圖形創(chuàng)意實驗教程

內(nèi)容概要

　　《圖形創(chuàng)意實驗教程》旨在分析圖形設(shè)計的具體構(gòu)思和表現(xiàn)，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)劃、組織和創(chuàng)造圖形的能力。本教材基本分為以下內(nèi)容板塊：圖形創(chuàng)意的相關(guān)概念、圖形創(chuàng)意的程序和評價、圖形創(chuàng)意思維、圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)設(shè)計、圖形創(chuàng)意的方法。

作者簡介

　　陳振旺，藝術(shù)設(shè)計學(xué)碩士，深圳大學(xué)傳播學(xué)院廣告系講師，從事藝術(shù)設(shè)計教學(xué)和研究，主要研究領(lǐng)域為設(shè)計文化、文化產(chǎn)業(yè)、廣告策劃與創(chuàng)意。出版專著《視覺傳達(dá)設(shè)計基礎(chǔ)》；作品收錄于《新民族圖形》、《源與流：傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計》、《新平面》等；發(fā)表論文及設(shè)計評論多篇。

書籍目錄

第一實驗教學(xué)階段　圖形創(chuàng)意的相關(guān)概念闡述
　實驗教學(xué)第一講 關(guān)于圖形的基本概念
　實驗教學(xué)第二講 圖形沒汁的意義和圖形語言的特征
第二實驗教學(xué)階段　圖形創(chuàng)意的程序和評價
　實驗教學(xué)第三講 圖形創(chuàng)意的程序
　實驗教學(xué)第四講 圖形創(chuàng)意的評價
第三實驗教學(xué)階段　圖形創(chuàng)意思維的發(fā)掘及實踐
　實驗教學(xué)第五講 圖形創(chuàng)意的特征
　實驗教學(xué)第六講 圖形創(chuàng)意思維的發(fā)掘和推演方法
第四實驗教學(xué)階段　圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)課題設(shè)計
　實驗教學(xué)第七講 圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)課題設(shè)計
第五實驗教學(xué)階段　圖形創(chuàng)意的方法
　實驗教學(xué)第八講 圖形的父系構(gòu)成
　實驗教學(xué)第幾講 空間系構(gòu)成
　實驗教學(xué)第十講 非常理構(gòu)成
參考文獻(xiàn)
后記

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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