比較憲法(上、下冊(cè))

出版時(shí)間:2011-8  出版社:中國(guó)人民大學(xué)出版社  作者:張千帆 朱應(yīng)平 魏曉陽(yáng)  頁(yè)數(shù):924  
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內(nèi)容概要

  本書(shū)嘗試將世界憲政的普遍原理和中國(guó)憲政的具體實(shí)踐相結(jié)合,以中國(guó)和西方憲政國(guó)家的重要憲法判例為主線,通過(guò)案例系統(tǒng)講解憲法學(xué)原理。全書(shū)共分8章,涉及憲法學(xué)的基本理論和方法、憲法的制定與修改、憲法的實(shí)施與解釋?zhuān)救藱?quán)的憲法保障,選舉和政黨制度,政府組織結(jié)構(gòu),中央和地方關(guān)系等內(nèi)容。在方法上,《比較憲法:案例與評(píng)析(套裝上下冊(cè))》奉行“問(wèn)題中心主義”——以實(shí)在和具體的憲法問(wèn)題為中心,通過(guò)個(gè)案闡述憲法學(xué)的基本原理和知識(shí)。每個(gè)案例之后提供了比較詳細(xì)的評(píng)論,以說(shuō)明案例的歷史背景、理論依據(jù)及以后的發(fā)展,并在每一章最后附加了思考題,幫助讀者理解、總結(jié)。在形式上,《比較憲法:案例與評(píng)析(套裝上下冊(cè))》以各國(guó)經(jīng)典判例為主線,采取了敘述,議論和實(shí)例相結(jié)合的多樣化方式,力求做到生動(dòng)而不失準(zhǔn)確。全書(shū)內(nèi)容翔實(shí),體例新穎.深入淺出,博采眾長(zhǎng),適合作為比較憲法學(xué)研究參考書(shū)和研究生憲法學(xué)教學(xué)參考書(shū)。

作者簡(jiǎn)介

  張千帆,美國(guó)得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校政府學(xué)博士,曾任南京大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、《南京大學(xué)法律評(píng)論》主編,現(xiàn)任北京大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)憲法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京大學(xué)憲法與行政法研究中心常務(wù)副主任以及法學(xué)院人大與議會(huì)研究中心主任。主要研究中外憲政,并在相關(guān)領(lǐng)域出版專(zhuān)著和主編教材20多部,發(fā)表論文百余篇、評(píng)論240多篇。
  朱應(yīng)平,法學(xué)博士、博士后,華東政法大學(xué)法律學(xué)院教授,憲法學(xué)教研室主任,公法研究所所長(zhǎng),碩士研究生導(dǎo)師,中國(guó)法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)、行政法學(xué)研究會(huì)、比較法學(xué)研究會(huì)理事,上海市法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)理事。出版《論平等權(quán)的憲法保護(hù)》、《澳大利亞憲法權(quán)利研究》等6部專(zhuān)著,參著、參編《跨入新世紀(jì)的中國(guó)憲法學(xué)》、《憲法權(quán)利新論》等18部著作和教材,在《法學(xué)》、《比較法研究》、《法商研究》、《行政法學(xué)研究》、韓國(guó)《法學(xué)論叢》等海內(nèi)外期刊發(fā)表論文150篇。承擔(dān)了國(guó)家社科、司法部、上海市教委等單位課題多項(xiàng),參與上海市政府決策咨詢(xún)、上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃、江蘇省教育廳等多項(xiàng)課題研究。
  魏曉陽(yáng),中國(guó)傳媒大學(xué)政法學(xué)院副教授、媒介政策與法規(guī)研究中心研究員、碩土生導(dǎo)師,北京市憲法學(xué)會(huì)理事,中國(guó)人民大學(xué)憲政研究中心客座研究員,加拿大維多利亞大學(xué)法學(xué)院和日本北海道大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。專(zhuān)著《制度突破與文化變遷一一透視日本憲政的百年歷程》(北京大學(xué)出版社)獲中國(guó)法學(xué)會(huì)憲法學(xué)研究會(huì)第4屆中青年優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)(著作類(lèi)最高獎(jiǎng)),在法學(xué)核心期刊發(fā)表論文多篇。

書(shū)籍目錄

第一章 司法審查制度
第二章 政府結(jié)構(gòu)和權(quán)力分配
第三章 中央與地方關(guān)系
第四章 政黨與選舉
第五章 平等權(quán)
第六章 自由權(quán)
第七章 言論與新聞自由
第八章 宗教信仰自由

章節(jié)摘錄

通常是中央立法機(jī)構(gòu)——的國(guó)家,由于權(quán)限的界定可以直接通過(guò)這一最高權(quán)力完成,因而憲法這一制度性功能就不那么迫切急需了。其次,對(duì)于一個(gè)地大物博的多民族國(guó)家,憲法可能還發(fā)揮著不可缺少的統(tǒng)一作用。在這里,社會(huì)利益是多元化的,并可能發(fā)生相互沖突。憲法在規(guī)定解決這些利益沖突的基本原則之同時(shí),也充當(dāng)了國(guó)家統(tǒng)一的象征。相反,如果社會(huì)存在著其他的統(tǒng)一力量——如國(guó)王的個(gè)人權(quán)威,那么憲法的統(tǒng)一功能也就不是如此必需了。最后,和這些理由相聯(lián)系,憲法是一部保障權(quán)利的基本契約,代表著一個(gè)國(guó)家的共同價(jià)值觀念,而許多的自然權(quán)利——例如言論和新聞自由——其實(shí)是用不著法律保護(hù)的;事實(shí)上,法律規(guī)定不但沒(méi)有意義,而且反而意味著對(duì)這些權(quán)利的限制。因此,憲法有必要肯定這些基本價(jià)值,而這正是普通法律所做不到的。(三)司法審查的先例要說(shuō)“馬伯里訴麥迪遜”前無(wú)古人,當(dāng)然也不盡準(zhǔn)確。早在博納姆醫(yī)生案中①,科克大法官(Lord Coke)就宣布過(guò):“當(dāng)議會(huì)法案違背了普通權(quán)利或理性時(shí),普通法將予以控制并判決該法案無(wú)效。”不過(guò),這個(gè)意見(jiàn)從未被英國(guó)法院正式采納。相反,戴西在20世紀(jì)初明確指出:“按照英國(guó)憲法,議會(huì)……有權(quán)制定或取消任何法律;并且英國(guó)法律不承認(rèn)其他人或機(jī)構(gòu)能夠制定規(guī)章以壓倒或毀損議會(huì)法律,或……在違反議會(huì)法律時(shí)得到法院執(zhí)行”;“英國(guó)法官?gòu)牟恍Q(chēng)或運(yùn)用任何權(quán)力來(lái)廢除議會(huì)立法,而議會(huì)法律則可以不時(shí)取消法官的法律。簡(jiǎn)言之,法院制法從屬于議會(huì)立法,只能在議會(huì)的同意下進(jìn)行,并受到議會(huì)監(jiān)督”;并且“在大英帝國(guó)的任何部分,不存在任何人、集團(tuán)、執(zhí)法、立法或司法機(jī)構(gòu)能基于法律違反了憲法或任何理由,宣布任何英國(guó)議會(huì)通過(guò)的法律無(wú)效,當(dāng)然除非它被議會(huì)取消”④。在美國(guó),少數(shù)州比聯(lián)邦先制定憲法,且州法院的某些案例實(shí)際上行使了司法審查權(quán)。③但盡管有這些“先例”,它們畢竟未能形成確立的制度,且至少在美國(guó)聯(lián)邦范圍內(nèi)是第一次?,F(xiàn)在關(guān)于司法審查制度的所有討論,幾乎無(wú)一例外地追溯到馬伯里決定,以此作為司法審查的源頭。因此,此案可以被公正地稱(chēng)作“憲政第一案”。

編輯推薦

《比較憲法:案例與評(píng)析(套裝上下冊(cè))》是21世紀(jì)法學(xué)研究生參考書(shū)系列之一。

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)4條)

 
 

  •   張的書(shū)自然內(nèi)容很好,但太貴了,紙質(zhì)一般,還分成上下冊(cè),坑爹
  •   細(xì)想來(lái)看,真的是張先生每出一本書(shū),我都會(huì)“盲目”購(gòu)買(mǎi)
    很喜歡張先生寫(xiě)的書(shū)
    學(xué)貫中西,融合貫通,有著很多啟示意義
    能很好地將理論性與實(shí)踐性,
    國(guó)內(nèi)國(guó)外的歷史脈絡(luò)和現(xiàn)實(shí)融合在一起
    成一家之言
    很是喜歡,值得閱讀,鄭重向你推薦
    不妨購(gòu)買(mǎi)閱讀收藏
  •   張千帆老師的書(shū)每一本都是質(zhì)量上乘之作,不過(guò)相比法律社出版的張老師的其他著作,人大出版社這套書(shū)實(shí)在是太貴了。上下兩冊(cè)一共900多頁(yè)竟然定價(jià)148,打折后也要一百多。對(duì)于窮學(xué)生來(lái)說(shuō)還是到圖書(shū)館借本看吧。人大出版社近兩年出的一些學(xué)術(shù)著作價(jià)格定得偏高,已經(jīng)超出了大多數(shù)在校學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)力,對(duì)于手里沒(méi)有科研經(jīng)費(fèi)的年青老師來(lái)說(shuō)也一樣,研究人員收入還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,圖書(shū)價(jià)格已經(jīng)達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平了。
  •   書(shū)觀望了很久,很好,優(yōu)惠就下手了
 

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