心理學(xué)研究方法精要

內(nèi)容概要

《心理學(xué)研究方法精要(第7版)》是作者尼爾·J·薩爾金德35年教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)晶，迄今已是第7版，表明《心理學(xué)研究方法精要(第7版)》“簡明、謙和的表達(dá)方式”以及它深厚的功底頗受美國讀者的歡迎。書中深入淺出地全面介紹了心理學(xué)的研究方法：從有關(guān)科學(xué)方法的基礎(chǔ)知識和各種研究范式，到倫理習(xí)慣和研究中所涉及的倫理問題；從選擇研究問題到選擇被試；從描述統(tǒng)計到推論統(tǒng)計；從測量研究方法到描述與相關(guān)的方法；從質(zhì)性研究方法到前實驗和真實驗研究方法；從準(zhǔn)實驗研究到發(fā)展性研究；最后，從撰寫研究計劃書和開題報告到撰寫研究論文。并且，每章中插入了思考題，幫助讀者對該部分的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，更提供了在線的調(diào)查研究和綜述報告的信息。作者還創(chuàng)建了一個與《心理學(xué)研究方法精要(第7版)》相應(yīng)的網(wǎng)站?！缎睦韺W(xué)研究方法精要(第7版)》適合于高等院校的心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)的本科生、研究生閱讀，也可以為高等院校的心理學(xué)及相關(guān)專業(yè)的老師提供很好的參考。

作者簡介

尼爾·J·薩爾金德(Neil
J.Salkind)，他在堪薩斯大學(xué)心理學(xué)和教育學(xué)系從教30年，同時兼任人類發(fā)展和家庭生活系的教授，30年來，開設(shè)的課程有發(fā)展理論、生命全程發(fā)展理論、統(tǒng)計學(xué)和研究方法。他獲得馬里蘭大學(xué)人類發(fā)展的博士學(xué)位，發(fā)表了80多篇專業(yè)文章，也是一些大學(xué)教材的作者，如《兒童發(fā)展、探索性研究和人類發(fā)展理論導(dǎo)論》(Sage，2004)。他也是1989－2002年的《兒童發(fā)展摘要和書目》的編輯。他在兒童發(fā)展研究領(lǐng)域很活躍，在貿(mào)易領(lǐng)域也有很多著述。他住在堪薩斯州勞倫斯市一所需要經(jīng)常維護(hù)的老房子里，喜歡烹飪、游泳、閱讀、藏書及收藏古典沃爾夫P1800。

書籍目錄

第1章  研究的任務(wù)與重要性
  對研究說“你好”
  研究是什么而不是什么
  科學(xué)探究的模式
  不同的研究類型
  何時、何地、用何種研究方法
  基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第2章  研究過程：對專用術(shù)語的介紹
  從問題到結(jié)論
  研究用語
  關(guān)于變量
  其他重要的變量
  假設(shè)
  樣本和總體
  顯著性的概念
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第3章A  問題選擇和文獻(xiàn)回顧
  選擇研究問題
  界定你感興趣的領(lǐng)域
  想法、想法、想法(以及如何處理它們)
  從研究想法到研究問題再到研究假設(shè)
  文獻(xiàn)回顧
  研究的閱讀和評估
  在研究中使用電子工具
  使用參考文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫管理軟件
  利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行搜索
  文獻(xiàn)綜述的寫作
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第3章B  研究中履行倫理的重要性
  倫理學(xué)研究的基本原則
  保證遵循倫理準(zhǔn)則的有效措施
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第4章  取樣和概化
  總體和樣本
  概率取樣方法
  非概率取樣方法
  樣本、樣本量和樣本誤差
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第5章  測量的信度和效度
  測量過程
  測量水平
  信度和效度：為什么它們非常重要
  效度
  信度和效度之間的關(guān)系
  結(jié)束思考
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第6章  行為測量法
  測驗及其發(fā)展
  測驗的類型
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第7章  數(shù)據(jù)收集和描述統(tǒng)計
  數(shù)據(jù)收集的準(zhǔn)備工作
  數(shù)據(jù)收集過程
  描述統(tǒng)計的準(zhǔn)備工作
  描述統(tǒng)計
  差異量數(shù)
  分布特征
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第8章  推論統(tǒng)計
  對推論統(tǒng)計說“你好”
  統(tǒng)計顯著性
  顯著性檢驗
  顯著性和意義
  元分析
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第9章  非實驗研究：描述性和相關(guān)性研究法
  描述性研究
  相關(guān)性研究
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第10章  非實驗研究：質(zhì)性研究法
  實施質(zhì)性研究
  研究資源
  個案研究
  民族志
  歷史研究
  質(zhì)性研究工具
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第11章  前實驗與真實驗研究方法
  實驗設(shè)計
  內(nèi)部效度、外部效度與實驗設(shè)計
  無關(guān)變量的控制
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第12章  準(zhǔn)實驗研究：實驗研究的近親
  準(zhǔn)實驗方法
  準(zhǔn)實驗設(shè)計
  單被試設(shè)計
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第13章  撰寫研究計劃書
  研究計劃書的格式
  評價閱讀過的研究論文
  實際研究的計劃
  綜述一個測驗
  樣本選擇
  小結(jié)
  練習(xí)
  答案
  在線資源
第14章  撰寫研究論文
  研究論文是什么樣的
  核心要點
  總結(jié)
附錄A  SPSS16．X的介紹
附錄B  樣本數(shù)據(jù)集
參考文獻(xiàn)
詞匯表
譯后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：第四，研究都有一定的邏輯和理論基礎(chǔ)。做研究不僅是為了滿足一時的興趣，而是要考慮現(xiàn)階段的工作是否有助于今后解決更高級、更復(fù)雜的問題。沒有人可以通過做一個大的研究就搞清楚兒童智力發(fā)展的全部過程，或是青少年喜歡拉幫結(jié)派的原因，又或是中年危機(jī)的成因。上述每一個大的研究方向都要分割出許多小的研究，這些小研究又都圍繞著一個共同的主題，而共同的主題就是指那些潛在的指導(dǎo)理論。第五，研究必須是可操作的。在很多時候，讓一些科學(xué)家（尤其是一些像你一樣年輕的缺乏經(jīng)驗者）拿出一個可行的研究思路，絕對是對他們的一大挑戰(zhàn)。他們好像認(rèn)為什么都可以拿來做研究。例如，經(jīng)常有學(xué)生在論文中寫道“本研究的目的是看看當(dāng)藥物在電視廣告中曝光后，其藥效是否會降低”。這種含混不清又缺少概念架構(gòu)的陳述不但沒有價值，而且也難以實施。好的研究應(yīng)該拋出一個有解的問題，繼而去努力解答。第六，做研究能在解決問題的同時又產(chǎn)生出新的問題，周而復(fù)始。今天的研究結(jié)論可能就成為明天提出新問題的基礎(chǔ)。稍后在這一章里會講到科學(xué)研究方法，屆時你會對這一周而復(fù)始的過程有更深刻的了解。第七，研究是不斷累積的。沒有一個科學(xué)家是完全獨立的，相反，他們都是站在別人的肩膀上繼續(xù)進(jìn)行研究。每個人的貢獻(xiàn)總是小的，可能只局限在特定的領(lǐng)域。早期對語言發(fā)展的研究不能解答有關(guān)言語習(xí)得的所有問題，而現(xiàn)在的大多數(shù)研究也是在不斷地完善先人的研究。把某一領(lǐng)域的所有研究結(jié)果匯總起來就形成了龐大的知識體系，這些知識被不同的研究者所共享，成為今后研究的基礎(chǔ)。在一個特定領(lǐng)域中，總的知識大于該領(lǐng)域各部分的研究之和。因為我們不僅要了解新的研究進(jìn)展，還要借助它們、通過多樣的視角去審視其他研究發(fā)現(xiàn)。第八，研究的最妙之處就在于它是能夠完善社會的非政治性活動。之所以強(qiáng)調(diào)“最”字，是因為太多時候研究經(jīng)費的分配往往是由特殊利益集團(tuán)所掌控的。而是否開發(fā)艾滋病的疫苗不應(yīng)該取決于某個人對個體生活方式的看法。同樣，是否支持早期干預(yù)計劃也與某個人的思想和政治觀點無關(guān)。那么克隆技術(shù)是否就應(yīng)該因為它可能被濫用而叫停？當(dāng)然不能！因為人們要考慮的是如何制止新技術(shù)濫用，而不是停止研發(fā)新技術(shù)。

編輯推薦

《心理學(xué)研究方法精要(第7版)》是心理學(xué)譯叢?教材系列之一。

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