克魯格曼、韋爾斯《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課后習(xí)題解答

內(nèi)容概要

克魯格曼  　《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》  　《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》  　2008年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者克魯格曼為經(jīng)濟(jì)學(xué)初學(xué)者撰寫的入門級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理教科書(shū)。  　本書(shū)立足全球經(jīng)濟(jì)一體化背景闡述經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)理；  　本書(shū)依托真實(shí)經(jīng)濟(jì)案例探討經(jīng)濟(jì)思想。

書(shū)籍目錄

第1章　第一法則第2章　經(jīng)濟(jì)模型：權(quán)衡和貿(mào)易第2章　附錄經(jīng)濟(jì)學(xué)中的圖形第3章　供給和需求第4章　市場(chǎng)的還擊第5章　消費(fèi)者剩余和生產(chǎn)者剩余第6章　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：全景綜覽第7章　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)循跡第8章　長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)第9章　儲(chǔ)蓄、投資和金融系統(tǒng)第10章　總供給和總需求第11章　收入和支出第11章　附錄乘數(shù)的代數(shù)推導(dǎo)第12章　財(cái)政政策第12章　附錄稅收和乘數(shù)第13章　貨幣、銀行業(yè)和美國(guó)聯(lián)邦儲(chǔ)備體系第14章　貨幣政策第15章　勞動(dòng)市場(chǎng)、失業(yè)和通貨膨脹第16章　通貨膨脹、通貨膨脹減緩和通貨緊縮第17章　現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的形成第18章　國(guó)際貿(mào)易第19章　開(kāi)放經(jīng)濟(jì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

章節(jié)摘錄

　　忙碌的人（時(shí)間的機(jī)會(huì)成本高）會(huì)在第一個(gè)加油站加油。原本在第二個(gè)加油站加油的人去第一個(gè)加油站加油可能會(huì)受損：他們將不必排隊(duì)等待但必須每加侖多付15美分。你會(huì)得出結(jié)論：空閑很多的人（時(shí)間的機(jī)會(huì)成本低）會(huì)在第二個(gè)加油站加油。　　c．這不是均衡。如果A小組的學(xué)生去B小組上課，他們將會(huì)獲益：他們可以找到座位并能看見(jiàn)黑板，卻不用承擔(dān)任何損失（由于課程的時(shí)間相同，而且老師的水平也相當(dāng)）。你會(huì)得出結(jié)論：過(guò)段時(shí)間A小組的同學(xué)會(huì)向B小組轉(zhuǎn)移，直到均衡形成。　　a．這是無(wú)效率的。如果把燈關(guān)掉，很多同學(xué)能在不使他人受損的前提下使自己獲益，因?yàn)閷W(xué)校能把在用電上節(jié)省的錢用于一些對(duì)學(xué)生有利的工程。這些住戶離開(kāi)寢室時(shí)依然開(kāi)著燈和其他一些電器時(shí)，沒(méi)有考慮到這樣做給學(xué)校帶來(lái)的負(fù)面影響——更高的電費(fèi)。如果每個(gè)學(xué)生承擔(dān)自己的電費(fèi)的話（這就是說(shuō)，如果他們把自己行為的全部成本都考慮到的話），他們不在寢室的時(shí)候肯定會(huì)關(guān)掉電燈和其他電器。這種情形才是有效率的。　　b．這是無(wú)效率的。在相同的成本下，與其提供那些用餐者不喜歡的食物，自助餐廳不如多提供一些用餐者喜歡的食物。這樣，一些同學(xué)就能在不使他人受損的前提下受益。　　c．這是無(wú)效率的。在一個(gè)有效率的狀態(tài)中，名額應(yīng)該分配給那些最需要的同學(xué)。然而，在這個(gè)案例中，有些名額卻分配給了那些不是特別需要的同學(xué)（他們把這堂課當(dāng)選修課），而那些特別需要的同學(xué)（他們修完這門課才能畢業(yè)）卻沒(méi)有得到。按照下面的做法將會(huì)更有效率：如果這門課對(duì)某些沒(méi)有報(bào)上的同學(xué)更重要，那么他們將愿意支付一定的價(jià)格給那些報(bào)上卻不太需要這門課的同學(xué)，以換取這門課的名額。在某一價(jià)格下，這種貿(mào)易會(huì)使兩類同學(xué)都受益，這樣的結(jié)果是有效率的。

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