公共管理碩士

內(nèi)容概要

公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位的英文名稱為國(guó)際通行的Master of Public
Administration，英文縮寫(xiě)為MPA。MPA屬職業(yè)背景教育，招生對(duì)象主要為國(guó)民教育序列大學(xué)本科畢業(yè)(一般應(yīng)有學(xué)士學(xué)位)、有三年以上實(shí)際工作經(jīng)歷的政府部門(mén)及非政府公共機(jī)構(gòu)的工作人員：學(xué)習(xí)方式以在職學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)調(diào)直接面向公共管理領(lǐng)域?qū)嵤I(yè)學(xué)位教育，教學(xué)方法采用課堂講授、研討、模擬訓(xùn)練、案例分析及社會(huì)調(diào)查等多種形式，教學(xué)目的在于公共管理實(shí)際能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。學(xué)位論文以專題研究成果、咨詢報(bào)告、調(diào)研報(bào)告、政策評(píng)估、項(xiàng)目策劃、案例分析報(bào)告、公共管理問(wèn)題對(duì)策研究等為主要形式。修滿規(guī)定學(xué)分并通過(guò)學(xué)位論文答辯者，授予公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位。公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位同管理類(lèi)其他碩士學(xué)位相比，處于同一層次，但類(lèi)型不同，各有側(cè)重。在培養(yǎng)目標(biāo)、招生對(duì)象、課程設(shè)置、培養(yǎng)方式以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)等方面有特定要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)別于教學(xué)、科研型人才的培養(yǎng)要求，強(qiáng)調(diào)直接面向公共管理領(lǐng)域?qū)嵤I(yè)學(xué)位教育。公共管理碩士(MPA)專業(yè)學(xué)位具有跨學(xué)科、復(fù)合型、應(yīng)用型的特點(diǎn)，其知識(shí)結(jié)構(gòu)以公共管理學(xué)科為基礎(chǔ)，根據(jù)培養(yǎng)方向和管理領(lǐng)域不同，涉及其他相關(guān)學(xué)科。

書(shū)籍目錄

公共管理基礎(chǔ)
 第一章 公共管理導(dǎo)論
 第一節(jié) 管理與管理理論的演進(jìn)
 一、管理的含義
 二、管理的職能
 三、管理學(xué)
 四、管理理論的演進(jìn)
 第二節(jié) 行政與行政理論的發(fā)展
 一、行政的含義
 二、相關(guān)概念辨析
 三、行政學(xué)
 四、行政理論的發(fā)展
 第三節(jié) 公共管理理論的興起
 一、對(duì)公共管理理論的不同理解
 二、公共管理的研究對(duì)象
 三、公共管理的學(xué)科特征
 四、公共管理的研究途徑和方法
 第二章 公共組織
 第一節(jié) 公共組織概述
 一、組織的含義
 二、公共組織的構(gòu)成要素
 三、公共組織的類(lèi)型
 第二節(jié) 公共組織的結(jié)構(gòu)
 一、管理層次和管理幅度
 二、公共組織的結(jié)構(gòu)形式
 三、政府組織的結(jié)構(gòu)
 四、行政體制的基本類(lèi)型
 第三節(jié) 公共組織環(huán)境
 一、公共組織的生態(tài)環(huán)境
 二、組織環(huán)境的基本構(gòu)成因素
 第三章 公共決策
 第一節(jié) 決策的基本問(wèn)題
 一、決策的含義
 二、決策類(lèi)型
 三、決策的前提
 第二節(jié) 行政決策體制
 一、行政決策的含義
 二、行政決策系統(tǒng)
 三、行政決策體制
 第三節(jié) 行政決策程序
 一、問(wèn)題界定
 二、目標(biāo)確立
 三、方案設(shè)計(jì)
 四、后果預(yù)測(cè)
 五、方案抉擇
 第四節(jié) 公共決策中的群體決策
 一、群體決策及其利弊
 二、參與決策的特征
 三、群體決策的抉擇規(guī)則
 第四章 行政領(lǐng)導(dǎo)
 第一節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者
 一、領(lǐng)導(dǎo)的含義
 二、公共組織領(lǐng)導(dǎo)者
 三、領(lǐng)導(dǎo)者的基本技能
 第二節(jié) 我國(guó)行政領(lǐng)導(dǎo)制度
 一、我國(guó)的根本領(lǐng)導(dǎo)制度
 二、我國(guó)的行政領(lǐng)導(dǎo)制度
 三、日常的行政領(lǐng)導(dǎo)制度
 第五章 溝通與協(xié)調(diào)
 第一節(jié) 溝通
 一、溝通的含義
 二、信息與溝通
 三、溝通機(jī)制
 四、溝通類(lèi)型與模式
 第二節(jié) 協(xié)調(diào)
 ……
綜合知識(shí)

章節(jié)摘錄

　　公共管理基礎(chǔ)　　第一章 公共管理導(dǎo)論　　公共管理通?？梢岳斫鉃楣步M織尤其是政府組織的管理活動(dòng)。它是由傳統(tǒng)的公共行政進(jìn)一步擴(kuò)展而形成的，其主要或核心部分仍然是政府管理活動(dòng)。當(dāng)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家公共管理的理論與實(shí)踐已發(fā)生了深刻的變化，我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善大大地改變了政府管理的性質(zhì)、范圍、內(nèi)容和方式。我們應(yīng)該立足于當(dāng)代國(guó)內(nèi)外變化著的公共管理的現(xiàn)實(shí)，尤其是我國(guó)轉(zhuǎn)型期公共管理的現(xiàn)實(shí)，研究新情況、新問(wèn)題和新趨勢(shì)，拓展公共行政的研究范圍，轉(zhuǎn)換研究視角，引入新的研究方法，改變?cè)械睦碚撔螒B(tài)，以便更好地為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的公共管理實(shí)踐服務(wù)?！　”菊轮饕接懝芾砼c管理理論的演進(jìn)、行政與行政理論的發(fā)展以及公共管理理論的興起、公共管理的研究途徑與方法等?！　〉谝还?jié) 管理與管理理論的演進(jìn)　　公共管理是人類(lèi)管理活動(dòng)的一部分，要了解公共管理的內(nèi)容及其發(fā)展，就有必要先了解管理與管理理論的演進(jìn)歷史。本節(jié)將簡(jiǎn)要闡述管理與管理理論的演進(jìn)過(guò)程，以便為讀者學(xué)習(xí)公共管理奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。　　一、管理的含義　　管理是人類(lèi)社會(huì)協(xié)作勞動(dòng)和共同生活的產(chǎn)物，是與人類(lèi)社會(huì)的生產(chǎn)和公共生活相伴而生的。在原始社會(huì)，社會(huì)分工的形成、發(fā)展和社會(huì)公共生活的要求，使得人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生了簡(jiǎn)單的管理活動(dòng)。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，勞動(dòng)和社會(huì)分工逐步細(xì)化，其協(xié)作程度也不斷加深，社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)隨之日益復(fù)雜，這就使得生產(chǎn)和社會(huì)管理的要求不斷提高，管理逐漸與其他社會(huì)活動(dòng)相分離，成為專門(mén)的社會(huì)活動(dòng)。到了資本主義階段，科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)力得到迅速發(fā)展，社會(huì)分工和生產(chǎn)的社會(huì)化達(dá)到了空前規(guī)模，社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治結(jié)構(gòu)高度分化，在此背景下，管理活動(dòng)逐步趨向于專業(yè)化、科學(xué)化、高效化和民主化，成為社會(huì)運(yùn)行和職業(yè)分工的專門(mén)領(lǐng)域，并廣泛滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)方面，已成為人們社會(huì)生活的重要組成部分，成為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的重要途徑?！　?hellip;…

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