曼昆版《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》

內(nèi)容概要

　　學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)若是僅限于課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師在課堂里的每一節(jié)課，通常需要學(xué)生課前、課后花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能消化和吸收。因此，課堂之外的自學(xué)顯得特別重要，但如果只是反復(fù)看教材，常常會產(chǎn)生“邊際效率遞減”的情況。通過多種形式的歸納總結(jié)、習(xí)題訓(xùn)練，既可以避免邊際效率遞減，又可以靈活掌握所學(xué)內(nèi)容。正是基于這樣的考慮，我們編寫了本書。
　　本書大部分章節(jié)可劃分為四大部分：
　　學(xué)習(xí)精要：這部分提煉出本章內(nèi)容的要點(diǎn)，便于讀者快速地了解本章的知識框架以及重難點(diǎn)，協(xié)助讀者做到提綱挈領(lǐng)，以便提高復(fù)習(xí)效率。
　　習(xí)題解析：這部分針對課本的書后練習(xí)題，提供答案和解析，有助于讀者自學(xué)。本書的答案和解析力求精練，盡量用簡明扼要的語句，讓讀者清晰地把握問題的關(guān)鍵點(diǎn)所在，可以節(jié)省讀者許多不必要的時(shí)間。
　　補(bǔ)充訓(xùn)練：這部分針對課后習(xí)題所未能覆蓋的重難點(diǎn)，提供一些補(bǔ)充練習(xí)題，便于讀者在使用本書后，能對所有重難點(diǎn)進(jìn)行一輪較為完整的訓(xùn)練。
　　知識點(diǎn)列表：這部分列出本章練習(xí)題所涉及的知識點(diǎn)，以及這些知識點(diǎn)對應(yīng)的練習(xí)題，便于讀者查閱。
　　同時(shí)，我們針對每道題提供了參考的重要級別和難度級別。判斷重要級別時(shí)，我們主要參考兩個(gè)因素，一是歷年考研試題中該知識點(diǎn)出現(xiàn)的頻率，二是該知識點(diǎn)對理解其他重要知識點(diǎn)的協(xié)助價(jià)值．難度級別我們主要用以下方法參考定位：：基礎(chǔ)題，考查讀者對課本基礎(chǔ)內(nèi)容的記憶；：提高題，考查讀者運(yùn)用課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行思考的能力；：難題或綜合題，考查讀者對課本知識進(jìn)行較深入或較復(fù)雜思考的能力，或結(jié)合社會問題考查理論聯(lián)系實(shí)際的分析能力，或融會貫通前后知識點(diǎn)進(jìn)行分析的能力。

書籍目錄

第1章　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第2章　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)據(jù)
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第3章　國民收入：源自何處，去向何方
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第4章　貨幣與通貨膨脹
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第5章　開放的經(jīng)濟(jì)
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第6章　失業(yè)
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第7章　經(jīng)濟(jì)增長Ⅰ：資本積累與人口增長
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第8章　經(jīng)濟(jì)增長Ⅱ：技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和政策
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第9章　經(jīng)濟(jì)波動導(dǎo)論
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第10章　總需求Ⅰ：建立IS—LM模型
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第11章　總需求Ⅱ：使用IS—LM模型
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第12章　重訪開放經(jīng)濟(jì)：蒙代爾一弗萊明模型與匯率制度．
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第13章　總供給與通貨膨脹和失業(yè)之間的短期取舍
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第14章　穩(wěn)定政策
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第15章　政府債務(wù)
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第16章　消費(fèi)
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第17章　投資
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第18章　貨幣供給與貨幣需求
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練
第19章　經(jīng)濟(jì)周期理論的進(jìn)展
　學(xué)習(xí)精要
　習(xí)題解析
　補(bǔ)充訓(xùn)練

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：（3）盧卡斯批評：傳統(tǒng)的政策評估方法——比如依靠標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型的方法，沒有充分考慮到政策變動對人們預(yù)期的影響。①含義：盧卡斯強(qiáng)調(diào)了人們?nèi)绾涡纬晌磥眍A(yù)期的問題，認(rèn)為預(yù)期在經(jīng)濟(jì)中起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)轭A(yù)期影響著各種經(jīng)濟(jì)行為。因此，當(dāng)決策者估算任何一種政策變動的效應(yīng)時(shí)，他們需要知道人們的預(yù)期會對政策變動作出什么反應(yīng)。盧卡斯認(rèn)為，傳統(tǒng)的政策評估方法（如依靠標(biāo)準(zhǔn)宏觀經(jīng)濟(jì)計(jì)量模型的方法）沒有充分考慮到政策對預(yù)期的這種影響。這種對傳統(tǒng)政策評估的批評就是盧卡斯批評。②盧卡斯批評給我們的兩個(gè)教訓(xùn)：狹義的：評價(jià)不同政策的經(jīng)濟(jì)學(xué)家需要考慮政策如何影響預(yù)期，從而影響行為。廣義的：政策評估是困難的，所以，從事這項(xiàng)工作的經(jīng)濟(jì)學(xué)家應(yīng)該表現(xiàn)出必要的謙虛。（4）理性預(yù)期：對反通貨膨脹的分析：傳統(tǒng)觀點(diǎn)：降低通脹的成本通常用犧牲率衡量，而這樣估算出來的犧牲率往往很大。理性預(yù)期派：他們認(rèn)為犧牲率的這些估算要受到盧卡斯批評的制約，并不可靠。傳統(tǒng)的犧牲率估算是根據(jù)適應(yīng)性預(yù)期，即根據(jù)預(yù)期通脹取決于過去通脹的假設(shè)。在某些情況下，適應(yīng)性預(yù)期可能是一個(gè)合理的前提，但如果決策者作出了可信的政策變動，決定工資和物價(jià)的工人和企業(yè)都會通過適當(dāng)?shù)卣{(diào)整他們的通脹預(yù)期而作出理性反應(yīng)。通脹預(yù)期的這種變動將迅速改變通脹和失業(yè)之間的短期取舍關(guān)系。結(jié)果，降低通脹的成本可能要比傳統(tǒng)犧牲率估算所表明的少得多。

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