新聞寫作

出版時(shí)間:2010-5  出版社:中國(guó)人民大學(xué)出版社  作者:吳良勤,李展 編著  頁(yè)數(shù):202  

前言

  隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,廣大媒體、社會(huì)各界對(duì)于新聞專業(yè)人才的要求越來(lái)越高,對(duì)我國(guó)的高職高專新聞專業(yè)教育也提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)。高職高專新聞專業(yè)教育要培養(yǎng)出什么樣的新聞人才,才能夠適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)的需求,這是每一個(gè)從事或關(guān)注新聞專業(yè)教育的人都應(yīng)該認(rèn)真思索的問題?! 「呗毟邔=逃龔?qiáng)調(diào)專業(yè)技能和實(shí)踐能力的培養(yǎng),這已經(jīng)成為社會(huì)的共識(shí)。面對(duì)新的形勢(shì),我們?cè)诓粩嗝鳌L試新的教學(xué)方法和方式。實(shí)踐證明,任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)有利于培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的專門技術(shù)人才。當(dāng)然,光有好的設(shè)想還不夠,對(duì)于內(nèi)容的設(shè)置讓很多高職高專的教師感到頭疼。為了應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的高職高專教育特點(diǎn),在中國(guó)人民大學(xué)出版社的大力支持下,我們編寫了本教材,旨在幫助高職高專新聞專業(yè)寫作課程的教學(xué)?!  靶侣剬懽鳌笔歉呗毟邔P侣劜删幣c制作專業(yè)的主干課程之一,主要任務(wù)是使學(xué)生了解新聞寫作的一般流程,掌握新聞寫作的基本方法和技能。通過本課程的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生掌握必要的新聞寫作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,為今后做好新聞專業(yè)相關(guān)工作,提高宣傳、傳播質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。  為了編好這本教材,筆者竭盡所能地考察了近年來(lái)已經(jīng)出版的新聞寫作專業(yè)相關(guān)教材,遺憾的是,目前高職高專新聞寫作教材寥寥無(wú)幾。實(shí)事求是地講,盡管同人們進(jìn)行了不懈的努力與探索,出版了一些富有特色的教材,但是從整體上來(lái)看,絕大多數(shù)還沒有突破傳統(tǒng)的體系,體系龐大,內(nèi)容繁雜,體例上也多重理論、輕訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)疏離感較大。如何讓新聞專業(yè)更加親切地走近我們的學(xué)生,這是筆者近年來(lái)一直在思索的一個(gè)問題。  本書試圖做一些有益的嘗試,著眼于高職高專學(xué)生群體或新聞專業(yè)日常工作中經(jīng)常涉及的文種,為學(xué)生校園的學(xué)習(xí)和生活提供切實(shí)的幫助,同時(shí)也為走向社會(huì)從事新聞工作打下基礎(chǔ),不求全面,但求實(shí)用,努力實(shí)踐打基礎(chǔ)、提興趣、尚實(shí)用、強(qiáng)素質(zhì)的編寫宗旨,編寫一本針對(duì)性強(qiáng)、注重實(shí)操性的新聞寫作教材。  需要說(shuō)明的是,本書在編寫中特別注意并努力實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)目標(biāo):  一是突出實(shí)操性。在理論知識(shí)夠用、管用的前提下,盡量簡(jiǎn)化理論知識(shí)的介紹,盡可能比較細(xì)化地介紹各種寫作規(guī)范和寫作技巧,以期最大限度地提供指導(dǎo)性,并強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)的分量,不再設(shè)置傳統(tǒng)意義上的思考練習(xí)題,而是代之以文體寫作實(shí)訓(xùn),通過實(shí)訓(xùn)鍛煉學(xué)生的寫作技能。

內(nèi)容概要

通過本課程的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生掌握必要的新聞寫作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,為今后做好新聞專業(yè)相關(guān)工作,提高宣傳、傳播質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。     本書試圖做一些有益的嘗試,著眼于高職高專學(xué)生群體或新聞專業(yè)日常工作中經(jīng)常涉及的文種,為學(xué)生校園的學(xué)習(xí)和生活提供切實(shí)的幫助,同時(shí)也為走向社會(huì)從事新聞工作打下基礎(chǔ),不求全面,但求實(shí)用,努力實(shí)踐打基礎(chǔ)、提興趣、尚實(shí)用、強(qiáng)素質(zhì)的編寫宗旨,編寫一本針對(duì)性強(qiáng)、注重實(shí)操性的新聞寫作教材。

書籍目錄

第一章 新聞寫作基本原理  第一節(jié) 新聞與新聞寫作  第二節(jié) 新聞寫作的原則  第三節(jié) 新聞寫作的基本要求  第四節(jié) 新聞寫作的基本方法  【專項(xiàng)訓(xùn)練】第二章 新聞寫作專題知識(shí)  第一節(jié) 新聞主題  第二節(jié) 新聞材料  第三節(jié) 新聞來(lái)源  第四節(jié) 新聞角度  第五節(jié) 新聞跳筆  第六節(jié) 新聞?wù)Z言  【專項(xiàng)訓(xùn)練】第三章 消息寫作基本原理  第一節(jié) 消息概述  第二節(jié) 消息的結(jié)構(gòu)  第三節(jié) 消息的標(biāo)題  第四節(jié) 消息的導(dǎo)語(yǔ)  第五節(jié) 消息的背景  第六節(jié) 消息的主體和結(jié)尾  【專項(xiàng)訓(xùn)練】第四章 常見消息類型寫作  第一節(jié) 動(dòng)態(tài)消息的寫作  第二節(jié) 綜合消息的寫作  第三節(jié) 經(jīng)驗(yàn)消息的寫作  第四節(jié) 人物消息的寫作  第五節(jié) 述評(píng)消息的寫作  第六節(jié) 簡(jiǎn)訊的寫作  【專項(xiàng)訓(xùn)練】第五章 通訊寫作基本原理  第一節(jié) 通訊概述  第二節(jié) 通訊的主題  第三節(jié) 通訊的選材  第四節(jié) 通訊的結(jié)構(gòu)  第五節(jié) 通訊的語(yǔ)言  【專項(xiàng)訓(xùn)練】第六章 常見通訊類型寫作  第一節(jié) 人物通訊的寫作  第二節(jié) 事件通訊的寫作  第三節(jié) 工作通訊的寫作  第四節(jié) 風(fēng)貌通訊的寫作  【專項(xiàng)訓(xùn)練】第七章 新聞特寫寫作  第一節(jié) 新聞特寫概述  第二節(jié) 新聞特寫的寫作  【專項(xiàng)訓(xùn)練】第八章專訪  第一節(jié)專訪概述  第二節(jié) 專訪的寫作  【專項(xiàng)訓(xùn)練】第九章 廣播新聞寫作  第一節(jié) 廣播新聞概述  第二節(jié) 廣播新聞的寫作  【專項(xiàng)訓(xùn)練】第十章 電視新聞寫作  第一節(jié) 電視新聞概述  第二節(jié) 電視新聞的寫作  【專項(xiàng)訓(xùn)練】第十一章 網(wǎng)絡(luò)新聞寫作  第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)新聞概述  第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)新聞的寫作  【專項(xiàng)訓(xùn)練】主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

  第一種是以個(gè)體的形式出現(xiàn),如2009年12月23日,《中國(guó)青年報(bào)》的報(bào)道《他練就了“一眼辨毒”的真本領(lǐng)——記駐滬海軍某基地防化營(yíng)大學(xué)生排長(zhǎng)鄧承志》,人物是鄧承志。第二種是以群體的形式出現(xiàn),如2009年10月24日下午,長(zhǎng)江大學(xué)15名同學(xué)營(yíng)救2名落水少年事件,媒體后來(lái)在報(bào)道此事時(shí),把他們稱為“10.24英雄集體”。第三種是有些當(dāng)事人由于個(gè)人隱私、系未成年人或其他原因,須使用化名或籠統(tǒng)稱呼,如對(duì)我國(guó)內(nèi)地第一個(gè)甲型H1N1流感患者,媒體均稱其為“包某某”。再如,出于保密需要,對(duì)軍事單位常稱“解放軍某部”。第四種是有些新聞人物以社團(tuán)、單位等集合體的形式出現(xiàn),如2009年12月21日《法制晚報(bào)》的新聞報(bào)道《手機(jī)實(shí)名制有望明年立法》,介紹了工業(yè)和信息化部等部門將出臺(tái)《通信短信息服務(wù)管理規(guī)定》的情況,工業(yè)和信息化部等部門就是新聞中的人物。  4.事件。事件是新聞的核心要素,其他要素均圍繞新聞事件來(lái)組織和安排。寫事件,一要真實(shí)可靠,不能道聽途說(shuō),隨意捏造或制造假新聞;二要脈絡(luò)清楚,表述準(zhǔn)確。一般采用順序的方法來(lái)寫事件?! ?.原因。報(bào)道事件須交代清楚原因。原因,有內(nèi)在的,也有外部的;有主觀的,也有客觀的;有直接的,也有間接的;有顯性的,也有隱性的。報(bào)道時(shí),要準(zhǔn)確找出事件原因。一些事件的原因暫時(shí)無(wú)法找到,可用“事件原因正在調(diào)查中”等語(yǔ)句作交代。如果是跟蹤報(bào)道,原因也可在后續(xù)報(bào)道中交代?! ?.結(jié)果。事件的結(jié)果,有的當(dāng)時(shí)就能體現(xiàn)出來(lái),有的需要經(jīng)過一定時(shí)間才能顯露出來(lái),有的需要經(jīng)過調(diào)查、計(jì)算和評(píng)估。報(bào)道新聞事件的結(jié)果,要尊重事實(shí),不可主觀臆斷和道聽途說(shuō)。一些暫時(shí)無(wú)法得知結(jié)果的,可用“事件的結(jié)果還有待相關(guān)部門進(jìn)一步調(diào)查”等語(yǔ)句作交代。如是連續(xù)報(bào)道,可在后續(xù)報(bào)道中交代結(jié)果。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)14條)

 
 

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  •   該有的新聞知識(shí)都是有的,不過屬于教科書類
  •   內(nèi)容豐富,價(jià)格實(shí)惠,是一本不錯(cuò)才新聞書籍。
  •   比較全,有很多實(shí)例。簡(jiǎn)單評(píng)價(jià):實(shí)用。
  •   書拿到了,還沒仔細(xì)看,總體感覺不錯(cuò)
  •   思想政治理論課訓(xùn)練手冊(cè)(上下冊(cè))(第2版)
  •   案例與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合,挺好!但只看不練,就不會(huì)有效果。書只能看作行動(dòng)的指導(dǎo)者。
  •   這個(gè)商品本身挺不錯(cuò)的,就是工作人員在包裝的時(shí)候太不細(xì)心了,書本封面有很大的一個(gè)折痕,這么多天下來(lái),導(dǎo)致折痕很深,雖然這只是一個(gè)小問題,但是對(duì)有精神潔癖的人來(lái)說(shuō)是非常惱火的。
 

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