民法案例實訓講義

內容概要

　　“民法案例實訓”是我2008年給法律碩士研究生開設的一門理論結合實踐研究民法的課程。選課的人很多，除了法律碩士研究生之外，還有民商法學專業(yè)碩士研究生、博士研究生，還有在中國人民大學法學院訪學的其他院校法學院的民商法青年教師。他們開始聽我的課的時候，都覺得很新鮮，問我用的是哪部教材，特別是訪學的青年教師更為急切，因為他們也想按照這樣的方法給碩士研究生講課，教材很重要。我說，沒有教材，都是我臨時準備的講義提綱。他們都說能不能把這樣的講稿整理出來，給大家使用。當時我也沒有把握，但有一點值得慶幸的是，當時上課時我請了速記做了記錄，形成了當時口語授課記錄稿。既然這種講課方法大家都歡迎，而且青年教師都希望能夠得到這樣的講義用，我就和中國人民大學出版社郭虹編輯商量：可否出版這樣的教材。郭虹非常欣賞這種教材創(chuàng)新的想法，當即就和我簽訂了出版合同，只要寫好了，就馬上出版。
　　可是整理工作非常艱難，有兩個原因：第一，當時正是制定《侵權責任法》的緊張時刻，時間非常珍貴，除了討論和思考《侵權責任法》的立法問題之外，幾乎無暇進行其他比較復雜的工作；第二，把一個口語的講課記錄稿整理成為一部比較順暢的講義，工作量非常大，盡管這些講稿經過我的博士研究生劉召成同學幫助，做了初步的整理工作，但仍然很粗糙，加工的工作量很大，一時難以整理完成。因此，在只整理出了講義的第一講之后，其他的整理工作就拖了下來。郭虹看過這個第一講的稿子，她非常喜歡，幾次催我盡快完成整理工作。好在我以前對于“文債”還比較盡心，以按期履約著稱，因而偶爾違約，郭虹也不好意思責難我。

書籍目錄

第一講　“陶王”夸大其詞遭索賠案——民事法律關系與民事法律行為
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、民法的基本方法是民事法律關系學說和規(guī)則
　二、民事法律行為是取得民事權利的主要方法
　三、對“陶王”夸大其詞遭索賠案的分析
　四、戲謔行為與懸賞廣告的區(qū)別
第二講　購買商鋪面積縮水案——民法規(guī)則體系與法律適用方法
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討淪)
　(授課內容)
　一、民法的基本內容與結構
　二、民法的規(guī)則及體系
　三、民法規(guī)范的適用方法
　四、對本課討論案件的分析
第三講　“荷花女”：侵害死亡人名譽案——名譽權保護的發(fā)展與人格權延伸保護
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、名譽權保護的立法及發(fā)展
　二、人格利益的延伸保護
　三、二十多年名譽權以及人格權及其保護發(fā)展的啟發(fā)
第四講　以侵害身體的方式進行性騷擾案——性騷擾侵權行為的認定及責任形態(tài)
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、規(guī)制性騷擾法律制度的歷史始終沿著兩個不同的方向發(fā)展
　二、規(guī)制性騷擾的理論依據基點在于對人的保護
　三、規(guī)制性騷擾的核心是保護自然人的性自主權
　四、規(guī)制性騷擾、保護性自主權的基本手段是確定性騷擾的侵權責任
　五、性騷擾行為的侵權責任形態(tài)
　六、對本課討論案件的分析
第五講　男方追索非婚生子女撫養(yǎng)費案——我國親屬法的立法缺漏及欺詐性扶養(yǎng)關系
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、我國婚姻家庭立法存在的問題
　二、完善我國親屬法的立法指導原則
　三、親屬法律制度漏洞的修補和補充
　四，對本課討論案例的分析
第六講　醫(yī)院給抱錯孩子侵害親權案——身份權及其民法保護
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、中國的身份權為什么會遭受冷遇?
　二、現代身份權凝結的是“從身份到契約”革命性變革的勝利成果
　三、產生親屬關系的親屬法律行為為什么受到非議甚至指責
　四、身份權是什么樣的民事權利
　五、對身份權怎樣進行民法保護
　六、對本課討論案例的簡要分析
第七講　存單掛失后被胄領案——債法總論體系整合及對債權準占有人給付效力規(guī)則
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、債總體系的重新整合
　二、債總體系四個部分的主要內容
　二、對債權準占有人給付的效力
第八講　裝修新房地板生天牛索賠案——中國合同法規(guī)定的合同責任體系
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、中國合同責任概述
　二、各種合同責任的界限及基本含義
　三、對本課討論案例的分析意見
第九講　以欺詐手段盜賣他人房屋案——善意取得制度及不動產善意取得的構成要件
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、善意取得的概念、發(fā)展及理論根據
　二、善意取得的構成及效力
　三、我國實行善意取得的發(fā)展過程
　四、國外傳統(tǒng)民法規(guī)定善意取得制度通常不適用于不動產
　五、我國不動產善意取得制度的演變和定型
　六、對本課討論的案例的簡要分析
　七、本案反映出的其他幾個值得研究的問題
第十講　業(yè)主以不行使權利侵害其他業(yè)主權利案——建筑物區(qū)分所有權的權利內容
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、建筑物區(qū)分所有權的概念、性質以及法律關系
　二、建筑物區(qū)分所有權的專有權與專有部分
　三、建筑物區(qū)分所有權的共有權和共有部分
　四、建筑物區(qū)分所有權的管理權
　五、對本課討論的案例的簡要分析
第十一講　惡意“對號入座”提起訴訟案——侵權責任一般條款的立法與司法適用
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、侵權責任一般條款的寫法
　二、侵權責任一般條款的適用規(guī)則
　三、對侵權行為糾紛案件選擇適用法律的方法
　四、本課討論案例的法律適用問題
第十二講　醫(yī)療過失造成死亡賠償案——醫(yī)療損害責任改革的基本方向和內容
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、我國醫(yī)療損害責任的現狀
　二、我國現行醫(yī)療損害責任二元化產生的原因和弊病
　三、改革我國醫(yī)療損害責任制度的理論基礎
　四、《侵權責任法》規(guī)定醫(yī)療損害責任的基本規(guī)則
第十三講　學生拉氣球造成傷害案——侵權責任形態(tài)的概念及體系
　(本講關鍵詞)
　(簡要案情)
　(課堂討論)
　(授課內容)
　一、為什么要研究侵權責任形態(tài)
　二、美國侵權法上的侵權責任分擔及其規(guī)則
　三、侵權責任形態(tài)的一般理論
　四、侵權責任形態(tài)的體系
　五、侵權責任形態(tài)的具體規(guī)則
　六、對本課討論案例的理論分析

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：本案的撫養(yǎng)費返還請求權，是個什么性質的請求權？大家意見也不一致。有的說是無因管理，有的說是不當得利，有的說是侵權行為。從大家發(fā)言的情況看，很多人認為是侵權行為。這三種觀點，其實都有立法先例。比如說日本、瑞士和德國，它們就認為是不當得利：因為原告不是孩子的生父，女方騙人家，讓人家給孩子拿撫養(yǎng)費，這是不當得利。我國臺灣地區(qū)的判例通常認為是無因管理，沒有什么法律上的原因我替你養(yǎng)著。這些說法都有道理。但現實更復雜，如果孩子的父親是誰連女方都不知道，那該怎么辦？就本案來說，女方一開始就知道不是他的孩子，還讓人去養(yǎng)，這就是一個欺騙，認定為欺詐性的撫養(yǎng)關系是有道理的。既然是欺詐，那應該是侵權責任。我覺得這還是一個親屬法的問題，是一個撫養(yǎng)糾紛。在解決他們之間的關系和具體的返還規(guī)則之后，再認定基本性質是無因管理、不當得利還是侵權行為?？傊@是一個撫養(yǎng)關系糾紛，是親屬法上的問題。針對這類案件，有兩種觀點：一種觀點認為你把人家騙這么多年，得還給人家錢；還有一種觀點認為男方是把孩子當成自己的孩子養(yǎng)了，所以女方不用還錢。最高人民法院的意見是，離婚以后的撫養(yǎng)費是要還的，這是欺詐性扶養(yǎng)關系最典型的表現。但是離婚茼的部分，當時的批復是由于情況復雜，需要進一步研究。這個案件有一個特殊的地方，離婚的時候，因為孩子歸男方撫養(yǎng)，雙方當事人關于財產的約定是全部給男方，女方一分錢不要，就這一部分，不返還是有道理的。如果沒有這個情況，還是應該返還的。這個案件具體處理的規(guī)則是什么？從三個方面說比較有把握：第一，非婚生子女的生母如果與配偶沒有離婚（這個案件是已經離婚了），夫妻財產還是共同財產。這就又有兩種情況：第一種情況，非婚生子女已經被生父認領，或者知道誰是生父，被欺詐一方有權向他的生父請求返還支付的撫養(yǎng)費，此時孩子的生母與被欺詐方仍然是共同財產的主體，不能對共同侵權承擔責任，但是生母和配偶對婚后財產約定是分別財產制的，如果存在欺詐，構成共同侵權。第二種情況，非婚生子女沒有被生父認領，也不知道誰是生父。在夫妻共同財產的體制下，丈夫不能向妻子請求承擔民事責任。這也是因為妻子無法承擔責任，都是共同財產。如果雙方約定分別財產的，可以以妻子為被告請求承擔侵權責任。

編輯推薦

《民法案例實訓講義》是21世紀法學系列教材,全國法律碩士專業(yè)學位教育指導委員會秘書處推薦教材之一。

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