現(xiàn)代商務(wù)英語綜合教程教學(xué)參考書（第2冊）

前言

　　自20世紀(jì)90年代以來，經(jīng)濟(jì)全球化逐漸滲透到社會生活的方方面面，而隨著中國加入wT0后與國際接軌程度的進(jìn)一步加深，對于具有良好的英語語言技能同時精通商務(wù)知識的復(fù)合型人才的需要日益凸顯。當(dāng)今，商務(wù)英語的范疇已延伸到與商務(wù)有關(guān)的所有領(lǐng)域，包括營銷、管理、貿(mào)易、金融、法律、電子商務(wù)和跨文化交際等，構(gòu)成了具有自己特色的完整的商務(wù)英語體系?！　呐囵B(yǎng)目標(biāo)上看，商務(wù)英語課程的教學(xué)目的不僅僅是了解有關(guān)領(lǐng)域的基本知識，更重要的是能夠靈活運(yùn)用英語進(jìn)行有效的商務(wù)溝通，處理國際商務(wù)中的實(shí)際問題。這種變化和概念的更新給商務(wù)英語教學(xué)在內(nèi)容和質(zhì)量上都提出了更高的要求，這是傳統(tǒng)的大學(xué)英語教學(xué)所不能達(dá)到的。教育部《關(guān)于外語專業(yè)面向21世紀(jì)本科教育改革的若干意見》中也明確指出：“從根本上來講，外語是一種技能，一種載體；只有當(dāng)外語與某一被載體相結(jié)合，才能形成專業(yè)。過去常見的是外語與文學(xué)、外語與語言學(xué)的結(jié)合。應(yīng)該看到，即使在社會主義市場經(jīng)濟(jì)的條件下，我國高校仍肩負(fù)著為國家培養(yǎng)外國語言文學(xué)學(xué)科領(lǐng)域的研究人員的任務(wù)。同時，我們也應(yīng)當(dāng)清醒地面對這樣一個現(xiàn)實(shí)，即我國每年僅需要少量外語與文學(xué)、外語與語言學(xué)相結(jié)合的專業(yè)人才從事外國文學(xué)和語言學(xué)的教學(xué)和研究工作，而大量需要的則是外語與其他有關(guān)學(xué)科——如外交、經(jīng)貿(mào)、法律、新聞等——結(jié)合的復(fù)合型人才，培養(yǎng)這種復(fù)合型的外語專業(yè)人才是社會主義市場經(jīng)濟(jì)對外語專業(yè)教育提出的要求，也是新時代的需求?！边m應(yīng)這一要求，我們設(shè)計了這套系列教材。

內(nèi)容概要

本書為《現(xiàn)代商務(wù)英語綜合教程》教學(xué)參考書第2冊，共12章。教師用書除了客觀題的全部答案外，所有主觀題，包括翻譯、口語活動和作文，均提供了內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)不同的實(shí)例，便于教師開闊學(xué)生思路、展開課堂活動。教師用書還提供了聽力原文、課內(nèi)閱讀的參考譯文、圍繞主題的商務(wù)背景知識以及補(bǔ)充閱讀材料，供教師備課時參考選用。

書籍目錄

CHAPTER 1　Company Structure(s)　Background Info　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement ReadingCHAPTER 2　Staff Motivation　Background Info　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement ReadingCHAPTER 3　Training　Background Info　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement ReadingCHAPTER 4　Corporate Culture　Background Info　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement ReadingCHAPTER 5　Brands　Background ]nfo　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement ReadingCHAPTER 6　Strategy　Background Info　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement ReadingCHAPTER 7　Leadership　Background Info　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement ReadingCHAPTER 8　innovation　Background Info　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement ReadingCHAPTER 9　Business Ethics　Background Info　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement ReadingCHAPTER 10　Corporate Responsibility　Background Info　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement ReadingCHAPTER 11　Public Relations　Background Info　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement ReadingCHAPTERI2　Business Environment　Background ]nfo　Listening　Reading　Structure　Vocabulary　Comprehension　Translation　Speaking　Writing　Supplement Reading

章節(jié)摘錄

　　【6】每天你一來到公司，如何開始與你的員工相處，對正面激勵員工積極性和士氣有著不可估量的影響。用正面的情緒開始新的一天。面帶微笑，挺胸闊步，充滿自信，巡視工作場所并親切問候員工。分享這一天的目標(biāo)和期望。讓員工知道，今天將是一個偉大的日子。它從你開始。你決定他們這一天的工作情緒?！　　?】下一個重點(diǎn)是，你應(yīng)該使用簡單有力的話來激發(fā)員工的積極性。有時，我還能在工作中收到禮物。我最近面試了一個應(yīng)聘客戶公司職位的有經(jīng)驗(yàn)的主管。她表示，她與她前公司中的員工相處得非常愉快，因?yàn)閱T工愿意選擇與她共同工作?！　　?】在回答我的問題時，她說，她的成功，很大一部分歸功于她喜歡并欣賞她的下屬。她給員工正面的信息。她還使用簡單、有力、激勵的話來鼓勵她的員工。她會用“請”、“謝謝”和“你做得很好”等禮貌的表達(dá)方式。在與員工的交談中，你是否經(jīng)常使用這些簡單有力的話呢？記住，你決定他們這一天的工作情緒?！　　?】除了你的身體姿態(tài)和語言，你也應(yīng)該明確地表達(dá)出你的意圖。也就是說，確保員工了解你的期望。可笑的是，主管們往往最初就無法表達(dá)出自己明確的意圖。主管們通常認(rèn)為已經(jīng)向員工明確地陳述了工作目標(biāo)、所需數(shù)目、報告期限和工作要求，但傳達(dá)到下級工作人員那里的信息總有出入?！　　?0】或者，在一天中或工作、項(xiàng)目進(jìn)程中出現(xiàn)一些變動的情況。雖然新的要求傳達(dá)給了員工，但他們通常得不到明確的信息，因?yàn)樽兓脑蚧虮尘昂苌俦惶峒?。這使得員工認(rèn)為公司領(lǐng)導(dǎo)不了解自己所做的工作。這很難讓人樹立信心或充滿斗志?！　　?1】這對提高員工積極性和士氣很不利。一定要確保你從員工那里得到反饋，這樣你可以了解他們是否理解你的需求。向員工公布工作任務(wù)或項(xiàng)目的目標(biāo)和原因。如果是制造業(yè)，不要只強(qiáng)調(diào)數(shù)字，只有這樣做你才能盡快地得到你想要的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。如果項(xiàng)目中途出現(xiàn)變化，向員工解釋需要變化的原因；與他們分享你了解的全部信息。因?yàn)?，你決定他們這一天的工作情緒。　　【12】員工的積極性是一種雙向的溝通。給予定期反饋與接受反饋具有相同的意義。我在主管中進(jìn)行投票調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，他們所選出的提升積極性和士氣的首要方法是了解員工的工作表現(xiàn)。員工們需要同樣的信息。當(dāng)他們完成一個項(xiàng)目，他們想知道你對結(jié)果是滿意還是失望。他們希望在工作結(jié)束后盡快得到相關(guān)的反饋。

圖書封面

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