法學(xué)綜合案例教學(xué)

前言

2009年，我們迎來了新中國60華誕?；赝?0年艱苦卓絕的奮斗歷程，我們無不為中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展和偉大祖國的日益強大而倍感自豪和驕傲。新中國教育60年的深刻變革和歷史性跨越同樣值得我們感佩和謳歌。然而，當(dāng)我們放眼全球時，不難發(fā)現(xiàn)，在全球化的洪流中與發(fā)達(dá)國家百舸爭流，不進(jìn)則退；當(dāng)我們立爭中國現(xiàn)代化宏偉目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的實現(xiàn)時，我們沒有任何理由盲目樂觀、安于現(xiàn)狀；當(dāng)我們的學(xué)校教育面對“錢學(xué)森之問”無力回應(yīng)而成為教育戰(zhàn)線難以釋懷的“硬傷”時，我們沒有任何理由不去冷靜地對我們現(xiàn)行的教育理念、教育體制機制、人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)途徑和方法等進(jìn)行全面檢視和深刻剖析?！疤岣呓逃|(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才”，已成為中國新一輪教育改革與發(fā)展中的最強音。面對存在的問題、困難和挑戰(zhàn)，我們沒有退路。唯有以百倍之信心、無畏之勇氣銳意改革、大膽創(chuàng)新，才是明智之舉。然而，知易行難。對于我國整個高等教育而言，難就難在我們高校內(nèi)部的各項改革仍滯后于社會經(jīng)濟發(fā)展和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，沒能夠與社會需求主動對接；難就難在我們當(dāng)中有一些高校管理者明知教育教學(xué)改革“劍”指何方，卻沒有真刀真槍地干；難就難在我們廣大教育工作者缺乏一顆寧靜之心和一種腳踏實地、不懈探求破解難題之法的精神品性。如果這一切不能從根本上得到改觀，那么我們長期以來形成的習(xí)以為常的“課堂教學(xué)氣氛沉悶憋屈，缺乏論爭、質(zhì)疑、批判、探究、創(chuàng)生和活力”的教育景象將像病毒一樣，一代代復(fù)制下去。這絕非危言聳聽，它為我們敲響了“我們正處于危機之中”的警鐘！

內(nèi)容概要

《法學(xué)綜合案例教學(xué)》內(nèi)容簡介：2009年，我們迎來了新中國60華誕?；赝?0年艱苦卓絕的奮斗歷程，我們無不為中國特色社會主義事業(yè)的全面發(fā)展和偉大祖國的日益強大而倍感自豪和驕傲。新中國教育60年的深刻變革和歷史性跨越同樣值得我們感佩和謳歌。

書籍目錄

第一篇　程序法篇　第一章　民事訴訟法學(xué)　　一、訴與訴權(quán)——趙天祥訴南陽市宛城區(qū)環(huán)城第一建筑公司案　　二、民事訴訟法中的處分原則——國陽機械制造廠訴興業(yè)商貿(mào)公司案　　三、一般地域管轄——陳芳君等與陸伯權(quán)返還財禮糾紛案　　四、當(dāng)事人的適格——張靜訴俞凌風(fēng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中侵犯名譽權(quán)糾紛案　　五、先予執(zhí)行——北京國環(huán)物業(yè)公司訴蘇某擅自關(guān)停供暖閥門案　　六、普通程序與簡易程序的適用——方某訴羅某還款糾紛案　　七、第二審程序——龍鄉(xiāng)公司訴羽化公司合同糾紛上訴案　　八、審判監(jiān)督程序——某區(qū)房管二所訴胡建平等房屋搬遷糾紛再審案　　九、特別程序——認(rèn)定謝某為限制民事行為能力人案　　十、民事裁判的執(zhí)行——某建筑工程處與某縣民政局建筑工程承包合同糾紛強制執(zhí)行案　第二章　刑事訴訟法學(xué)　　一、刑事訴訟概述——劉某過失殺人案　　二、管轄——羅某泄露國家機密、受賄案　　三、強制措施——李某強奸、殺人案　　四、立案——丁某故意傷害案　　五、偵查——董某強奸案　　六、公訴——張某、李某過失致人死亡案　　七、第一審程序——江某盜竊案　　八、第二審程序——劉某強奸、殺人案　　九、再審程序——胡某侵占案　第三章　行政訴訟法學(xué)　　一、具體行政行為——“豐田中心”產(chǎn)權(quán)界定案　　二、行政許可——葛軍訴某區(qū)公安分局行政許可違法案　　三、行政訴訟起訴期限——衡南縣松江加油站及武躍華訴湖南省商務(wù)廳行政違法案　　四、行政確認(rèn)之訴——李曉艷訴平頂山市衛(wèi)東區(qū)民政局婚姻登記案　　……第二篇　實體法篇第三篇　國際法篇

章節(jié)摘錄

復(fù)議決定未告知公民、法人或者其他組織訴權(quán)或者法定起訴期限的，適用前款規(guī)定。其二是行政相對人不知道具體行政行為內(nèi)容的，涉及不動產(chǎn)的具體行政行為的起訴期限為20年，其他具體行政行為的起訴期限為5年。即該解釋第42條規(guī)定：公民、法人或者其他組織不知道行政機關(guān)作出的具體行政行為內(nèi)容的，其起訴期限從知道或者應(yīng)當(dāng)知道該具體行政行為內(nèi)容之日起計算。對涉及不動產(chǎn)的具體行政行為從作出之日起超過20年、其他具體行政行為從作出之日起超過5年提起訴訟的，人民法院不予受理。在行政訴訟中，行政訴訟起訴期限的計算起點往往構(gòu)成確定起訴期限的基礎(chǔ)，它們在起訴期限制度中占據(jù)非常重要的地位。不論起訴期限是15日、30日或者是3個月，都面臨著從哪一個時間點開始計算的問題。對于起訴人系具體行政行為的相對方的情形，起訴期限的計算起點容易確定，即如《行政訴訟法》第39條規(guī)定的“知道具體行政行為之日”，其他法律規(guī)定的“接到通知之日”或者是“收到（接到）決定書之日”。同時，《行政訴訟法若干解釋》對于行政相對方“知道”或“收到（接到）”進(jìn)行了有利于保護(hù)行政相對方權(quán)利的解釋，即認(rèn)為行政相對方完整地知道具體行政行為內(nèi)容應(yīng)包括“知道訴權(quán)或起訴期限”。如果行政機關(guān)僅告知了相對方具體行政行為內(nèi)容，未告知其訴權(quán)或起訴期限，屬于不完整的告知，起訴期限的計算起點應(yīng)從“知道訴權(quán)或起訴期限之日起計算，但最長不得超過2年”。相應(yīng)的，如果行政相對方不知道具體行政行為的內(nèi)容，應(yīng)從“知道具體行政行為內(nèi)容之日起計算，但最長不得超過5年（對涉及不動產(chǎn)的具體行政行為不超過20年）”，同理，這里的“知道具體行政行為內(nèi)容”應(yīng)理解為知道包括訴權(quán)或起訴期限的具體行政行為的完整內(nèi)容。由于相對方“知道或應(yīng)當(dāng)知道訴權(quán)或起訴期限”很難在訴訟中舉證證明，如果行政機關(guān)作出具體行政行為時未告知相對方，或雖然告知但未告知其訴權(quán)或起訴期限，實踐中相對方于2年或5年最長保護(hù)期中均可隨時起訴，這也是往往被人誤解為起訴期限在上述兩種情形中發(fā)生了變化的原因。由于行政訴訟的起訴人不僅包括具體行政行為的相對方，還包括具體行政行為法律上的利害關(guān)系人，而在行政程序中，行政機關(guān)作出具體行政行為時一般無告知非相對方的其他人（也包括法律上的利害關(guān)系人）的程序義務(wù)，具體行政行為法律上的利害關(guān)系人往往不知道該行為內(nèi)容。

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《法學(xué)綜合案例教學(xué)》是實踐性、研究性人才培養(yǎng)綜合案例教學(xué)系列教材之一。

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