)難問(wèn)題
　第五節(jié)　農(nóng)村義務(wù)教育
　第六節(jié)　農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)問(wèn)題
　第七節(jié)　節(jié)約型社會(huì)
　第八節(jié)　互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展
　第九節(jié)　新農(nóng)村建設(shè)
　第十節(jié)　環(huán)境保護(hù)問(wèn)題
　第十一節(jié)　反腐敗問(wèn)題
第五章 公務(wù)員錄用考試《申論》模擬試題及易錯(cuò)解析
　第一節(jié) 公務(wù)員錄用考試《申論》模擬試題《一》及易錯(cuò)解析
　第二節(jié) 公務(wù)員錄用考試《申論》模擬試題《二》及易錯(cuò)解析
　第三節(jié) 公務(wù)員錄用考試《申論》模擬試題《三》及易錯(cuò)解析
　第四節(jié) 公務(wù)員錄用考試《申論》模擬試題《四》及易錯(cuò)解析
　第五節(jié) 公務(wù)員錄用考試《申論》模擬試題《五》及易錯(cuò)解析

章節(jié)摘錄

　　第一章 申論考試概述及內(nèi)容　　第一節(jié) 申論考試及其特點(diǎn)　　一、申論概述　　申論第一次進(jìn)入公務(wù)員考試，是在2000年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試中。當(dāng)年公務(wù)員考試的筆試部分由“公共基礎(chǔ)知識(shí)”、“行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)”和“申論”三部分構(gòu)成。2002年國(guó)家公務(wù)員考試分為A類(lèi)和B類(lèi)，B類(lèi)不參加申論考試，而大多數(shù)考生都需要參加A類(lèi)的申論考試。2007年以后的考試都沒(méi)有分A類(lèi)和B類(lèi)，所有考生都要參加申論考試。2012年將延續(xù)這一政策?！　?ldquo;申論”一詞，來(lái)自于孔子的“申而論之”一語(yǔ)。是指根據(jù)所給材料引申開(kāi)來(lái)，發(fā)出議論。申論含有申述、申辯、論述、論證之意。申論考試是根據(jù)目前機(jī)關(guān)工作的需要，對(duì)考生閱讀能力、文字水平及分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的一種綜合考查方法。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)家公務(wù)人員更需要具備搜集、分析、概括、解決問(wèn)題的能力，而通常情況下的寫(xiě)作考試基本上已形成了固定的模式，很難真實(shí)地體現(xiàn)出考生的實(shí)際能力?！　≡谥袊?guó)古代科舉考試中，有一種八股文考試形式，要求就給定題目論證某項(xiàng)政策或?qū)Σ?，撰?xiě)論文，稱(chēng)之為“策論”。申論與策論和傳統(tǒng)的作文有些類(lèi)似，但又有很大的不同，從一定程度上說(shuō)，申論比作文的難度要大一些。申論考試的內(nèi)容、方法及其測(cè)評(píng)功能，涵蓋了作文和策論兩種考試的基本方面?！　∩暾摰妮d體是文字，類(lèi)似于作文方式的一種——給材料作文，但是申論形式比較靈活，內(nèi)容難度大得多?？忌诜磸?fù)閱讀試卷上所給出的數(shù)千字的資料和提出的有關(guān)問(wèn)題后，應(yīng)用心分析，然后根據(jù)涉及的主線索、主問(wèn)題進(jìn)行闡述和論證；與傳統(tǒng)的作文考試相比，申論要求考生摒棄那些套話、閑話，分析、解決問(wèn)題要更加透徹、全面、精辟、清晰，因此也更有利于考生發(fā)揮自己的能力?！　∩暾撟鳛橐环N對(duì)考生實(shí)際能力的考查，從某種意義上說(shuō)，考生好像不必做更多的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。但是考前做一定程度的了解和準(zhǔn)備，對(duì)于應(yīng)考是很有必要的。實(shí)踐證明，凡有備而來(lái)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于無(wú)備之戰(zhàn)?？忌趨⒓涌荚囍?，必須仔細(xì)研究分析申論考試命題，多看有關(guān)輔導(dǎo)資料，將對(duì)考試不無(wú)益處?！　?hellip;…

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