精彩數(shù)學就在身邊

前言

我在數(shù)學園地里耕耘了多年，由于職業(yè)的緣故，我常常以數(shù)學的眼光看生活，不想還看出相當多有趣的事來。    外出旅游，一天下來，我不用說出自己的身份，旅行’團里的人就能知道我是數(shù)學教師，因為我會在不經(jīng)意問“用數(shù)學”，比如建議導游用編號的方式點名、分房卡和就餐，會“咬文嚼數(shù)”來糾正一些涉及數(shù)學問題的錯誤，比如許多游客誤認為“買200返100元的券”就等同于“打五折”等。    旅行團里的小朋友更是喜歡圍在我身邊，因為我會給他們出些數(shù)學趣題，尤其是結合旅游途中的所見所聞給出的趣題，使他們感到數(shù)學就在身邊，他們漸漸地喜歡數(shù)學了，覺得數(shù)學原來如此有趣。幾天下來，許多對數(shù)學摸不透的小朋友，在旅游后激動地對我說：“數(shù)學，我悟到了！”    消息傳開，竟有許多認識和不認識的家長找到我，愿出資請我隨他們去旅游，以便也讓他們尚未“悟到數(shù)學”的孩子能盡早悟到。當?shù)弥乙粫r不能滿足他們的要求時，他們一再期盼我能找機會和他們的孩子“聊一聊”數(shù)學，或把我的那些趣題整理出來，讓更多的孩子受益。我被他們的真情所感動，在心底暗暗地說：“一定要整理出來，并寫成書！”    我教數(shù)學時，如果有事不能上課，讓人通知學生，說任老師有事，這節(jié)數(shù)學課改為自習，學生們肯定會“一聲嘆息”。    學生們?yōu)槭裁磿皣@息”呢？因為我的數(shù)學課的一個最大的特點就是充滿“新、奇、趣、巧”。學生即將盼來的一場“妙趣橫生的數(shù)學經(jīng)歷”被取消了，能不嘆息嗎？    如果說我的數(shù)學教學有些成就的話，我覺得我的“每課一趣”可以“記上一功”，嚴格地說，應該是“每課至少一趣”。當然，我的“趣”更多地是建立在用數(shù)學的視角“透視”生活上，讓學生在運用數(shù)學中體悟數(shù)學。當學生也學會用數(shù)學之眼看生活、用學到的知識解決生活中的問題時，他們在不知不覺中已經(jīng)深愛數(shù)學了。    和朋友在一起聚會，我為了少喝一些酒，常常會出一些與酒瓶有關的趣題。若朋友答對，我喝一杯；若朋友在短時間內答錯，朋友喝一杯。    有一道題是這樣的：    有4個同樣大小的啤酒瓶，你能放得使任意兩個瓶口中心之間的距離都相等嗎？    朋友們往往性急，一擺放就出錯，錯了就得喝。喝多了，頭暈了，更是擺來擺去擺不成功。我因此少喝了不少啤酒，既喝出了感情又沒喝傷我的身體。    讀者不妨也擺擺看，如何？    展開想象的翅膀，突破思維定勢……    哈，成功了！    如果你一時還不能成功，就讀讀此書吧，讀完此書，你一定能找到成功之路。    任勇    2011年2月

內容概要

　　《精彩數(shù)學就在身邊》是融知識性，趣味性和參與性于一體的通識讀物，適合初、高中學生及中職學生閱讀。本書將數(shù)學知識融入游戲，生活常識之中，通過本書的學習，學生的數(shù)學思維可以得到全方位、多角度的訓練。
　　

作者簡介

　　任勇　數(shù)學特級教師，北京師范大學兼職教授，原廈門第一中學校長?，F(xiàn)任廈門市教育局副局長、中國學習科學研究會副會長、福建省特級教師協(xié)會副會長、福建省數(shù)學教學研究會副理事長、廈門市特級教師協(xié)會會長、廈門市數(shù)學教學研究會理事長等職。
先后榮獲福建省優(yōu)秀青年教師、福建省科技教育十大新秀、福建省優(yōu)秀專家、廈門市拔尖人才等稱號，享受國務院政府特殊津貼，榮獲“蘇步青數(shù)學教育獎”一等獎和全國首屆“學習型家庭”光榮稱號。

書籍目錄

1著名主持人的疏忽
2醫(yī)學專家的小毛病
3喝牛奶喝出了“問題”
4落在哪個手指頭?
5活而有序
6“石頭、剪子、布”的勝算策略
7要亞軍還是要倒數(shù)第二名?
8車站應建在何處?
9頁碼用“數(shù)”知多少?
10逆向思維“?！背鼍€
11“笨”法解決打井難題
12漫話六十甲子
13神秘吉祥的六階幻方
14“直覺”時常會惹禍
15猜謎也能用數(shù)學
16學一招加密與解密
17最美的數(shù)學等式
18“平改坡”改造方案的選擇
19“放倒”師生的幾何題

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：

后記

怎么樣？前言中那道“四個啤酒瓶的擺放問題”解決了嗎？    你也許擺了幾次都沒成功。讓我們展開想象的翅膀，突破思維定勢，把其中一個倒過來放(如下圖所示)，啊哈，成功了！    這就是身邊的數(shù)學，這就是生活中的數(shù)學，生活因數(shù)學更精彩。用數(shù)學慧眼看生活，只要用心，就一定能看出更多有趣的問題來。數(shù)學來源于生活，又應用于生活中。數(shù)學家華羅庚曾經(jīng)說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日用之繁，無處不用數(shù)學?！边@是對數(shù)學與生活的精彩描述。    如果你是一位學生，我相信你的數(shù)學之眼明亮了許多，你能用你的‘‘慧眼，，發(fā)現(xiàn)生活中的新問題嗎？    如果你是一位家長，我相信你多少領悟到了什么樣的輔導是最有價值的輔導，那就是和孩子一起玩數(shù)學、用數(shù)學、品數(shù)學！玩中激趣，用中獲知，品中增智。    如果你是一位數(shù)學教師，你能“讓生活問題走進數(shù)學課堂”嗎？只有具備“慧眼”的數(shù)學教師，才能透視生活中的數(shù)學現(xiàn)象，才能讓生活問題融人數(shù)學課堂。    課程標準十分強調數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，不僅要求教材必須密切聯(lián)系學生生活實際，而且要求“數(shù)學教學，要緊密聯(lián)系學生的生活環(huán)境，從學生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于學生自主學習、合作交流的情境，使學生通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動，獲得基本的數(shù)學知識和技能，進一步發(fā)展思維能力，激發(fā)學生的學習興趣，增強學生學好數(shù)學的信心”，使他們有更多的機會從周圍熟悉的事物中學習數(shù)學和理解數(shù)學，體會到數(shù)學就在身邊，感受到數(shù)學的趣味和作用，體驗到數(shù)學的蛛力。    我很早就想寫這本書。后來，在許多人的鼓勵下，我斷斷續(xù)續(xù)地寫了一些，在《福建教師》雜志上連載。當我讀了一位叫孫陽的同學在《我學數(shù)學我吶喊》一書中的那篇《數(shù)學的酸與痛》之后，我開始集中精力加速寫作。文中最讓我震撼的一句話是：“我討厭的是數(shù)學題，是中國的數(shù)學教育，對數(shù)學我并不反感?！?   我不能改變中國數(shù)學教育現(xiàn)狀，但我愿為像孫陽這樣的學生寫一本他們并不反感的“數(shù)學”書。    感謝孫陽，你的“數(shù)學學習悖論”或許能讓中國數(shù)學教育警醒，讓中國數(shù)學教師深思，讓我們去追求數(shù)學教育的真諦。    為寫這本書，我讀了不少書。雖說許多生活中的數(shù)學趣題，我或多或少和學生講過，但要寫成書，還需要“深挖細究”，還需要一定的理論提升，這就需要再讀書。本書借鑒了許多書和雜志的成果，感謝原作者！    為寫這本書，深究了不少事。許多生活數(shù)學趣事，閑聊時是一種講法，寫進書里就不一樣了，有的要系統(tǒng)考慮，有的要拓展研究，有的要計算論證。在系統(tǒng)考慮中完善，在拓展研究中延伸，在計算論證中嚴謹。    為寫這本書，明了更多理。原本以為自己的數(shù)學眼力不錯，已經(jīng)“透視”了不少生活中的數(shù)學問題?！安亮裂劬Α痹偌毧瓷睿职l(fā)現(xiàn)了不少新的問題，才感到自己的“眼力”有限。眼界開了，視野闊了，看明了的東西的確更多了，同時一時未看明的、今后待發(fā)掘的問題也更多了，至少還能再“透視”100個生活中的數(shù)學問題！    生活是美好的，數(shù)學是智慧的，數(shù)學慧眼看生活，生活一定更精彩！    任勇

編輯推薦

《精彩數(shù)學就在身邊》是由中國人民大學出版社出版的。

圖書封面

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