物權(quán)法

前言

歷時(shí)兩年半才定稿的《物權(quán)法》教科書，于2009年7月在中國(guó)人民大學(xué)出版社出版發(fā)行以來(lái)，受到了讀者的厚愛。有些民法學(xué)教授、法官評(píng)價(jià)道：該教科書“體現(xiàn)了對(duì)物權(quán)法相當(dāng)純熟的把握和功力，特別是[引申]等部分加大了深度，具有開放性”?！八鼛缀踅鉀Q了自己一直思考的許多問題?！闭\(chéng)然，本書作者深知這些肯定是對(duì)自己的鼓勵(lì)，更是對(duì)該教科書未來(lái)完善的期待。事實(shí)的確如此。在給清華大學(xué)法學(xué)院法8的本科生講授物權(quán)法課程的過程中，同學(xué)們就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了該教科書存有錯(cuò)別字、法條數(shù)字錯(cuò)誤等硬傷，同時(shí)希望對(duì)某些法律規(guī)定及學(xué)術(shù)觀點(diǎn)闡釋得更加清晰和簡(jiǎn)要。這些意見十分寶貴，應(yīng)當(dāng)立即糾正錯(cuò)誤，使得本教科書更上層樓。有必要提及的，至少有如下的人和事。就地役權(quán)與在供役地上先成立的用益物權(quán)并存場(chǎng)合誰(shuí)的效力優(yōu)先的問題，戴孟勇博士認(rèn)為《物權(quán)法》教科書第385頁(yè)的解說(shuō)宜再斟酌。該項(xiàng)意見十分中肯，此次修訂時(shí)本書作者重新闡釋了兩者的效力沖突。戴孟勇博士在民法沙龍上報(bào)告《狩獵權(quán)的法律問題》時(shí)，批評(píng)本書作者關(guān)于狩獵權(quán)的客體為一定的狩獵場(chǎng)所的觀點(diǎn)，主張狩獵權(quán)的客體為特定的狩獵場(chǎng)所和生活于其中的可狩獵野生動(dòng)物。該項(xiàng)觀點(diǎn)確有道理，亦被本書采納。湯文平博士向本書作者建議，贓物的善意取得，作為收繳的例外，在價(jià)值評(píng)價(jià)上應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于遺失物例外的善意取得，至少在構(gòu)成要件上兩者一致。此言非虛，本書采納了他的意見。陳探博士、章丞亮、馬進(jìn)、汪銘瑞等同學(xué)指出，前述《物權(quán)法》教科書可能存在129處問題。其中大部屬實(shí)，本書均予更正。還有，陳進(jìn)同學(xué)也認(rèn)為《物權(quán)法》教科書存在27處問題，有些與陳探博士等同學(xué)發(fā)現(xiàn)的相同，本書采納了25處建議。姚明斌君提出了15處問題，其中2處與陳進(jìn)同學(xué)提出的相同，被本書采納了12處。就《物權(quán)法》第245條第1款后段規(guī)定的“因侵占或者妨害造成損害的，占有人有權(quán)請(qǐng)求損害賠償”，是否屬于占有人的物上請(qǐng)求權(quán)，劉卉博士問詢本書作者，并指出《物權(quán)法》教科書第166頁(yè)、第174頁(yè)關(guān)于這個(gè)問題的行文布局和敘述容易使人覺得它屬于物上請(qǐng)求權(quán)。此次修訂明確了它不屬于物上請(qǐng)求權(quán)，而是侵權(quán)損害賠償請(qǐng)求權(quán)。對(duì)于諸位嚴(yán)肅、認(rèn)真和負(fù)責(zé)的態(tài)度，深表感佩！

內(nèi)容概要

　　本教材依據(jù)我國(guó)物權(quán)法及相關(guān)法律的規(guī)定，闡釋了物權(quán)及物權(quán)法的概念，介紹了物權(quán)法及物權(quán)法學(xué)的體系，分析了物權(quán)法的基本原則，描述了物權(quán)法的發(fā)展和中國(guó)物權(quán)法的制定，依次介紹和討論了物權(quán)的類型，物權(quán)的客體，物權(quán)的效力、物權(quán)的變動(dòng)、物權(quán)的保護(hù)、占有、所有權(quán)總論、建筑物區(qū)分所有權(quán)、相鄰關(guān)系、共有、土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、建設(shè)用地使用權(quán)、宅基地使用權(quán)、海域使用權(quán)、地役權(quán)及探礦權(quán)、采礦權(quán)、取水權(quán)、養(yǎng)殖權(quán)、捕撈權(quán)諸用益物權(quán)，以及抵押權(quán)、質(zhì)杈和留置權(quán)諸擔(dān)保物權(quán)?！　”窘滩牡奶厣谟?，貫徹了解釋論，輔之以立法論；涵括修課學(xué)生必須掌握的內(nèi)容精干，難易適中；適宜渴望深造、開闊視野、反思既有規(guī)定及理論的法律人，有[辨析]、[論爭(zhēng)]、[反思]等部分供給素材，啟迪思維?！　”窘滩倪m于法學(xué)本科生，研究生學(xué)習(xí)之用，也為法學(xué)理論工作者和實(shí)務(wù)工作者有益的參考資料。

作者簡(jiǎn)介

　　崔建遠(yuǎn),河北省灤南縣人?，F(xiàn)任清華大學(xué)法學(xué)院教授,兼任中國(guó)法學(xué)會(huì)民法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。被評(píng)為第二屆杰出中青年法學(xué)家,榮獲教育部高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師獎(jiǎng),霍英東教育基金會(huì)青年教師獎(jiǎng),寶鋼教育基金會(huì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng),清華大學(xué)教書育人獎(jiǎng),清華大學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng),清華大學(xué)良師益

書籍目錄

第一章 緒論 第二章 物權(quán)通論 第三章 物權(quán)變動(dòng) 第四章　特權(quán)保護(hù)第五章 占有 第六章 所有權(quán)總論 第七章 建筑物區(qū)分所有權(quán) 第八章 相鄰關(guān)系 第九章　共有 第十章 用益物權(quán)總論 第十一章 土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán) 第十二章 建設(shè)用地使用權(quán) 第十三章 宅基地使用權(quán) 第十四章 海域使用權(quán) 第十五章 地役權(quán) 第十六章 準(zhǔn)物權(quán) 第十七章 擔(dān)保物權(quán)總論 第十八章 抵押權(quán) 第十九章 質(zhì)權(quán) 第二十章　留置權(quán)特權(quán)法參考書

章節(jié)摘錄

隨著改革開放，民法的重要性日益被人們所認(rèn)識(shí)，合同法首當(dāng)其沖，于是有1981年12月13日通過的《中華人民共和國(guó)經(jīng)濟(jì)合同法》，但物權(quán)法的春天仍?shī)檴檨?lái)遲，以至于1986年4月12日通過的《中華人民共和國(guó)民法通則》，尚不敢使用物權(quán)的概念，采用了“財(cái)產(chǎn)所有權(quán)和與財(cái)產(chǎn)所有權(quán)有關(guān)的財(cái)產(chǎn)權(quán)”的表述，規(guī)定了國(guó)家所有權(quán)、集體所有權(quán)、國(guó)有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)權(quán)、個(gè)人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、農(nóng)戶的土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、自然資源使用權(quán)等物權(quán)類型（第71條以下）。這顯然不能滿足實(shí)際需要，制定一部完善的物權(quán)法的呼聲越來(lái)越高，原因在于：（1）物權(quán)法是規(guī)范財(cái)產(chǎn)關(guān)系的民事基本法律，調(diào)整因物的歸屬和利用而產(chǎn)生的民事關(guān)系，包括明確國(guó)家、集體、私人和其他權(quán)利人的物權(quán)以及對(duì)物權(quán)的保護(hù)。（2）制定物權(quán)法是堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度的需要。（3）制定物權(quán)法是規(guī)范社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的需要。（4）制定物權(quán)法是維護(hù)廣大人民群眾切身利益的需要。（5）制定物權(quán)法是實(shí)現(xiàn)2010年形成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系目標(biāo)的需要。物權(quán)法是民法的重要組成部分，是在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系中起支架作用、不可或缺的重要法律?！吨腥A人民共和國(guó)物權(quán)法》的起草工作始于1993年。全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)制定物權(quán)法高度重視。2002年12月，第九屆全國(guó)人大常委會(huì)對(duì)民法草案的物權(quán)法編進(jìn)行了初次審議。第十屆全國(guó)人大常委會(huì)把制定物權(quán)法列人重要議程，在過去工作的基礎(chǔ)上，花了很大精力，做了大量工作。為了把這部法律制定好，全國(guó)人大常委會(huì)堅(jiān)持民主立法、科學(xué)立法。2005年7月將物權(quán)法草案向社會(huì)全文公布，共收到人民群眾提出的意見1萬(wàn)多件；并先后召開100多次座談會(huì)和幾次論證會(huì)，還到一些地方進(jìn)行專題調(diào)研，充分聽取部分全國(guó)人大代表、基層群眾、專家學(xué)者、中央有關(guān)部門等各方面的意見。在征求意見過程中，各方面提出了許多意見和建議。全國(guó)人大常委會(huì)高度重視各方面的意見，對(duì)草案進(jìn)行了六次審議，審議次數(shù)之多在我國(guó)立法史上是空前的。

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