行政管理應(yīng)用寫作

內(nèi)容概要

本書分為“行政公文寫作”和“事務(wù)應(yīng)用文寫作”兩編，講解了公文和常見(jiàn)事務(wù)應(yīng)用文寫作的基本常識(shí)、要求和寫作方法。對(duì)每一文種的介紹，基本上分為概念解釋、基本特征、內(nèi)容要素、基本結(jié)構(gòu)、病文診療、范文評(píng)析、特別提示、職場(chǎng)操練等板塊，使讀者在了解和把握該文種基本寫作規(guī)范與要領(lǐng)的同時(shí)，進(jìn)一步從正反兩個(gè)方面的實(shí)例中加深理解，增強(qiáng)直觀感和可借鑒性，并在實(shí)際的寫作訓(xùn)練中提升水平。
本書既可供即將步人職場(chǎng)的在校大學(xué)生閱讀使用，亦可供黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的職場(chǎng)中人學(xué)習(xí)參考，也可作為公務(wù)員公文寫作考試的參考用書。

書籍目錄

上編 行政公文寫作
 第一章 行政公文的含義、作用、特點(diǎn)及分類
 第一節(jié) 行政公文的含義
 第二節(jié) 行政公文的作用
 第三節(jié) 行政公文的特點(diǎn)
 第四節(jié) 行政公文的分類
 第二章 行政公文的格式及行文規(guī)則
 第一節(jié) 行政公文的格式
 第二節(jié) 行政公文的行文規(guī)則
 第三章 行政公文的構(gòu)成要素
 第一節(jié) 行政公文的主旨確立
 第二節(jié) 行政公文的材料組配
 第三節(jié) 行政公文的結(jié)構(gòu)安排
 第四節(jié) 行政公文的語(yǔ)言運(yùn)用
 第五節(jié) 行政公文的修辭技巧
 第四章 行政公文的起草與修改
 第一節(jié) 起草
 第二節(jié) 修改
 第五章 報(bào)請(qǐng)性公文文種的寫作
 第一節(jié) 請(qǐng)示
 第二節(jié) 報(bào)告
 第三節(jié) 意見(jiàn)(上行)
 第六章 指令性公文文種的寫作
 第一節(jié) 命令(令)
 第二節(jié) 意見(jiàn)(下行)
 第七章 周知性公文文種的寫作
 第一節(jié) 通知
 第二節(jié) 通報(bào)
 第八章 議決性公文文種的寫作
 第一節(jié) 決定
 第二節(jié) 會(huì)議紀(jì)要
 第三節(jié) 議案
 第九章 告啟性公文文種的寫作
 第一節(jié) 公告
 第二節(jié) 通告
 第十章 商復(fù)性公文文種的寫作
 第一節(jié) 函
 第二節(jié) 批復(fù)
下編 事務(wù)應(yīng)用文寫作
 第十一章 事務(wù)應(yīng)用文概述
 第一節(jié) 事務(wù)應(yīng)用文的含義、特點(diǎn)
 第二節(jié) 事務(wù)應(yīng)用文的作用
 ……
后記

章節(jié)摘錄

　　行政公文是公文中最重要的文種之一，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文的簡(jiǎn)稱。按照《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》第二條的規(guī)定：“行政公文（包括電報(bào)，下同）是行政機(jī)關(guān)在行政管理過(guò)程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是依法行政和進(jìn)行公務(wù)活動(dòng)的重要工具”。其從公文的形成范圍、性質(zhì)、功能和體式等方面，對(duì)行政公文的概念做出了明確界定。將行政公文的屬概念界定為“文書”，將其種差表述為三點(diǎn)：一是揭示出行政公文的形成本質(zhì)，即產(chǎn)生于行政公務(wù)管理過(guò)程之中；二是具有法定的權(quán)威性和特定效力；三是具有規(guī)范的體式。這一表述揭示和反映出行政公文的內(nèi)在本質(zhì)屬性，既嚴(yán)謹(jǐn)周密，又規(guī)范科學(xué)?！　∫话銇?lái)說(shuō)，行政公文的構(gòu)成要件主要包括以下幾個(gè)方面?！　∫?、特定的使用范圍　　行政公文一般僅限于各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)使用；各類企事業(yè)單位和人民團(tuán)體根據(jù)實(shí)際情況可以比照使用?！　《?、特定的形成過(guò)程　　行政公文是在行政機(jī)關(guān)處理和推動(dòng)國(guó)家、集體的公務(wù)活動(dòng)過(guò)程中形成的，它要體現(xiàn)行政機(jī)關(guān)的意志，是其處理公務(wù)不可須臾離開(kāi)的書面文字工具。公務(wù)活動(dòng)是行政公文賴以形成和生存的客觀基礎(chǔ)和源泉一一這就是說(shuō)，?有公務(wù)活動(dòng)，就不會(huì)產(chǎn)生行政公文；行政公文產(chǎn)生以后，又反過(guò)來(lái)為公務(wù)活動(dòng)提供服務(wù)；二者之間是相輔相成、互為依存的辯證統(tǒng)一關(guān)系?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《行政管理應(yīng)用寫作》理論闡述力求從實(shí)踐中來(lái)，到實(shí)踐中去，并以實(shí)用性取勝，以可操作性見(jiàn)長(zhǎng)，不但適用于即將步入職場(chǎng)的在校大學(xué)生，也可作為職場(chǎng)人員的自修提升教材?！　≡谶@個(gè)文字密集涌現(xiàn)的時(shí)代，我們比以往更需要具備基本的讀寫技能。寫作，是為了有效地交流。當(dāng)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上無(wú)拘無(wú)束地交流情感、思想、信息的時(shí)候，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入真正的“寫作時(shí)代”，寫作成為現(xiàn)代人的一項(xiàng)基本技能，或者說(shuō)一種生存手段、生活方式、工作方式……　　“職場(chǎng)寫作實(shí)訓(xùn)”叢書在體例上頗為完備，病文與范文并舉，理論分析與寫作要領(lǐng)齊列，并設(shè)計(jì)了實(shí)際的操作訓(xùn)練題，讓寫作者“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，以避免出現(xiàn)實(shí)際操作中常見(jiàn)的問(wèn)題?！　氖д`中學(xué)習(xí)，了解何為“不好”　　向優(yōu)秀作品看齊，明白為什么“好”　　前輩談經(jīng)驗(yàn)，新人來(lái)體驗(yàn)　　職場(chǎng)常練手，工作不失手　　閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作例人精確，在信息社會(huì)，寫作，包圍著你。





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