MBA教育再思考

內(nèi)容概要

　　工商管理教育的現(xiàn)狀解析和未來藍(lán)圖
　　數(shù)十年來，MBA畢業(yè)生幾乎毫無懸念地可以在最優(yōu)秀的企業(yè)謀到高薪工作。然而世易時移，MBA學(xué)位帶來的優(yōu)越地位已經(jīng)受到撼動。世界經(jīng)濟在迅速轉(zhuǎn)型，學(xué)術(shù)界和企業(yè)界對商學(xué)教育的質(zhì)疑甚囂塵上，全球金融危機爆發(fā)……這些因素都把工商管理教育推到了一個關(guān)鍵的十字　路口。面對這些挑戰(zhàn)，商學(xué)院的應(yīng)對措施將決定其未來的角色及其工商管理教育是否把握時代脈搏，密切聯(lián)系實踐。
　　在這本具有標(biāo)志性意義的書中，哈佛商學(xué)院三位學(xué)者研究了影響工商管理教育的三個趨勢：項目形式日趨多樣化；越來越多的雇主開始質(zhì)疑MBA學(xué)位的價值；以及由此所導(dǎo)致的入學(xué)情況的變化。
　　作者展開了廣泛的調(diào)研，訪談了數(shù)十位商學(xué)院院長和企業(yè)高管，并且詳細(xì)分析了11個頂尖MBA項目。以此為基礎(chǔ)，《MBA教育再思考》提出了8個目前亟待滿足的教學(xué)需求，分析指出每個需求都對應(yīng)著一個機遇，商學(xué)院可以據(jù)此改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。
　　作者對哈佛商學(xué)院、歐洲工商管理學(xué)院和斯坦福大學(xué)商學(xué)院等一流商學(xué)院展開了深入細(xì)致的案例研究，總結(jié)了這些學(xué)院為應(yīng)對挑戰(zhàn)而推出的多種舉措，包括大幅修訂課程方案、加強課程的個性化、運用體驗式教學(xué)將知識與實踐緊密結(jié)合起來等。作者還進(jìn)一步探討了商學(xué)院應(yīng)如何借鑒這些措施，結(jié)合自身特色設(shè)計出合適的方案。
　　《MBA教育再思考》是迄今為止對工商管理教育現(xiàn)狀的解析最為詳盡的一本書，為有志于立足實踐革新教學(xué)的商學(xué)院指出了一條積極的發(fā)展之路。

作者簡介

斯里坎特·M?·達(dá)塔爾（Srikant M. Datar） 哈佛商學(xué)院會計學(xué)教授（享有“Arthur Lowes
Dickinson爵士”頭銜），在MBA項目、綜合管理項目和高級管理項目中任教，兼任資深副院長，主管高管培訓(xùn)、教師招聘與培養(yǎng)以及科研工作。主要研究方向為管理控制和戰(zhàn)略執(zhí)行。
戴維·A·加文（David A. Garvin） 哈佛商學(xué)院工商管理教授（享有“C. Roland
Christensen”頭銜），在MBA和高級管理項目中任教，負(fù)責(zé)選修課的制定，并擔(dān)任教學(xué)資源中心主任。主要研究方向為綜合管理和戰(zhàn)略變革。
帕特里克·G·卡倫（Patrick G. Cullen）
哈佛商學(xué)院助理研究員，主要研究專業(yè)學(xué)院與相關(guān)各方的關(guān)系，尤其是商學(xué)院的發(fā)展。曾擔(dān)任AACSB助理研究副總裁。
◆ 譯者簡介
伊志宏
中國人民大學(xué)商學(xué)院院長、教授。主要研究方向為公司財務(wù)、資本市場、消費經(jīng)濟學(xué)。教育部工商管理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任，第四屆全國工商管理碩士(MBA)指導(dǎo)委員會委員。
徐 帆 畢業(yè)于北京外國語大學(xué)，現(xiàn)任中國人民大學(xué)商學(xué)院國際交流辦公室主任。

書籍目錄

第1章 導(dǎo)論：變革中的MBA學(xué)位
第Ⅰ篇 MBA教育的現(xiàn)狀
第2章 MBA市場形勢的變化
第3章 詳探課程方案
第4章 憂慮重重
第5章 迎接全球化、領(lǐng)導(dǎo)力和整合性的挑戰(zhàn)
第6章 教學(xué)方法和課程設(shè)計的創(chuàng)新
第Ⅱ篇
商學(xué)院的應(yīng)對策略
第7章 芝加哥大學(xué)布斯商學(xué)院：靈活自主，以學(xué)科為基礎(chǔ)
第8章 歐洲工商管理學(xué)院：信條——全球化
第9章 創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)力中心：以領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)為核心
第10章 哈佛商學(xué)院：綜合管理和注重實踐
第11章 耶魯管理學(xué)院：整合與大變革
第12章 斯坦福大學(xué)商學(xué)院：個性化與大變革
第13章 結(jié)語：商學(xué)院，路在何方

章節(jié)摘錄

　　第1章　導(dǎo)論：變革中的MBA學(xué)位　　2008年，哈佛商學(xué)院成立100周年。院慶之際，我們不僅回顧過去所取得的輝煌成就，也借此機會思考在風(fēng)云變幻的形勢下各商學(xué)院面臨的重重挑戰(zhàn)。尤其是MBA項目受到越來越多的關(guān)注和審視，需要不斷探索如何教學(xué)生為愈加復(fù)雜的組織和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備?；谶@些新的需求，MBA項目必須更全面地定義畢業(yè)生對多個利益相關(guān)者所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，讓學(xué)生更深人地理解全球化、領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新等現(xiàn)象，尤其是培養(yǎng)學(xué)生辯證思考、正確決策、清晰溝通和有效執(zhí)行的能力?！　o疑，人們對MBA項目的要求越來越高。在此背景下，我們開始做研究，為一場以MBA教育的未來為主題的研討會做準(zhǔn)備。我們最初比較謹(jǐn)慎，只是重點研究哈佛商學(xué)院，分析其優(yōu)勢和劣勢。院長杰伊·萊特（Jay Light）詼諧地說：“不管你有沒有需要，每隔100年左右，你都得對所做的事情進(jìn)行批判性的思考。”我們研究的初衷是為那場為期兩天的研討會收集充足的一手資料，以便我院教師回顧學(xué)院的發(fā)展歷程，思考未來的定位。隨著我們開始收集商學(xué)院發(fā)展趨勢的各項資料，并且與其他學(xué)院的院長和教師深人交流，我們的研究范圍迅速擴大。他們說：“謝天謝地，你們這項研究真是太好了！我們都需要好好審視一下商學(xué)教育究竟應(yīng)該朝哪個方向發(fā)展。”　　……

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