出版時間:2011-3 出版社:中國人民大學出版社 作者:熊月之 頁數:690 字數:767000
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內容概要
西學東漸是發(fā)生在近代中國的大事,影響廣泛、持久而深刻。本書獨辟蹊徑,對晚清西學傳播全過程進行了分析,從了解世界、求強求富、救亡圖存、民主革命、科學啟蒙這五大主題逐一進行梳理討論。除了國內重要圖書館,作者還廣求史料于英國、美國與日本等地,利用眾多著名研究重鎮(zhèn)的相關圖書和檔案,史料根基扎實,分析細致,對西學東漸史上許多重大問題提出了獨到見解。全書邏輯嚴密,文字清新,圖片豐美,便于讀者全面、深入地理解那段波瀾壯闊、色彩斑斕的歷史。
作者簡介
熊月之,1949年12月出生于江蘇省淮陰縣(今淮安市)?,F(xiàn)為上海社會科學院副院長兼歷史研究所所長、學術委員會主任、研究員,《史林》雜志主編,中國史學會副會長,上海市歷史學會副會長,上海市政協(xié)委員。主要著作有《章太炎》、《中國近代民主思想史》、《上海通史。導論卷》、《萬川集》、《馮桂芬評傳》、《異質文化交織下的上海都市生活》。主編《上海通史》、《老上海名人名事名物詞典》,論文有《論郭嵩燾》、《論辛亥革命準備時期資產階級民主思想》、《論上海租界與晚清革命》等百余篇。
書籍目錄
緒論
研究對象與研究概況
四個階段
影響西學東漸因素分析
五大主題
傳教士:宗教與科學
第一章 “杯酒還澆利泰西”
滄桑二百年
西來之學
士林回應:吸納、排拒、調和
影響測定:直接傳播與間接傳播
另一種影響:西學傳播與實學思潮
第二章 西學從南洋漂來
從馬禮遜說起
馬六甲?新加坡?巴達維亞
英華書院與馬禮遜學堂
西醫(yī)與新豆欄醫(yī)局
第三章 門戶洞開以后
香港、廣州:西學傳播新進展
福州、廈門開埠之初
寧波:華花圣經書房
上海:墨海書館
地區(qū)特點
第四章 面對陌生的世界
林則徐:努力了解國際知識
梁廷枏:春江水暖鴨先知
徐繼畬:“東方伽利略”
魏源:一部著作,一個總結
李、王、張、管:科學先驅
微瀾初起
第五章 教會學校與西學傳播
新學校的新特點
教會學校概覽
西學課程分析
社會影響
第六章 同文館:京師氣象
被動開放的產物
課程與教學
教習與學生
譯書與課藝
一場未劃句號的爭論
第七章 廣方言館:上海風格
創(chuàng)立?沿革?規(guī)制
課程?教育
學生?成就
南北差異
第八章 格致書院:科學之家
緣起與沿革
一個特例
科學窗口
普通知識分子西學心態(tài)錄
第九章 《萬國公報》西學舉要
從《教會新報》說起
《萬國公報》:西學薈萃
《格物探原》:宗教為體,科學為用
《自西徂東》:歐產“仁義禮智信”
《百年一覺》:大同影子
迅速?及時?有針對性
第十章 科普雜志與平民心態(tài)
《格致匯編》:西學淵藪
《互相問答》:平民心態(tài)實錄之一
《格致新報》:平民心態(tài)實錄之二
第十一章 西書出版機構概覽
三種類型
美華書館
益智書會
總稅務司署
第十二章 江南制造局翻譯館:譯書中心
近代化產物
譯書方法、過程與出版
譯書內容與影響
過渡時代的譯才
第十三章 廣學會:廣西方之學
從同文書會說起
譯書?編書?贈書?售書
有獎征文與社會影響
第十四章 傅蘭雅:西學傳播大師
倫敦?香港?上海
譯書巨擘
科普先驅
教科書總編輯
心在中國
第十五章 李提摩太:“鬼子大人”
在華四十五年
傳播西學種種
《泰西新史攬要》:以史警世
教民?養(yǎng)民?安民?新民
運動權要,推行西法
第十六章 林樂知:“著書立說牖斯民”
教習?譯員?報人
創(chuàng)辦中西書院
《中西關系略論》:中西比較
《中東戰(zhàn)紀本末》:救亡之聲
《文學興國策》:教育興國
第十七章 西學從東方涌來
留東與譯書
林林總總的譯書出版機構
新學大潮
教科書新貌
新名詞大爆炸
第十八章 “譯才并世數嚴林”
三類譯才
嚴譯影響
林譯魅力
第十九章 社會反應剖析
疑忌的消解:從“西醫(yī)現(xiàn)象”說起
源流之辯
體用之說
偏激之見
心理之變:夷學——西學——新學
小結 西化與化西:追求真善美
附錄一 西學東漸大事記
附錄二 西人姓名對照表
附錄三 征引、參考書目舉要
附錄四 人名索引
附錄五 書名索引
修訂版后記
學術經歷
章節(jié)摘錄
版權頁:插圖:第一章“杯酒還澆利泰西”明末清初是西學開始大規(guī)模輸入中國的時期。對這段歷史,學術界已有比較充分的研究,從資料的搜集、翻譯、整理,重要傳播者生平的探討,到專門著作的出版,林林總總,目不暇接,可以說是整個西學東漸史上研究成果最為繁富的一段。尤其是方豪的《中西交通史》第四篇《明清之際中西文化交流史》,對這一時期西學輸入的背景、過程、內容的傳播主體的情況,條分縷析,鉤沉索隱,從人到物,言之鑿鑿;樊洪業(yè)的《耶穌會士與中國科學》則對這一時期西學傳播與中國科學的關系作了系統(tǒng)分析。本來,我們可以對這一段情況略而不論,但是,考慮到西學東漸是自成系統(tǒng)的過程,明清之際西學與晚清西學有內在聯(lián)系,在內容上本屬一體,在傳播過程上,前者是后者的源頭,后者是前者的繼續(xù)。有尾無頭,無以窺全豹。同時,就西學輸入方式和社會反應而言,晚清較諸明清之際大不相同,不交代明清之際情況,亦無從顯出晚清特點。鑒此,對于明清之際西學傳播,本書既不必面面具到,又不能存而不論。現(xiàn)僅就其與晚清聯(lián)系比較密切、影響較大的方面作一敘述。一、滄桑二百年明末清初東漸之西學,是西方文化向全球輻射的一束。15、16世紀,是人類對賴以生存的地球重新認識的轉折時代,是世界格局發(fā)生空前變化的關鍵時代,也是全球文化格局發(fā)生巨變的關鍵時代。1492年哥倫布對美洲大陸的發(fā)現(xiàn),1498年達.伽馬對繞道非洲好望角到達印度航路的開辟,1522年麥哲倫繞行地球的成功,這一系列事件,攪得歐洲沸沸揚揚,人心蠢動。
編輯推薦
《西學東漸與晚清社會(修訂版)》:晚清時期,中國學術的演變發(fā)展,很大程度上已成為西學傳播史、滲透史、影響史。無論是廣義的自然科學、社會科學與人文科學,還是具體的學科門類,不論是數學、物理、化學、天文、地理、地質、生物、醫(yī)學,還是文學、史學、哲學、政治學、經濟學、法學、社會學,不研究西學影響,都難以理清源流,看出特色。更為重要的是,聲光化電、自由民主與堅船利炮俱來,西學影響不限于學術的領域,而是與政治、經濟、社會密不可分,與文化交流、融合和民族情感聯(lián)系在一起。
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