新思路大學(xué)英語讀寫譯教程（第3冊）

前言

　　近三十年來，隨著教學(xué)改革的不斷深化，得益于廣大第一線教師的不懈努力，我國的大學(xué)英語教學(xué)取得了十分可喜的成績，學(xué)生的英語語言水平總體有了明顯的提高。這是改革開放政策在高等教育戰(zhàn)線的體現(xiàn)，是經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，也是廣大師生的熱切期望?！　〉?，應(yīng)該看到，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)持續(xù)的、長期的過程，它不僅是知識(shí)的積累，更多是能力的培養(yǎng)。大學(xué)英語教育是高等教育的一個(gè)重要組成部分，它也不同于一般的、為特殊目的舉行的實(shí)用型培訓(xùn)。不能只憑一時(shí)的熱情或“瘋狂”、借助某種捷徑或“靈丹妙藥”，就期望把英語學(xué)好。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和反復(fù)的、刻苦的操練，才能掌握真正有實(shí)用價(jià)值的語言運(yùn)用能力?！　×硗?，由于全國各類高等院校在培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)條件、師資力量、學(xué)生人學(xué)水平等方面存在著較大差異（即使同一院校中不同院系的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生入學(xué)水平也不完全相同），教學(xué)要求不可能整齊劃一。各院校完全應(yīng)該而且可以根據(jù)自己的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際水平，實(shí)事求是地制定自己的教學(xué)要求，突出自己的教學(xué)重點(diǎn)，切忌盲目攀比，切忌強(qiáng)求一步到位。在教學(xué)中要堅(jiān)持承認(rèn)差別，允許并且鼓勵(lì)不同的起點(diǎn)、不同的教材、不同的教學(xué)模式，做到準(zhǔn)確定位、因材施教。

內(nèi)容概要

新思路大學(xué)英語遵循語言學(xué)習(xí)規(guī)律而精心設(shè)計(jì)，以人為本，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。其主要特點(diǎn)：    只設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程、讀寫譯教程和視聽說教程，教材體系簡約、不厚重，充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心、以學(xué)好英語為根本的理念，是一套為學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)、為教師減輕壓力(“雙減”)的大學(xué)英語教材。    讀寫譯教程選材短小精悍，具有時(shí)代性、可思性和教化性。    視聽說教程將聽說與視頻內(nèi)容緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)鮮活的語言和時(shí)新材料的選擇，確保教材的時(shí)代性和生命力。    讀寫譯教程與視聽說教程之間充分體現(xiàn)了語言共核、主題循環(huán)和內(nèi)在聯(lián)系。    基礎(chǔ)教程內(nèi)容從英語的零起點(diǎn)設(shè)計(jì)，適合這一層次的學(xué)習(xí)者使用。    讀寫譯教程和視聽說教程的考核標(biāo)準(zhǔn)以中學(xué)英語新課標(biāo)規(guī)定之七級(jí)為起點(diǎn)，以大學(xué)英語教學(xué)規(guī)定之基本要求(四級(jí))為終點(diǎn)。    教師用書內(nèi)容全面細(xì)致，方便教學(xué)。    教材版式設(shè)計(jì)圍繞主題，圖文并茂，賞心悅目，符合學(xué)習(xí)心理和當(dāng)代閱讀習(xí)慣。    參編專家和學(xué)者來自全國10個(gè)省、自治區(qū)，具有廣泛的代表性。

書籍目錄

Unit 1 Anccdotes of Famous PersonsUnit 2 Animals and Human BeingsUnit 3 Individual and TeamUnit 4 Finance and SecuritiesUnit 5 Happiness and GratitudeUnit 6 Internet and CrimeUnit 7 Nature and DisasterUnit 8 China and the World

章節(jié)摘錄

　　貨幣的歷史絢麗多彩，五花八門的東西曾經(jīng)被當(dāng)作我們今天所使用的貨幣使用過。在古羅馬時(shí)代，羽毛、貝殼、布料和鹽都曾用作貨幣。古羅馬士兵得到的軍餉就是鹽。這就是英文中“工資”這個(gè)詞是怎么來的。拉丁文sal的意思是“鹽”，英文中“工資（salary）”就是從它演變而來的?！　≡诠糯鷼v史中，硬幣作為流通貨幣早在紙幣之前。人們認(rèn)為最早的硬幣在公元前7世紀(jì)分別起源于中國及呂底亞古王國。大約在公元前500年，著名的波斯國王大流士一世對其帝國的經(jīng)濟(jì)進(jìn)行改革，用硬幣取代了物物交換。這個(gè)變化已經(jīng)在伊朗波斯波利斯保存完好的刻印文字和石刻中得到了證明?！　?世紀(jì)中國產(chǎn)生了紙幣。中國大約在公元前50年發(fā)明了活字印刷術(shù)，并且大約在公元100年首先生產(chǎn)紙張，這兩者都是發(fā)行紙幣的必要條件。最早的紙幣包括收據(jù)，出具這些收據(jù)是因?yàn)橛腥嗽谔厥獾赇伬餅楸９芏娣帕速F重物品或者為了存放在省會(huì)中心以實(shí)物支付的稅款及存放稅款所需的費(fèi)用，這樣就不必將這些稅款運(yùn)至首都。12、13世紀(jì)到訪過中國的人都對紙幣的使用留下了深刻的印象。馬可·波羅認(rèn)為紙幣制造是對煉金術(shù)士試圖做的事的一種創(chuàng)新。21世紀(jì)，成吉思汗政權(quán)把紙幣兌換成黃金，偽造紙幣被認(rèn)定為是死罪。雖然中國政府部門在公元1500年由于過量發(fā)行和通貨膨脹曾放棄發(fā)行紙幣，但是私人銀行仍在繼續(xù)發(fā)行?！　≡谥惺兰o(jì)歐洲，銀行業(yè)及信貸業(yè)在佛羅倫薩、威尼斯、熱那亞、君士坦丁堡、布魯日的大貿(mào)易中心獲得了重大的發(fā)展。然而，即使銀行通過信函往來進(jìn)行資金轉(zhuǎn)賬，通過推遲付款來延展借貸，這些中心也并不使用紙幣。人們認(rèn)為紙幣首先應(yīng)用于歐洲是在17世紀(jì)，而大約同一時(shí)期，瑞典和英國成立了第一批商業(yè)銀行。

圖書封面

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