《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)書

前言

一、編寫目的為幫助學(xué)習(xí)者扎實(shí)地掌握和理解相關(guān)會(huì)計(jì)知識(shí)內(nèi)容，并達(dá)到對(duì)所學(xué)知識(shí)嫻熟把握和熟練應(yīng)用的目的，特編寫該指導(dǎo)書。顧名思義，學(xué)習(xí)指導(dǎo)書是應(yīng)用于對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法等方面指導(dǎo)的工具書，對(duì)提高教學(xué)效果具有重要作用。在教學(xué)過程中，由于受教學(xué)計(jì)劃時(shí)數(shù)等因素的制約，授課教師難以有更多時(shí)間與學(xué)習(xí)者之間進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面的交流，而指導(dǎo)書卻可以架起教師與學(xué)習(xí)者之間的橋梁，彌補(bǔ)教學(xué)時(shí)數(shù)有限等方面的不足。俗語講，“授人以魚”不如“授人以漁”，如果教材編寫屬于“授人以魚”的話，那么，指導(dǎo)書的編寫應(yīng)當(dāng)屬于“授人以漁”，它既是傳授教材內(nèi)容的一種必要輔助方式，也是為學(xué)習(xí)者提供的能夠使其盡快接受所學(xué)內(nèi)容的必要手段。相信本書會(huì)達(dá)到這樣的理想預(yù)期。二、編寫理念（1）指導(dǎo)方法應(yīng)具有通俗性。不同于教材編寫，指導(dǎo)書的編寫更應(yīng)由淺入深、通俗易懂。由于受到專業(yè)術(shù)語使用規(guī)范和出版規(guī)范要求等方面的限制，將教材寫得通俗易懂往往比較困難。但學(xué)習(xí)指導(dǎo)書在遵循上述基本要求的同時(shí)，可以在一定程度上突破這些限制，用更為通俗的語言和簡(jiǎn)潔的實(shí)例，將晦澀難懂的會(huì)計(jì)術(shù)語和方法加以通俗化描述，使學(xué)習(xí)者可以更為容易地理解所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，并且形成較為深刻的印象。

內(nèi)容概要

本書根據(jù)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》教材的內(nèi)容編寫。各章內(nèi)容大體按以下四個(gè)部分安排。    1. 學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)：學(xué)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)讀、重點(diǎn)內(nèi)容點(diǎn)撥、難點(diǎn)內(nèi)容詮釋    2. 練習(xí)題：名詞解釋、判斷題、單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題    3. 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)    4. 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo)

書籍目錄

第1章 會(huì)計(jì)的發(fā)展與會(huì)計(jì)目標(biāo)   1.1 學(xué)習(xí)指導(dǎo)   1.2 練習(xí)題   1.3 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)   1.4 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo) 第2章 會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)等式   2.1 學(xué)習(xí)指導(dǎo)   2.2 練習(xí)題   2.3 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)   2.4 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo) 第3章 賬戶設(shè)置   3.1 學(xué)習(xí)指導(dǎo)   3.2 練習(xí)題   3.3 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)   3.4 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo) 第4章 復(fù)式記賬   4.1 學(xué)習(xí)指導(dǎo)   4.2 練習(xí)題   4.3 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)   4.4 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo) 第5章 會(huì)計(jì)憑證   5.1 學(xué)習(xí)指導(dǎo)   5.2 練習(xí)題   5.3 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)   5.4 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo) 第6章 會(huì)計(jì)賬簿   6.1 學(xué)習(xí)指導(dǎo)   6.2 練習(xí)題   6.3 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)   6.4 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo) 第7章 一般企業(yè)主要交易和事項(xiàng)的賬務(wù)處理   7.1 學(xué)習(xí)指導(dǎo)   7.2 練習(xí)題   7.3 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)   7.4 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo) 第8章 成本計(jì)算   8.1 學(xué)習(xí)指導(dǎo)   8.2 練習(xí)題   8.3 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)   8.4 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo) 第9章 財(cái)產(chǎn)清查   91 學(xué)習(xí)指導(dǎo)   9.2 練習(xí)題   9.3 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)   9.4 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo) 第10章 財(cái)務(wù)報(bào)告   10.1 學(xué)習(xí)指導(dǎo)   10.2 練習(xí)題   10.3 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)   10.4 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo) 第11章 會(huì)計(jì)處理組織程序   11.1 學(xué)習(xí)指導(dǎo)   11.2 練習(xí)題   11.3 練習(xí)題參考答案與指導(dǎo)   11.4 教材習(xí)題參考答案與指導(dǎo) 模擬試題及解題指導(dǎo)   模擬試題一   模擬試題一參考答案   模擬試題二   模擬試題二參考答案

章節(jié)摘錄

插圖：資產(chǎn)等屬于企業(yè)的資產(chǎn)要素組成內(nèi)容，短期借款和應(yīng)付賬款等屬于企業(yè)的負(fù)債要素組成內(nèi)容等。但有些內(nèi)容在理解上還是存在一定難度。例如，企業(yè)的應(yīng)收賬款（銷售產(chǎn)品后暫未收回的款項(xiàng)）、預(yù)付賬款（由于向供應(yīng)商購貨根據(jù)雙方協(xié)議預(yù)先向供應(yīng)商支付的款項(xiàng)）也屬于企業(yè)資產(chǎn)要素的組成內(nèi)容，就不大好理解了。因?yàn)閷⑵髽I(yè)暫未收回的應(yīng)收賬款和已經(jīng)預(yù)先付出的預(yù)付賬款劃分為資產(chǎn)的內(nèi)容，涉及企業(yè)會(huì)計(jì)處理基礎(chǔ)（權(quán)責(zé)發(fā)生制），需要在學(xué)習(xí)權(quán)責(zé)發(fā)生制等內(nèi)容以后才會(huì)理解得更深刻一些。在目前的學(xué)習(xí)階段，可從這些款項(xiàng)所體現(xiàn)的“權(quán)利”方面加以認(rèn)識(shí)。例如，企業(yè)的應(yīng)收賬款雖然暫時(shí)沒有收到，但已經(jīng)向客戶提供了產(chǎn)品，因而，企業(yè)自然具有向客戶收款的權(quán)利；而企業(yè)預(yù)先付出預(yù)付賬款，意味著企業(yè)有了要求供應(yīng)商向本企業(yè)提供產(chǎn)品的權(quán)利，在對(duì)方?jīng)]有向本企業(yè)提供產(chǎn)品之前，本企業(yè)仍然對(duì)預(yù)付的款項(xiàng)具有所有權(quán)。正是由于企業(yè)擁有以上這些權(quán)利，應(yīng)收賬款和預(yù)付賬款才屬于企業(yè)的資產(chǎn)。另外，預(yù)收賬款屬于負(fù)債要素的構(gòu)成內(nèi)容也不大好理解。預(yù)收賬款一般是指本企業(yè)由于向客戶供應(yīng)商品時(shí)根據(jù)雙方協(xié)議預(yù)先從客戶那里收取的款項(xiàng)（即客戶一方的預(yù)付賬款）。當(dāng)企業(yè)預(yù)收賬款以后，應(yīng)履行向客戶提供產(chǎn)品的義務(wù)。在沒有實(shí)際履行該義務(wù)以前，即使已經(jīng)收到了款項(xiàng)，也并未實(shí)際擁有該款項(xiàng)的所有權(quán)，即只能確認(rèn)為企業(yè)的負(fù)債。2.于會(huì)計(jì)要素確認(rèn)的條件。在現(xiàn)行的《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則凈中，雖然對(duì)各會(huì)計(jì)要素都有明確的定義，但僅僅符合定義還不能就此認(rèn)定為某一種要素，在對(duì)其加以具體認(rèn)定的過程中，還要具備一些必需的條件，因而需要研究會(huì)計(jì)要素需要具備哪些條件才能夠加以確認(rèn)。企業(yè)發(fā)生的某些事項(xiàng)只有既符合要素定義，又滿足所有確認(rèn)條件，才屬于在會(huì)計(jì)上應(yīng)當(dāng)處理的交易或事項(xiàng)，也才能運(yùn)用會(huì)計(jì)的方法做進(jìn)一步處理。例如，假定你所在的A企業(yè)用銀行存款從供應(yīng)商那里購人了一臺(tái)設(shè)備用于產(chǎn)品生產(chǎn)，已經(jīng)投入安裝。這表明該交易已經(jīng)發(fā)生，該資產(chǎn)也已為企業(yè)所擁有，并且該設(shè)備的使用預(yù)期會(huì)為企業(yè)帶來一定的經(jīng)濟(jì)利益（如通過產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售為企業(yè)帶來銷售收入），即符合資產(chǎn)的定義。但僅僅符合資產(chǎn)要素的定義是不夠的，因?yàn)橘Y產(chǎn)要素的確認(rèn)還必須同時(shí)符合“與該資源有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益很可能流人企業(yè)”和“該資源的成本或價(jià)值能夠可靠計(jì)量”這兩個(gè)條件。假如，在設(shè)備安裝過程中發(fā)現(xiàn)，該設(shè)備存在重大的設(shè)計(jì)質(zhì)量方面的問題，不能正常使用，即“與該資源有關(guān)的經(jīng)濟(jì)利益”流人企業(yè)的可能性很小，或者根本沒有可能，則仍然不能夠?qū)⑵浯_認(rèn)為企業(yè)的資產(chǎn)?？梢?，要素的確認(rèn)條件在這里是至關(guān)重要的，是正確確認(rèn)會(huì)計(jì)要素的保證。負(fù)債、收入和費(fèi)用等要素的確認(rèn)也需要符合一定的條件，也較難理解，可結(jié)合教材和課件中的舉例理解這些確認(rèn)條件。

編輯推薦

《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》：教育部經(jīng)濟(jì)管理類主干課程教材

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》學(xué)習(xí)指導(dǎo)書 PDF格式下載

---