市政學導引與案例

內(nèi)容概要

　　《市政學導引與案例（第二版）》是在第一版的基礎(chǔ)上修訂再版的。第二版保留了第一版的基本關(guān)系，并本著刪繁就簡、推陳出新、緊貼現(xiàn)實、以案說明的基本原則，對原教材的案例做了較大調(diào)整，刪去了第一版中內(nèi)容重復、時效性弱的案例，同時根據(jù)市政管理發(fā)展實際增加了一些新案例。另外還對各章內(nèi)容進行了適當?shù)男薷暮脱a充，以便適應學科發(fā)展和教學改革的要求。為方便教學，此次再版我們還配套制作了精美實用的教學課件，供使用本教材的廣大師生參考。

書籍目錄

第一章 市政學概論第一節(jié) 市政的含義與特征第二節(jié) 我國市政的特點第三節(jié) 市政學研究概述案例1-1 誰的城市案例1-2 美國具有比較全面的行政職權(quán)的地方政府類型第二章 城市的產(chǎn)生、發(fā)展和城市化進程第一節(jié) 城市的產(chǎn)生和發(fā)展第二節(jié) 城市化及其影響因素第三節(jié) 我國的城市化道路案例2-1 現(xiàn)代城市化新概念：大都市迅速發(fā)展的深遠影響案例2-2 中國城市化：坎坷前行“路線圖案例2-3 中國城市化的三大問題與三大對策案例2-4 六個全國性綜合配套改革試驗區(qū)引領(lǐng)中國2l世紀城市群創(chuàng)新發(fā)展新路子第三章 城市的功能、結(jié)構(gòu)和體系第一節(jié) 城市功能第二節(jié) 城市結(jié)構(gòu)第三節(jié) 城市體系案例3-1 上海市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與城市功能結(jié)構(gòu)優(yōu)化案例3-2 優(yōu)化“長株潭”經(jīng)濟區(qū)內(nèi)城市空間結(jié)構(gòu)和形態(tài)案例3-3 北京城市結(jié)構(gòu)實現(xiàn)三級布局案例3-4 城市化過程中城市密度變化資料第四章 城市的性質(zhì)、規(guī)模與類型第一節(jié) 城市性質(zhì)第二節(jié) 城市規(guī)模第三節(jié) 城市類型案例4-1 我國城市的人口規(guī)模發(fā)展與分布案例4-2 影響城市規(guī)模的因素案例4-3 CS市自來水的城市規(guī)模容量與規(guī)模效益案例4-4 重慶的城市規(guī)模應該有多大?案例4-5 中國城市道路應“變窄”而不是“加寬第五章 市政體系與市政職能第一節(jié) 市政體系與城市國家機關(guān)第二節(jié) 非國家機關(guān)的市政主體第三節(jié) 市政職能第四節(jié) 我國市政職能改革與發(fā)展案例5-1 政府工作部門的設置應有利于發(fā)揮其市政職能作用案例5-2 北京市宣武區(qū)民主黨派新成員現(xiàn)狀的調(diào)查與分析案例5-3 烏魯木齊市政府機構(gòu)與職能變遷案例5-4 直面金融“海嘯”：中國政府加大間接管理經(jīng)濟的力度第六章 市政體制與市政過程第一節(jié) 市政體制及其內(nèi)容第二節(jié) 西方國家的市政體制第三節(jié) 我國的市政體制第四節(jié) 我國的市政過程案例6-1 H省民政部門拒絕執(zhí)行該省強制婚檢的條例案例6-2 改革開放以來我國政府機構(gòu)重大改革回顧案例6-3 市政決策必須講求法制化、科學化和民主化案例6-4 化解基層財政危機的好辦法：事權(quán)財權(quán)統(tǒng)一，權(quán)力適度下移案例6-5 暢聽民聲更待資源整合第七章 依法行政與市民參政第八章 科學經(jīng)營城市與提升城市競爭力第九章 城市發(fā)展戰(zhàn)略管理及其創(chuàng)新第十章 城市社會管理第十一章 城市社會保障、治安、人口、交通與社區(qū)管理第十二章 城市規(guī)劃管理第十三章 城市土地管理第十四章 城市環(huán)境管理第十五章 城市社會突發(fā)事件應急管理第十六章 城市公共服務與城市公共事業(yè)管理第十七章 城市基礎(chǔ)設施建設管理第十八章 城市經(jīng)濟管理

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：開展社區(qū)教育，滿足社區(qū)居民的多樣化學習需求。發(fā)展職業(yè)培訓，全面提高從業(yè)人員的職業(yè)技能。推進繼續(xù)教育，培養(yǎng)和造就一大批專業(yè)人才。加強農(nóng)村教育，推動社會主義新農(nóng)村建設。建立覆蓋全社會的終身學習服務體系，充分發(fā)揮各級各類教育機構(gòu)為全民學習和終身學習服務的功能，充分利用首都教育、科技、文化資源優(yōu)勢，形成覆蓋城鄉(xiāng)、面向市民的終身學習網(wǎng)絡和服務平臺，建立市民大講堂，廣泛傳播中華民族優(yōu)秀文化和科學技術(shù)知識。整合教育資源，各類學校和培訓機構(gòu)面向社會開放學習場所和教育設施，開設適應市民學習需求的專業(yè)和課程，開展多種形式的學習和培訓活動。擴大市、區(qū)兩級圖書館、博物館、科技館、美術(shù)館等公益性文化設施向市民免費開放的范圍，擴展各類科技和文化設施的學習服務功能。開展科技周、學習周、文化節(jié)等活動，形成濃厚的學習氛圍。依托遠程教育網(wǎng)絡，發(fā)揮廣播、影視、數(shù)字傳媒等技術(shù)優(yōu)勢，創(chuàng)辦綜合性學習網(wǎng)站，開發(fā)網(wǎng)絡學習資源，積極發(fā)展各類數(shù)字化遠程教育，建立市民終身學習網(wǎng)絡平臺，為全民學習提供技術(shù)支撐服務。創(chuàng)建學習型機關(guān)。北京市政府強化機關(guān)的組織學習，推進機關(guān)的觀念更新、工作創(chuàng)新、機制創(chuàng)新；培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的機關(guān)工作人員。推進機關(guān)轉(zhuǎn)變職能，增強服務意識，提高服務水平，建設勤政廉潔、務實高效的服務型機關(guān)。創(chuàng)建學習型企事業(yè)單位。引導員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃，學習新知識、新信息、新技術(shù)，積極開展員工的崗位培訓和繼續(xù)教育等學習活動。促進團隊學習，使團隊成員充分進行知識共享，樹立默契合作的團隊精神。創(chuàng)建學習型學校。大力推動教育創(chuàng)新，全面提高教育教學質(zhì)量，開放學校資源，積極服務于全民學習。一建設和諧校園，積極培育勇于探索、具有特色的學校文化，提高學校的辦學水平和創(chuàng)新能力。創(chuàng)建學習型社團。結(jié)合各類社團的實際和工作內(nèi)容、任務，發(fā)揮民間組織參與社會建設的獨特功能，大力開展創(chuàng)建學習型社團活動。創(chuàng)建學習型街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)等區(qū)域性學習型組織。統(tǒng)籌轄區(qū)內(nèi)的教育、文化、科技等資源，實現(xiàn)資源共享，保證經(jīng)費投入，加強教育設施建設，完善區(qū)域內(nèi)終身學習的服務體系，為居民創(chuàng)設更好的學習條件和平臺。

編輯推薦

《市政學導引與案例(第2版)》是公共管理案例系列教材之一。

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