管理學基礎

內(nèi)容概要

基于高職高專學生的培養(yǎng)目標和模式，本書按照管理活動的流程進行內(nèi)容編寫，以企業(yè)運作為主要線索，通過對決策、計劃、組織、領導和控制等職能的介紹，系統(tǒng)地分析管理者在企業(yè)和其他組織中所進行的日常管理活動。本書創(chuàng)建了“工作任務+知識要點+社會實踐”的結(jié)構(gòu)模式，使學生按照管理過程的順序，在實際管理情境中學習管理知識，訓練管理技能；并將知識介紹轉(zhuǎn)變?yōu)橹R研修，由學生模擬公司管理與控制實訓，倡導自主學習、自我訓練。

書籍目錄

項目一  管理、管理者、管理學  任務一  組建你的團隊  任務二  擬訂最受歡迎與最不受歡迎的管理者特征  任務三  說說你所了解的管理學  項目小結(jié)項目二  管理思想  任務一  西方傳統(tǒng)管理思想分析  任務二  西方現(xiàn)代管理思想分析  任務三  中國管理思想分析  任務四  未來管理思想的發(fā)展趨勢  項目小結(jié)項目三  決策  任務一  制定決策  任務二  個人SWOT分析  項目小結(jié)項目四  計劃  任務一  編制校園超市開業(yè)活動計劃書  任務二  擬訂一份未來個人發(fā)展計劃  項目小結(jié)項目五  組織  任務一  設計學生會的組織結(jié)構(gòu)  任務二  分析學生會的組織結(jié)構(gòu)形式及特征  任務三  公開招聘學生會組織成員  項目小結(jié)項目六  領導  任務一  使自己成為既有權(quán)力又有影響力的領導者  任務二  制定班級三好學生考核評定方案  任務三  實地交際與溝通  項目小結(jié)項目七  控制  任務一  制定并實施個人消費標準  任務二  利用計算機管理你的朋友信息  任務三  制定并努力實現(xiàn)個人學期目標  項目小結(jié)參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：（三）組織決策的實施和各項管理活動的開展要靠其他人的合作。組織工作正是由于人類對合作的需要而產(chǎn)生的。通過合作人們能夠獲得比各單獨個體簡單總和更大的力量、更高的效率，即實現(xiàn)“1+1>2”的效應。因此，組織應根據(jù)工作的要求與人員的特點設計崗位，通過授權(quán)和分工，將適當?shù)娜藛T安排在適當?shù)膷徫簧?，用制度?guī)定各個成員的職責和上下左右的相互關(guān)系，形成一個有機的組織結(jié)構(gòu)，使整個組織協(xié)調(diào)地運轉(zhuǎn)。這就是管理的組織職能。決策目標決定著組織結(jié)構(gòu)的具體形式和特點；反過來，組織工作的狀況又在很大程度上決定著這些組織成員各自的工作效率和活力。任何社會組織是否具有自適應機制、自組織機制、自激勵機制和自約束機制，在很大程度上也取決于該組織的組織結(jié)構(gòu)狀態(tài)。因此，組織職能是管理活動的根本職能，是其他一切管理活動的保證和依托。（四）領導決策與組織工作做好了，也不一定能保證組織目標的實現(xiàn)，因為組織目標的實現(xiàn)要依靠組織全體成員的努力。配備在組織機構(gòu)各種崗位上的人員，由于個人目標、需求、偏好、性格、素質(zhì)、價值觀、工作職責及掌握信息量等方面存在很大差異，在相互合作中必然會產(chǎn)生各種矛盾和沖突。因此就需要有權(quán)威的領導者進行領導，指導人們的行為，溝通人們之間的信息，消除誤會，減少內(nèi)耗，增強相互的理解，統(tǒng)一人們的思想和行動，激勵每個成員自覺地為實現(xiàn)組織目標而共同努力。管理的領導職能不僅具有科學性，更具有藝術(shù)性，它貫徹于整個管理活動的始終。

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