制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)

前言

《制藥試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)技術(shù)》是應(yīng)用概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理，對(duì)醫(yī)藥、生物等相關(guān)領(lǐng)域的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行正確的搜集、整理、分析和解釋，以揭示其統(tǒng)計(jì)規(guī)律性的應(yīng)用工具學(xué)科，是提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和今后可持續(xù)發(fā)展的重要應(yīng)用工具。本書(shū)作為職業(yè)教育類規(guī)劃教材之一，以制藥廠藥品的質(zhì)量檢驗(yàn)和生產(chǎn)工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整為主要背景，以食品廠食品的質(zhì)量檢驗(yàn)和酶解工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整為知識(shí)拓展背景，以質(zhì)量檢驗(yàn)員和生產(chǎn)技術(shù)員的工作過(guò)程為主線組織構(gòu)建A線課程教學(xué)框架和B線拓展訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。A、B兩條線都設(shè)計(jì)了兩個(gè)項(xiàng)目，A線是：藥品A的質(zhì)量檢驗(yàn)和生產(chǎn)工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整；B線是：食品A的質(zhì)量檢驗(yàn)和酶解工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整。本書(shū)本著“基礎(chǔ)理論適度夠用、實(shí)用、簡(jiǎn)化統(tǒng)計(jì)手段、應(yīng)用真實(shí)背景、突出職業(yè)能力培養(yǎng)”的指導(dǎo)原則選擇組織教學(xué)和訓(xùn)練內(nèi)容。同時(shí)在保持?jǐn)?shù)理統(tǒng)計(jì)知識(shí)系統(tǒng)性的前提下，把常用的基本試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法與統(tǒng)計(jì)分析進(jìn)行重組序化融合為一體，以Microsoft Office Excel作為統(tǒng)計(jì)分析工具，淘汰手工公式計(jì)算過(guò)程，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)理論與應(yīng)用的融合，培養(yǎng)高職學(xué)生對(duì)常用辦公軟件的應(yīng)用能力，突出高職學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)“學(xué)以致用”和教學(xué)“與時(shí)俱進(jìn)”的特點(diǎn)。

內(nèi)容概要

為了配合項(xiàng)目化課程改革教學(xué)的需要，本教材以制藥廠的質(zhì)量檢驗(yàn)和生產(chǎn)工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整為主要背景，以質(zhì)量檢驗(yàn)員和生產(chǎn)技術(shù)員的工作過(guò)程為主線構(gòu)建A線課程教學(xué)內(nèi)容框架；以食品廠食品的質(zhì)量檢驗(yàn)和生產(chǎn)工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整為知識(shí)拓展背景，以質(zhì)量檢驗(yàn)員和生產(chǎn)技術(shù)員的工作過(guò)程為輔線組織和編排B線課程訓(xùn)練內(nèi)容，由學(xué)生課后獨(dú)立完成。并以Microsoft Office Excel作為統(tǒng)計(jì)分析工具，淘汰手工公式計(jì)算過(guò)程，體現(xiàn)教材與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。本書(shū)主要用于高職高專醫(yī)藥、食品技術(shù)專業(yè)學(xué)生使用。

書(shū)籍目錄

項(xiàng)目一　藥品檢驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)技術(shù)　項(xiàng)目導(dǎo)讀　任務(wù)一　單因素試驗(yàn)設(shè)計(jì) 　 單元一　確定試驗(yàn)的基本要素　　單元二　選取樣本　　單元三　合理安排試驗(yàn)因素　任務(wù)二　數(shù)據(jù)資料收集與整理　　單元一　數(shù)據(jù)資料的收集　　單元二　數(shù)據(jù)資料的整理　任務(wù)三　檢驗(yàn)結(jié)果的判斷　　單元一　平均數(shù)的計(jì)算　　單元二　變異性特征數(shù)的計(jì)算　　單元三　生產(chǎn)過(guò)程能力評(píng)價(jià)　任務(wù)四　產(chǎn)品分布區(qū)間估算　　單元一　產(chǎn)品的概率及分布　　單元二　產(chǎn)品分布概率的計(jì)算　　單元三　產(chǎn)品分布區(qū)間估算項(xiàng)目二　生產(chǎn)工藝參數(shù)的選擇與調(diào)整　項(xiàng)目導(dǎo)讀　任務(wù)五　計(jì)量指標(biāo)單工藝參數(shù)分析　　單元一　單因素對(duì)照組試驗(yàn)設(shè)計(jì)　　單元二　單組數(shù)據(jù)資料分析　　單元三　兩組數(shù)據(jù)資料分析　任務(wù)六　分類計(jì)數(shù)指標(biāo)單工藝參數(shù)分析　　單元一　x2-檢驗(yàn)與多試驗(yàn)組設(shè)計(jì)　　單元二　行×列表數(shù)據(jù)資料分析　　單元三　四格表數(shù)據(jù)資料分析　　單元四　行×列表數(shù)據(jù)資料分割分析　　單元五　配對(duì)四格表數(shù)據(jù)資料　任務(wù)七　單工藝參數(shù)的尋優(yōu)　　單元一　單因素梯度試驗(yàn)設(shè)計(jì)　　單元二　單因素回歸分析　　單元三　相關(guān)分析　任務(wù)八　多工藝參數(shù)的尋優(yōu)　　單元一　正交試驗(yàn)設(shè)計(jì)　　單元二　試驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析與尋優(yōu)附錄

章節(jié)摘錄

插圖：試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)（stattest）是用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的原理和方法，通過(guò)對(duì)試驗(yàn)或調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行處理分析，以解釋自然界各種現(xiàn)象，從而提示其發(fā)生和發(fā)展基本規(guī)律的科學(xué)。人們研究問(wèn)題的思路，總是首先想到特殊，然后從特殊到一般。統(tǒng)計(jì)學(xué)研究問(wèn)題時(shí)也采用了這一哲學(xué)原理，常常是通過(guò)某事物的一部分所表現(xiàn)出的特征，來(lái)推斷估計(jì)該事物全體的特征，目的在于對(duì)總體進(jìn)行研究，作出合乎邏輯的推論，得到對(duì)客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)學(xué)從某種意義說(shuō)，是通過(guò)對(duì)某一整體中一部分個(gè)體的特征特性研究，進(jìn)而推斷或描述整體的特征特性的一門(mén)學(xué)科，統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)設(shè)計(jì)二者是一個(gè)學(xué)科不可分割的兩個(gè)部分。首先，試驗(yàn)設(shè)計(jì)是試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)工作的前提條件，它不僅為統(tǒng)計(jì)工作提供豐富可靠的資料，而且不同的試驗(yàn)設(shè)計(jì)需用不同的統(tǒng)計(jì)方法。試驗(yàn)統(tǒng)計(jì)是試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，無(wú)論什么樣的試驗(yàn)設(shè)計(jì)都需要有豐富的生物統(tǒng)計(jì)理論知識(shí)作基礎(chǔ)。只有兩者科學(xué)緊密地給合在一起，才能使試驗(yàn)得出較為客觀的結(jié)論，不斷地推動(dòng)生產(chǎn)與科學(xué)研究的發(fā)展。

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