破產(chǎn)法

內(nèi)容概要

　　法學教育是高等教育的重要組成部分，是建設(shè)社會主義法治國家、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要基礎(chǔ)，并居于先導性的戰(zhàn)略地位。在我國社會轉(zhuǎn)型的新世紀、新階段，法學教育不僅要為建設(shè)高素質(zhì)的法律職業(yè)共同體服務(wù)，而且要面向全社會培養(yǎng)大批治理國家、管理社會、發(fā)展經(jīng)濟的高層次法律人才。近年來，法學教育取得了長足的進步，法科數(shù)量增長很快，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，培養(yǎng)層次日漸完善，目前已經(jīng)形成了涵蓋本科生、第二學士學位生、法學碩士研究生、法律碩士研究生、法學博士研究生的完整的法學人才培養(yǎng)體系，接受法科教育已經(jīng)成為莘莘學子的優(yōu)先選擇之一。隨著中國法治事業(yè)的迅速發(fā)展，我們有理由相信，中國法學教育的事業(yè)大有可為，中國法學教育的前途充滿光明。
　　教育的基本功能在于育人，在于塑造德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。法學教育的宗旨并非培養(yǎng)只會機械適用法律的“工匠”，而承載著培養(yǎng)追求正義、知法懂法、忠于法律、廉潔自律的法律人的任務(wù)。要完成法學教育的使命，首先必須認真抓好教材建設(shè)。我始終認為，教材是實現(xiàn)教育功能的重要工具和媒介，法學教材不僅僅是法學知識傳承的載體，而且是規(guī)范教學內(nèi)容、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，對法學教育的發(fā)展有著不可估量的作用。
　　第一，法學教材是傳授法學基本知識的工具。初學法律，既要有好的老師，又要有好的教材。正如馮友蘭先生所言：“學哲學的目的，是使人作為人能夠成為人，而不是成為某種人。其他的學習（不是學哲學）是使人能夠成為某種人，即有一定職業(yè)的人?！币惶缀玫慕滩?，能夠高屋建瓴地展示法律的體系，能夠準確簡明地闡釋法律的邏輯，能夠深入淺出地敘述法律的精要，能夠生動貼切地表達深奧的法理。所以，法學教材是學生學習法律的向?qū)?，是學生步入法律殿堂的階梯。如果在入門之初教材就有偏頗之處，就可能誤人子弟，學生日后還要花費大量時間與精力來修正已經(jīng)形成的錯誤觀念。

書籍目錄

第一章 破產(chǎn)法概述
第一節(jié) 破產(chǎn)和破產(chǎn)法
第二節(jié) 破產(chǎn)法的社會調(diào)整作用
第三節(jié) 破產(chǎn)立法發(fā)展沿革
第四節(jié) 我國破產(chǎn)法的適用范圍
第二章 破產(chǎn)申請的提出與受理
第一節(jié) 破產(chǎn)原因
第二節(jié) 破產(chǎn)申請的提出
第三節(jié) 破產(chǎn)申請的受理
第三章 管理人制度
第一節(jié) 管理人制度概述
第二節(jié) 管理人的選任
第三節(jié) 管理人的職責與報酬
第四章 債務(wù)人財產(chǎn)
第一節(jié) 債務(wù)人財產(chǎn)概述
第二節(jié) 破產(chǎn)撤銷權(quán)
第三節(jié) 債務(wù)人財產(chǎn)的收回與清理
第四節(jié) 抵銷權(quán)
第五章 破產(chǎn)債權(quán)
第一節(jié) 破產(chǎn)債權(quán)的申報
第二節(jié) 破產(chǎn)債權(quán)的確認
第六章 債權(quán)人會議
第一節(jié) 債權(quán)人會議的組成
第二節(jié) 債權(quán)人會議的召集與職權(quán)
第七章 破產(chǎn)和解制度
第一節(jié) 破產(chǎn)和解制度概述
第二節(jié) 和解程序的進行
第三節(jié) 和解協(xié)議的效力
第八章 重整制度
第一節(jié) 重整制度概述
第二節(jié) 重整申請和重整期間
第三節(jié) 重整計劃的制訂與批準
第四節(jié) 重整計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與終止
第九章 破產(chǎn)清算
第一節(jié) 破產(chǎn)財產(chǎn)的變價和分配
第二節(jié) 破產(chǎn)費用與共益?zhèn)鶆?wù)
第三節(jié) 別除權(quán)
第四節(jié) 破產(chǎn)程序的終結(jié)
參考書目

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：常有所泛化，有時指整個破產(chǎn)制度，有時指破產(chǎn)之程序，有時則是指破產(chǎn)原因即破產(chǎn)界限，有時又泛指債務(wù)人被宣告破產(chǎn)的法律狀態(tài)，須根據(jù)使用時的具體情況確定。在用“破產(chǎn)”一詞表述破產(chǎn)原因時，依據(jù)法律對破產(chǎn)原因規(guī)定的不同，又可分為事實上的破產(chǎn)和法律上的破產(chǎn)。事實上的破產(chǎn)，是指債務(wù)人因資產(chǎn)不抵負債，客觀上不能清償債務(wù)而破產(chǎn)，即沒有足夠的資產(chǎn)來清償全部債務(wù)。立法上對其破產(chǎn)原因規(guī)定為資不抵債即債務(wù)超過。法律上的破產(chǎn)是指債務(wù)人因不能清償?shù)狡趥鶆?wù)而破產(chǎn)，。即對已到期的債務(wù)無法清償。立法上對其破產(chǎn)原因規(guī)定為不能清償（到期債務(wù)）。二者在認定債務(wù)人是否破產(chǎn)的標準上存在差異。在法律上的破產(chǎn)發(fā)生時，債務(wù)人的賬面資產(chǎn)可能超過負債，也可能低于負債，但即使在其資產(chǎn)負債表上資產(chǎn)超過負債，也因無足夠現(xiàn)金償還到期債務(wù)，不得不以破產(chǎn)的方式還債。為此，有的日本學者將債務(wù)人資產(chǎn)超過負債時的破產(chǎn)稱為黑字破產(chǎn)，以區(qū)別于資不抵債、財務(wù)出現(xiàn)赤字時的破產(chǎn)。從不同的角度分析，破產(chǎn)概念的法律特征主要有以下幾項：1.從對債務(wù)的清償角度看，破產(chǎn)具有執(zhí)行程序的屬性。一些學者認為破產(chǎn)是一種概括的執(zhí)行程序，即為全體債權(quán)人的利益而對債務(wù)人的全部財產(chǎn)進行的執(zhí)行程序。普通的民事執(zhí)行程序則是為個別債權(quán)人的利益而進行的個別執(zhí)行程序。兩者雖有區(qū)別，但作為執(zhí)行程序的基本性質(zhì)是相同的。執(zhí)行程序?qū)儆谒痉ǔ绦颍势飘a(chǎn)必須在法院的管轄、支配之下進行，其他機構(gòu)沒有處理破產(chǎn)案件的權(quán)力。同時，作為一種執(zhí)行程序，破產(chǎn)與普通執(zhí)行程序一樣，不具有解決當事人間實體民事爭議的功能。雖然破產(chǎn)法對一些實體民事權(quán)利義務(wù)問題作有規(guī)定，但在破產(chǎn)程序中并沒有設(shè)置解決當事人間實體民事爭議、保護當事人訴訟權(quán)利的相應(yīng)程序。對破產(chǎn)程序中當事人間發(fā)生的實體民事爭議，各國破產(chǎn)立法通常均規(guī)定在破產(chǎn)程序之外通過訴訟程序解決。只有無爭議的或已經(jīng)過法院或仲裁機關(guān)生效裁判確定名義的債權(quán)債務(wù)關(guān)系，才能在破產(chǎn)程序中得到執(zhí)行。

編輯推薦

《破產(chǎn)法(第3版)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,21世紀學法系列教材之一。

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