課堂內(nèi)外

前言

現(xiàn)在的孩子缺什么？回答很肯定：快樂！回想我們的孩提時(shí)代，雖然生活清苦、物質(zhì)匱乏，坐在破舊的教室里學(xué)習(xí)，但我們不缺快樂。那時(shí)，到處可以看到我們快樂的身影：上樹掏鳥窩，下河摸魚，草垛上打滾，捉迷藏，丟沙包，跳皮筋，打彈弓，滾鐵環(huán)……整天樂顛顛的?？纯次覀儸F(xiàn)在的孩子，趕上好時(shí)代，不用吃苦，不用受累，有父母的愛包裹著、呵護(hù)著。他們可以玩的更不缺了，可是，我們的孩子為什么還愁眉苦臉？孩子沒有了快樂的童年，這一切又緣于什么？緣于教育，緣于沉重的課業(yè)壓力，緣于一切圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)的教育制度。孩子從上學(xué)第一天起，就與“玩”無緣了。學(xué)校繁重的課業(yè)等著他們，各種各樣的特長(zhǎng)培訓(xùn)和考級(jí)等著他們……快樂的童年生活、快樂的游戲時(shí)間全都被書本學(xué)習(xí)和特長(zhǎng)學(xué)習(xí)占據(jù)了，他們感受到的是學(xué)習(xí)帶給自己的無盡苦難。于是，院子里再也看不到他們嬉戲的身影，再也聽不到他們銀鈴般的笑聲。

內(nèi)容概要

素質(zhì)教育雖然沒有一個(gè)統(tǒng)一的模式，因家庭而異，因不同孩子的個(gè)性而異，但是，進(jìn)行素質(zhì)教育的一些小技巧、小方案，卻是具有普適性的，對(duì)很多家庭、很多孩子都適用。本書倡導(dǎo)“遇物而誨，擇機(jī)而教”，主張“快樂教育”，用76個(gè)精彩、活潑的案例，向每一個(gè)父母展示家庭教育從來就不該是枯燥呆板的說教，更非簡(jiǎn)單地督促孩子學(xué)這學(xué)那，而是可以使孩子非常輕松快樂地“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。書中的每一個(gè)案例都來源于生活，因而這些小技巧也就操作簡(jiǎn)便，幾乎每一個(gè)父母都可以輕松地應(yīng)用在自己的孩子身上，并取得理想的效果。    這是一本拋磚引玉的親子教育實(shí)踐讀本，書中的精彩案例對(duì)家長(zhǎng)具有很大的啟發(fā)性，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)也開發(fā)出一些適用于自己孩子的快樂教育小竅門。

作者簡(jiǎn)介

莫雄飛，1989年師范畢業(yè)。從事教育工作16年，現(xiàn)為湖南省教育協(xié)會(huì)會(huì)員；華羅庚國家級(jí)教練員。一直致力于家庭教育的研究。現(xiàn)為多家教育論壇版主，并與全國著名家庭教育專家、深圳父母學(xué)堂創(chuàng)辦人李忠輝、馮琳老師共同創(chuàng)辦了一個(gè)論壇：http://byzone.5d6d.com。

書籍目錄

享受學(xué)習(xí)前言開篇  兒子學(xué)習(xí)的四件寶  家庭為孩子減負(fù)  我對(duì)看電視積極一面的看法  我的家庭教育路第一章  生活——一本無字的好書  01  參加文娛活動(dòng)兒子收獲大  02  兒子玩四驅(qū)賽車  03  跟兒子“打電話”    04  了解名山背后的故事  05  在地圖前  06  兒子為小蝌蚪“找”食物  07  去郊外采摘桑葉和桑葚  08  兒子與大輪胎比高矮  09  與兒子四次說到秦檜  10  走近偉人毛澤東  11  妻子教兒子寫作文第二章  影視——一個(gè)知識(shí)的窗口  12  看《再說長(zhǎng)江》講“龍芯”    13  看《再說長(zhǎng)江》話世界橋梁  14  看《大國崛起》追尋海上歷史  15  看《大國崛起》領(lǐng)略帝王風(fēng)采  16  看《海上鋼城》導(dǎo)出航空母艦  17  看《探索》談火箭發(fā)射  18  看《世貿(mào)大廈》“筑”孩子夢(mèng)想  19  看《導(dǎo)彈旅長(zhǎng)》識(shí)軍人肩章  20  慶祝香港回歸說屈辱歷史  21  看電視新聞長(zhǎng)雷電知識(shí)第三章  書報(bào)——開闊孩子的視野  22  給兒子講《臥薪嘗膽》的故事  23  兒子看《魯西西送王昭君出塞》  24  看《小鹿斑比》樹“斑比”形象  25  兒子重新捧起了《三國演義》  26  看《衡陽晚報(bào)》說“WORD之父”  27  讓兒子為湖南選省鳥  28  參觀長(zhǎng)征圖片展第四章  觀察——孩子思考的眼睛  29  兒子站在街頭數(shù)車輪  30  看！春來泡桐花滿枝  31  兒子觀察兩則  32  培養(yǎng)孩子觀察的習(xí)慣  33  車牌號(hào)碼學(xué)問多  34  月有陰晴圓缺第五章  提問——孩子求知的動(dòng)機(jī)  35  兒子的問題多  36  與兒子的一次經(jīng)典對(duì)話  37  兒子看城市的地下管道  38  城市里的單行線  39  兒子發(fā)現(xiàn)紅綠燈的奧秘  40  飛蛾為啥撲火  41  誰是烏龜，誰是王八？  第六章  旅游——盡享游學(xué)的快樂  42  與兒子游石鼓書院  43  南岳之行(上)    44  南岳之行(下)    45  在五星級(jí)大酒店里  46  與孩子共游廣東新會(huì)梁?jiǎn)⒊示拥谄哒? 課外——課堂知識(shí)的延伸  47  幫助兒子理解課文中的難題  48  由《和平鴿》講到第二次世界大戰(zhàn)  49  人民幣上的風(fēng)景知識(shí)  50  教兒子辦“手抄報(bào)”    51  綠茵地上的故事第八章  方法——為孩子的學(xué)習(xí)助跑  52  我為兒子制訂學(xué)期計(jì)劃表  53  兒子填寫的“興趣調(diào)查表”    54  玩出來的速度  55  玩出來的專注力  56  激勵(lì)要針對(duì)孩子的需求  57  孩子不愿檢查作業(yè)時(shí)  58  培養(yǎng)兒子讀書的興趣第九章  情商——奠定成功的基石  59  送給媽媽的生日禮物  60  有了笑話書兒子變可愛了  61  兒子安排自己的生日  62  鼓勵(lì)兒子認(rèn)識(shí)班上的同學(xué)  63  兒子有主見了  64  兒子是這樣學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的  65  教兒子不要亂丟垃圾  66  儲(chǔ)錢罐的故事  67  兒子學(xué)游泳的“美”事  68  兒子學(xué)圍棋的故事  69  培養(yǎng)孩子的同情心  70  鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝自己  71  當(dāng)孩子提出各種要求時(shí)  72  “修理”兒子“丟三落四”的毛病  73  關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)  74  兒子與人家吵架  75  孩子受委屈時(shí)  76  兒子買東西上當(dāng)了

章節(jié)摘錄

孩子是多么可憐，還沒有感覺到學(xué)習(xí)的樂趣，卻早早地受盡了學(xué)習(xí)帶給他們的傷害。他們?nèi)跣〉纳眢w背著厚重的書包，小小的肩膀還扛著父母厚重的期望！就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年！他們開始厭倦學(xué)習(xí)，干脆破罐子破摔，或是不堪重負(fù)逃進(jìn)了網(wǎng)吧，或是離家出走，更有甚者極端地選擇了自殺……我們的家長(zhǎng)捶胸頓足，心急如焚，暗自流淚！難道孩子的學(xué)習(xí)只能是苦的嗎？不是，學(xué)習(xí)可以是甜的。你還記得孩子會(huì)認(rèn)第一個(gè)字時(shí)那股興奮勁兒?jiǎn)?？還記得孩子第一天上學(xué)回來時(shí)那一臉燦爛的笑容嗎？還記得他讓你停下手中的活兒聽他講學(xué)校的開心事嗎？還記得他第一次舉著考試卷大聲向你宣告成績(jī)時(shí)眼里閃動(dòng)著的快樂嗎？那時(shí)，他們是多么愛學(xué)習(xí)，他們對(duì)學(xué)習(xí)是多么有興趣。可是為什么后來他們不愛學(xué)習(xí)了？因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)對(duì)“學(xué)習(xí)”產(chǎn)生了狹隘的錯(cuò)誤理解，功利心太強(qiáng)，用了不當(dāng)?shù)慕逃椒ㄟ^早地熄滅了孩子心中學(xué)習(xí)興趣的火苗。老師和家長(zhǎng)過于追求分?jǐn)?shù)，同心協(xié)力把孩子推進(jìn)了“無涯的苦?！?。對(duì)孩子的教育到底應(yīng)該是怎樣的？美國著名教育家杜威認(rèn)為“教育即生活”，反過來，“生活即教育”。生活中的衣食住行玩樂學(xué)，處處蘊(yùn)藏著學(xué)習(xí)和教育的契機(jī)。比如，與孩子一起玩撲克牌，進(jìn)行數(shù)字游戲，使孩子對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣；和孩子一起看電視新聞，培養(yǎng)其關(guān)心國家大事的興趣：一同收看氣象節(jié)目，培養(yǎng)他對(duì)天文學(xué)的興趣；帶孩子觀看道路施工、架設(shè)橋梁了解工程問題等；和孩子一同種花，了解植物、陽光、空氣的關(guān)系，培養(yǎng)對(duì)自然科學(xué)的興趣……孩子的學(xué)習(xí)興趣起來了，學(xué)習(xí)動(dòng)力隨之而來。汽車屁股后面的輪胎一天，與兒子一起在馬路邊散步，走著走著，兒子的問題來了：“爸爸，為什么這輛車的屁股后面還安了個(gè)輪胎？”兒子指著旁邊一輛車叫我看。噢，原來是輛吉普車，后面確實(shí)安了個(gè)備用胎?！澳悴虏驴矗瑸槭裁催@輛車的屁股后面會(huì)掛個(gè)輪胎，有什么用？”“可能是當(dāng)車子下面的輪胎壞了，這個(gè)輪胎可以用來替換吧?！眱鹤哟稹！皟鹤诱鎱柡Γ阏f對(duì)了?！蔽覍?duì)兒子豎起大拇指，“這個(gè)輪胎叫做備用胎。如果車子在路上突然壞了一個(gè)輪胎，就可以把備用胎換上，這樣車子就能繼續(xù)開了?！薄澳菫槭裁粗挥屑哲嚋?zhǔn)備了備用胎呀？別的車怎么沒有準(zhǔn)備？”兒子指著幾輛從眼前開過去的車。“可能每輛車都有，只是放的位置不同。你記得舅舅最近新買的小轎車嗎？備用胎不就是放在后面的車廂里嘛。下次坐舅舅車時(shí)，你可以看看。”我接著說?！爸劣趧e的車的備用胎放在車上的哪個(gè)位置，你可以仔細(xì)觀察一下。”說完，我們站在馬路邊，仔細(xì)觀察各種車的備用胎放在哪個(gè)位置。兒子觀很快，兒子在兩天時(shí)間里，找出了一部分答案：吉普車的備用胎是掛在車后面的；公共汽車和貨車的備用胎是藏在車身下面的；有的小汽車的備用胎是放在后車廂里的?！爸劣谟行┸囈幌伦诱也坏絺溆锰?，但可以肯定是放在汽車的某個(gè)部位，只是一下子沒發(fā)現(xiàn)而已?！眱鹤幼詈笙铝艘粋€(gè)這樣的結(jié)論，我們點(diǎn)頭說是。樹上吊著輸液瓶一天早上，我和兒子一起下樓，剛到院子里，走在前面的一個(gè)比兒子大一點(diǎn)兒的小女孩發(fā)出一聲驚呼：“哇，這棵樹在‘打吊針’！”小女孩指著一棵樹給身邊的爸爸看。年輕的爸爸只是看了一眼，然后趕緊催促那個(gè)女孩快走，上學(xué)就要遲到了。女孩的一聲驚呼，引起了我和兒子的注意。兒子拉著我向小女孩手指的地方跑去，我們發(fā)現(xiàn)了那棵‘打吊針’的樹。那棵樹不大，剛移植過來的，樹干只比一個(gè)大人的手臂粗一點(diǎn)兒。樹的全身沒有一片葉子，只剩下光禿禿的樹干和樹枝，而且主干用草繩包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。看得出這棵樹很虛弱。在樹的主干上還吊著三瓶藥水，正是醫(yī)院那種輸液用的瓶子?！斑@樹怎么啦？”我和兒子好奇地去看那三瓶藥水到底是什么。一瓶上寫著：葡萄糖氯化鈉注射液，另一瓶寫著：葡萄糖注射液。還有一瓶上的標(biāo)簽被撕掉了許多，看不清是什么藥水。在樹干的中下部插著細(xì)針，瓶里的藥水正通過這三根細(xì)針輸入到樹的體內(nèi)。我跟兒子的對(duì)話開始了：“這棵樹真有意思，居然也像人一樣在輸液。”兒子：“輸這些葡萄糖對(duì)樹有什么好處呀？”

媒體關(guān)注與評(píng)論

孩子的好奇心和探索欲望是與生俱來的如果他們失去了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力，百分之百是教育者的責(zé)任分?jǐn)?shù)是重要的但不是最重要的，比分?jǐn)?shù)更重要的是孩子的心情和持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。　　——李忠輝(全國陶行知教育研究地特邀研究員，深圳首席家庭教育指導(dǎo)師)生活就是一個(gè)大課堂，處處蘊(yùn)藏著課程資源和教育契機(jī)作為父母要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘，有意識(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子在輕輕松松的家庭氣氛中獲取知識(shí)，讓教育變得快樂而無痕?！　　x自本書家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事習(xí)慣是父母義不容辭的職責(zé)，家庭的教育作用也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校。　　——選自本書

編輯推薦

《課堂內(nèi)外:快樂家教的76個(gè)案例》是由中國人民大學(xué)出版社出版的。

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