西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)

出版時(shí)間:2011-5  出版社:中國人民大學(xué)  作者:翔高教育經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)研究中心 編  頁數(shù):212  

內(nèi)容概要

  目前針對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的習(xí)題圖書的確是比較豐富的,其中也不乏比較經(jīng)典的作品。不過,在龐雜的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題圖書之中,適合考研學(xué)生復(fù)習(xí)使用的不是很多,而且基本上都是純練習(xí)題,一般都是“習(xí)題+答案”的簡(jiǎn)單模式,也有的會(huì)增加知識(shí)提要,或是將習(xí)題分為基礎(chǔ)題、提高題進(jìn)行分級(jí)訓(xùn)練。可是我們從數(shù)以萬計(jì)的學(xué)員反饋中了解到,這些習(xí)題書遠(yuǎn)不能滿足考研學(xué)生的需要。他們需要的習(xí)題書至少要有以下三大特點(diǎn):
  一是套完全針對(duì)研究生入學(xué)考試;
  二是書中所出現(xiàn)的題都要有詳細(xì)的解析,讓讀者知其然更知其所以然;
  三是要替他們做好應(yīng)試的基礎(chǔ)研究準(zhǔn)備——詳細(xì)地闡述西方經(jīng)濟(jì)學(xué)考研試題的命題規(guī)律,這一研究結(jié)果可以極大地節(jié)省考生的時(shí)間,因?yàn)樗麄円龅闹皇O潞?jiǎn)單的學(xué)習(xí)、練習(xí)工作,其他的工作編者已經(jīng)做好了。
  本書恰恰是符合了以上三大特點(diǎn)的,因此,編者認(rèn)為,相對(duì)于其他經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題圖書,本書更加適合考研學(xué)生使用。一本好書就如一位名師,會(huì)不斷地提醒學(xué)習(xí)者糾正訓(xùn)練的方向。編者也希望本書能為考研學(xué)生起到這一作用。

書籍目錄

第一章 國民收入核算
第二章 收入和支出
第三章 內(nèi)部均衡
第四章 總需求和總供給
第五章 蒙代爾—弗萊明模型
第六章 財(cái)政政策和貨幣政策
第七章 消費(fèi)和投資理論
第八章 經(jīng)濟(jì)增長理論
第九章 通貨膨脹和失業(yè)
第十章 新古典主義和新凱恩斯主義
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章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:插圖:流動(dòng)性偏好理論的主要內(nèi)容是什么?【解析】(1)凱恩斯首先提出了流動(dòng)性偏好概念。流動(dòng)性偏好指人們喜歡以貨幣形式保持一部分財(cái)富的愿望和動(dòng)機(jī)。按照貨幣需求的動(dòng)機(jī),把貨幣需求分為交易性貨幣需求、預(yù)防性貨幣需求和投機(jī)性貨幣需求。(2)交易性貨幣需求。交易性貨幣需求是人們?yōu)榱诉M(jìn)行日常的交易所需要持有的貨幣數(shù)量。根據(jù)劍橋?qū)W派的古典貨幣數(shù)量論,人們的貨幣支出行為隨時(shí)都可能發(fā)生,但是,人們獲得收入是間斷的。于是,貨幣收付在時(shí)間上不一致。公眾需要持有一定數(shù)量的貨幣來進(jìn)行日常交易。經(jīng)濟(jì)觀察表明,收入越高,人們?nèi)粘=灰姿枰呢泿旁蕉啵皇杖朐降?,人們?nèi)粘=灰姿枰呢泿旁缴?。?)預(yù)防性貨幣需求。預(yù)防性貨幣需求是人們?yōu)榱藨?yīng)付意外事件,如失業(yè)或長期生病,所需要持有的貨幣數(shù)量。這體現(xiàn)了人們對(duì)安全性的需要。一般而言,收入越高,安全性的需要也越高,進(jìn)而貨幣需求越高;收入越低,安全性的需要也越低,進(jìn)而貨幣需求也越低。故預(yù)防性貨幣需求與收入成正比。(4)投機(jī)性貨幣需求。投機(jī)性貨幣需求是凱恩斯首次提出來的。它是指人們持有的準(zhǔn)備用于購買債券,進(jìn)行投機(jī)活動(dòng)的那部分貨幣。經(jīng)濟(jì)觀察表明債券價(jià)格和市場(chǎng)利率成反比。利率越高,債券價(jià)格越低,這時(shí)人們?cè)敢獬钟袀却齻瘍r(jià)格上升,獲得債券的資本性收益,投機(jī)性貨幣需求越?。焕试降停瑐瘍r(jià)格越高,人們預(yù)期債券價(jià)格會(huì)下降,于是人們?cè)敢獬钟胸泿牛趥瘍r(jià)格下降后,再購買債券,投機(jī)性貨幣需求越大。凱恩斯認(rèn)為存在這樣一種情況,利率足夠低,債券價(jià)格足夠高,以致所有的人都認(rèn)為,債券價(jià)格會(huì)下降,于是所有的人都不愿持有債券,而都以貨幣的形式持有所有的財(cái)富。我們稱這種情況為凱恩斯陷阱。上述分析表明,投機(jī)性貨幣需求與利率成反比。

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《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)(宏觀部分)考試手冊(cè)(第2版):核心考點(diǎn)命題思路分析》是21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)學(xué)系列教材之一。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)46條)

 
 

  •   經(jīng)典的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材,考研用的。
  •   挺好的~每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有有各個(gè)學(xué)校的歷年題,知識(shí)點(diǎn)羅列也挺全
    題主要是各大名校過去的考研題,下面附有詳細(xì)解析,對(duì)于考研比較有幫助
    書的質(zhì)量很好
  •   非常多的試題,有助于課下自己學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)。
  •   考研用參考書,不錯(cuò)
  •   對(duì)我考研非常有幫助,感覺很實(shí)用
  •   這本書對(duì)考上海地區(qū)學(xué)校的同學(xué)很有用,北方的同學(xué)建議還是不要用比較好,書出得非常好,支持翔高
  •   我是學(xué)金融的,可是這本書是媽媽買給我的,很適合我們用
  •   里面講解很詳細(xì),配套課本。
  •   就是怎么不和宏觀在一起呢
  •   買之前在書店細(xì)細(xì)地看過,覺得思路新穎;拿到手發(fā)現(xiàn)和書店的一樣,這樣就好O(∩_∩)O~
  •   還是這本書不錯(cuò),比其他的練習(xí)冊(cè)要好~
  •   這本書挺好的~
  •   還可以,有助于學(xué)習(xí)
  •   還可以吧,幫舍友買的。
  •   快遞慢死了
  •   很好哦,O(∩_∩)O~
  •   質(zhì)量看著不錯(cuò)!快遞速度很是給力!
  •   是正版的書物流也很快
  •   幫朋友買的,朋友自己選的
  •   難度還是有些的,但是寫的很好
  •   配套的。挺好的。、、
  •   關(guān)鍵是知識(shí)點(diǎn)都分類列好,好背,條理清晰。不過新古典、盧卡斯批判一類的內(nèi)容有所欠缺
  •   送貨慢了點(diǎn),送貨員態(tài)度很好
  •   總結(jié)的好,有規(guī)律性??!適合考研的人仔細(xì)研究
  •   買來用來考研的,這書對(duì)我很有幫助
  •   練習(xí)題很多^考研用很不錯(cuò)~
  •   這本書還可以...但就是書里面題的難度沒有劃分出來,沒有階梯感...
  •   不過里邊的題好像有點(diǎn)老,希望出最新的版本!??!
  •   我覺得考試手冊(cè)四個(gè)字換成典型題目集更好一點(diǎn)
  •   宏觀的孩子傷不起啊,希望有幫助
  •   昨天14:30訂貨,今天早上10:05到,要的就是這速度!
    書過目了,質(zhì)量可靠,很滿意。
  •   和習(xí)題冊(cè)的題目類似的有點(diǎn)多了
  •   很不錯(cuò)的yibenshu
  •   就是說一個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn) 然后列舉大量的題目
  •   還沒看比較薄
  •   后來時(shí)間很緊,我也沒怎么看
  •   還可以,一般般,不是那么重點(diǎn)
  •   還好吧可以看看
  •   這本書適合對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容還很混雜,不條理的人!書不精細(xì),太啰嗦,有不到一半是老題目,對(duì)打基礎(chǔ)的人來說很適用!
  •   配套買的,是一學(xué)姐推薦的,感覺還不錯(cuò)。
  •   點(diǎn)點(diǎn)滴滴,給朋友買的,感覺還行吧
  •   書還可以,感覺里面的題目很差。
  •   很好,書適合大眾看,,,,,我是考研的
  •   選題合理,解釋清晰。
  •   考研用書,還沒開始看。。把課本看完再說
  •   對(duì)考點(diǎn)和命題思路的分析很有條理,有理有據(jù),感覺很不錯(cuò),適合考研使用
 

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