環(huán)境藝術(shù)專業(yè)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教程

前言

　　職業(yè)教育未來十年要堅持大力發(fā)展的方針，建設(shè)有中國特色、符合國情、具有鮮明時代特征的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和制度，加快提高我國職業(yè)教育的現(xiàn)代化水平。發(fā)展職業(yè)教育要堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新改革為動力，把提高質(zhì)量作為重點。職業(yè)教育的改革和發(fā)展，要適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，提高社會服務(wù)能力，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，同時要滿足人的職業(yè)素質(zhì)和全面發(fā)展的要求，來促進教育質(zhì)量的全面提高?！　嵭薪坍a(chǎn)結(jié)合、校企合作是我國職業(yè)教育改革發(fā)展的一條根本出路。職業(yè)教育的教學(xué)改革，離不開校企合作的方式。教育部職業(yè)教育中心研究所王文槿同志完成的中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會發(fā)布的課題《行業(yè)參與職業(yè)院校課程改革的研究與實踐——高、中職院校電子信息類能力本位課程》在研究校企合作理論的同時。積極開展試驗，以IT企業(yè)與職業(yè)院校合作的方式深入探討課程和教材、教學(xué)方法的改革，取得了可喜的成果，并開發(fā)出職業(yè)素質(zhì)、環(huán)境藝術(shù)、廣告?zhèn)髅?、?shù)碼影視、動漫設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)共8個完整的職業(yè)課程體系。30余個完備的職業(yè)課程模塊。

內(nèi)容概要

　　職業(yè)教育未來十年要堅持大力發(fā)展的方針，建設(shè)有中國特色、符合國情、具有鮮明時代特征的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和制度，加快提高我國職業(yè)教育的現(xiàn)代化水平。發(fā)展職業(yè)教育要堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)新改革為動力，把提高質(zhì)量作為重點。職業(yè)教育的改革和發(fā)展，要適應(yīng)經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，提高社會服務(wù)能力，提高就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，同時要滿足人的職業(yè)素質(zhì)和全面發(fā)展的要求，來促進教育質(zhì)量的全面提高。

書籍目錄

職業(yè)情境和角色介紹職業(yè)情境角色介紹第1章  初入職場  職業(yè)情境一——需要培訓(xùn)的新人  1.1  我們的行業(yè)、我們的職業(yè)*  1.2  什么是職業(yè)素養(yǎng)*  1.3  外行和內(nèi)行的差別——專業(yè)的詞匯*第2章  家居空間設(shè)計  職業(yè)情境二——成長的代價  2.1  走在設(shè)計之前的戶型分析*  2.2  家居生活的功能配置*  2.3  小戶型空間設(shè)計秘笈**  2.4  家居空間的自有品格*  2.5  精確尺寸的境界***第3章  家居風(fēng)格與文化  職業(yè)情境三——文化的內(nèi)涵  3.1  老牌文化的新貴魅力**  3.2  不懂風(fēng)格，免談**第4章  色彩世界的奧妙  職業(yè)情境四——色彩的生命  4.1  初識色彩*  4.2  家居色彩的搭配技巧*  4.3  色彩搭配新體驗*  4.4  細節(jié)塑造完美家居色彩**第5章  建材家電選購  職業(yè)情境五——規(guī)劃的力量  5.1  強大的瓷磚*  5.2  仁者見仁、智者見智的成品門**  5.3  永遠流行的木地板*  5.4  石材：天然的不一定好，人造的不一定差*  5.5  整體櫥柜——讓我知道你貴的理由*  5.6  回歸本質(zhì)看板材**  5.7  換個角度選家電***  5.8  廚衛(wèi)成品件到底有多重要**  5.9  推陳出新的涂料世界*  5.10  誰是最合適的吊頂**  5.11  不起眼的五金件*后記

章節(jié)摘錄

　　明眼人都知道，公司里養(yǎng)著數(shù)十號設(shè)計師，他們又要畫圖又要跟工地，能免費工作，公益社會嗎？羊毛出在羊身上，他們的薪水還是得從工程款里出。問題不在這里，其實業(yè)主們知道設(shè)計師也是要吃飯的，痛苦的是形成了一個混亂的社會認知——“設(shè)計不值錢”。動輒就有業(yè)主對區(qū)區(qū)兩三千元的設(shè)計費驚呼不止，他們通?；▋扇гI塊地毯倒也不會咋舌成這樣。設(shè)計師聽了這番感慨也只能斜斜眼睛藐視一下，轉(zhuǎn)而低頭不語，自行高傲走開。一兩次可以，數(shù)次后，敏感的自尊心就免不了要打個邦迪（創(chuàng)可貼）了。這種情況的出現(xiàn)，不能單純地認為是裝飾公司、社會、老百姓的誤導(dǎo)所形成。當(dāng)前，水平參差不齊的各路設(shè)計師不計其數(shù)，以迅雷不及掩耳之勢竄出江湖，打得業(yè)主片甲不留、體無完膚，讓請了設(shè)計師的業(yè)主有至少一半后悔了自己當(dāng)初的這個決定。很可惜，是設(shè)計師自己讓“家裝設(shè)計師”這塊本該是值得尊敬的招牌失去了原有的含金量。不過，好在我國社會發(fā)展超速，GDP雨后春筍般地節(jié)節(jié)高，人們的認知水平也是日新月異。社會對這一朝陽產(chǎn)業(yè)更是進行著有節(jié)奏的調(diào)整，理性的消費者和逐漸成熟起來的公司成了這個日趨完備市場的中堅力量。他們需要的是真正具有良好專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀設(shè)計師，而良性化的市場變革和對裝飾公司的優(yōu)勝劣汰，最終也將對設(shè)計師個人產(chǎn)生巨大的影響?！笆！闭邽橥?！要成為一流的“?！闭撸O(shè)計師應(yīng)該具備怎樣的條件呢？

編輯推薦

　　新職場·新技能·新課程　　8套完整的職業(yè)課程體系　　國內(nèi)首創(chuàng)全場景教學(xué)模式　　全仿真企業(yè)項目實施過程　　中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會課題研究成果　　人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心推薦　　課程體系一：　　職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練教程　?。ㄔ盒Ｂ殬I(yè)指導(dǎo)模塊、職場職業(yè)指導(dǎo)模塊）　　課程體系二：　　環(huán)境藝術(shù)專業(yè)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教程　?。▽I(yè)與技能、職業(yè)實訓(xùn)、職場指南）　　課程體系三：　　廣告?zhèn)髅綄I(yè)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教程　?。▽I(yè)與技能、職業(yè)實訓(xùn)、職場指南）　　課程體系四：　　動漫設(shè)計專業(yè)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教程　?。▽I(yè)與技能、職業(yè)實訓(xùn)、職場指南）　　課程體系五：　　數(shù)碼影視專業(yè)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教程　?。▽I(yè)與技能、職業(yè)實訓(xùn)、職場指南）　　課程體系六：　　網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教程　　（專業(yè)與技能、職業(yè)實訓(xùn)、職場指南）　　課程體系七：　　網(wǎng)站建設(shè)專業(yè)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)0教程　?。▽I(yè)與技能、職業(yè)實訓(xùn)、職場指南）　　課程體系八：　　電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)用職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)教程　?。▽I(yè)與技能、職業(yè)實訓(xùn)、職場指南）

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