成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教學(xué)模式研究

內(nèi)容概要

　　本書強(qiáng)調(diào)了成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的社會(huì)因素、心理發(fā)展以及教育活動(dòng)的自身規(guī)律，從心理學(xué)、社會(huì)學(xué)和教育學(xué)三個(gè)維度，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的成人學(xué)習(xí)進(jìn)行了分析和研定。通過廣泛的調(diào)研和文獻(xiàn)分析、實(shí)證研究。在充分研究和吸取有關(guān)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和成人教育教學(xué)研究領(lǐng)域最新成果的基礎(chǔ)上，形成了有一定學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和一定創(chuàng)新意義的成果。

作者簡介

　　周蔚，研究員，文學(xué)碩士?，F(xiàn)任江蘇廣播電視大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)辦公室主任，兼任江蘇省高等教育學(xué)會(huì)遠(yuǎn)程高等教育研完委員會(huì)副主任；長期從事遠(yuǎn)程教育研究，出版《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)支持服務(wù)》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育教學(xué)及管理研完》等多部專著，發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇：完成全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題等多個(gè)課題；獲江蘇省第十屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

書籍目錄

緒論第一章成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)論基礎(chǔ)第一節(jié)行為主義學(xué)習(xí)理論與成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)第二節(jié)認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論與成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)第三節(jié)人本主義學(xué)習(xí)理論與成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)第四節(jié)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)第二章成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心理特征與策略第一節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心理因素第二節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的心理特征第三節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)策略第三章成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的社會(huì)因素分析第一節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)因素分析第二節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的政治因素分析第三節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的文化層面分析第四章成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的社會(huì)組織第一節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的組織第二節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組織的結(jié)構(gòu)與功能第三節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組織的沖突與激勵(lì)第五章成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的社會(huì)角色第一節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主體的社會(huì)角色分析第二節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的社會(huì)學(xué)分析第三節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為的社會(huì)評(píng)價(jià)第六章成人學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的教育發(fā)展背景第二節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本教育原理第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情境中的人文關(guān)懷第七章成人網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程與教學(xué)設(shè)計(jì)第二節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程制作的前期準(zhǔn)備與整體設(shè)計(jì)第三節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)與質(zhì)量評(píng)估第八章成人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式建構(gòu)第一節(jié)“情境—探究”教學(xué)模式及其建構(gòu)第二節(jié)“資源利用—主題探究—合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式及其建構(gòu)第三節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的發(fā)展趨勢第九章成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)第一節(jié)成入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)與類型第二節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的價(jià)值取向與功能第三節(jié)成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)施參考文獻(xiàn)

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